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1、2022年語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題一、填空題1、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生()、()、()的精神,應(yīng)該積極提倡.2、語(yǔ)文課程應(yīng)該是()的.要盡可能滿(mǎn)足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求,確立適應(yīng)時(shí)代需要的),開(kāi)發(fā)與之相適應(yīng)的(),形成相對(duì)穩(wěn)定而又靈活的實(shí)施機(jī)制,不斷地自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。3、語(yǔ)文課程學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容從()()()()四個(gè)方面提出要求。課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了 ()的要求,以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。4、語(yǔ)文課程目標(biāo)從()、()、()三個(gè)方面設(shè)計(jì),三者相互滲透,融為一體。5、第一學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字()個(gè)左右,其中()個(gè)左右會(huì)寫(xiě);6、第二學(xué)段,要累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字()個(gè)左右,其中()

2、個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。7、在第二學(xué)段閱讀教學(xué)中,要求初步學(xué)會(huì)默讀,做到不(),不()。8、識(shí)字、寫(xiě)字是()的基礎(chǔ),是第(一)學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn).9、對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作評(píng)價(jià)方式,可以是()的,可以是()的;可以用()表示,也可以用()表示;還可以綜合采用多種形式。10、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要注意()、()、()、()和()五個(gè)方面的有機(jī)聯(lián)系11、第一學(xué)段,要認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).寫(xiě)話(huà)時(shí),根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用()、()、)、(二.簡(jiǎn)答題1、談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性.2、義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的任務(wù)是什么?3、語(yǔ)文課程的基本理念有哪些?參考答案:L語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生(主動(dòng)探究)、(團(tuán)結(jié)合作)、(勇于創(chuàng)新)

3、的精神,應(yīng)該積極提倡。2、語(yǔ)文課程應(yīng)該是(開(kāi)放而富有創(chuàng)新活力)的。要盡可能滿(mǎn)足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求, 確立適應(yīng)時(shí)代需要的(課程目標(biāo)),開(kāi)發(fā)與之相適應(yīng)的(課程資源),形成相對(duì)穩(wěn)定而又靈活的實(shí)施機(jī)制, 不斷地自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。3、語(yǔ)文課程學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容從(識(shí)字與寫(xiě)字)(閱讀)(寫(xiě)作)(口語(yǔ)交際)四個(gè)方面提出 要求.課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了(綜合性學(xué)習(xí).)的要求,以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。4、語(yǔ)文課程目標(biāo)從(知識(shí)與能力)、(過(guò)程與方法)、(情感態(tài)度與價(jià)值觀)三個(gè)方面設(shè)計(jì),三者相互 滲透,融為一體。5、第一學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字( 1600 )個(gè)左右,其中(80.)個(gè)左右會(huì)寫(xiě);6、第

4、二學(xué)段,要累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字(2500 )個(gè)左右,其中( 1800 )個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。7、在第二學(xué)段閱讀教學(xué)中,要求初步學(xué)會(huì)默讀,做到不(出聲),不(指讀)8、識(shí)字、寫(xiě)字是(閱讀和寫(xiě)作)的基礎(chǔ),是第(一)學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn).9、對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作評(píng)價(jià)方式,可以是(書(shū)面)的,可以是(口頭)的;可以用(等級(jí))表示,也可以用 (評(píng)語(yǔ))表示;還可以綜合采用多種形式。10、語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要注意(識(shí)字與寫(xiě)字)、(閱讀)、(寫(xiě)作)、(口語(yǔ)交際)和(蹤合性學(xué)習(xí))五個(gè) 方面的有機(jī)聯(lián)系11、第一學(xué)段,要認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫(xiě)話(huà)時(shí),根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用(逗號(hào))、(句 號(hào))、(問(wèn)號(hào))、(感嘆號(hào))。二、簡(jiǎn)答題1、談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性.答:語(yǔ)文學(xué)習(xí)致力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ);為 學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ);為學(xué)生的全面發(fā)展和終身 發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,增強(qiáng)民 族文化認(rèn)同感,增強(qiáng)民族凝聚力和創(chuàng)造力,具有不可替ft的作用。2、義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的任務(wù)是什么?答:使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通,吸收古今中外優(yōu)秀文化,提高思想文化修養(yǎng),促

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