《貓》表格式教學(xué)設(shè)計方案模板

1、 貓表格式教學(xué)設(shè)計方案模板-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN案例名稱貓科目語文教學(xué)對象四年級提供者樊婉婉課時二課時一、教材內(nèi)容分析貓是義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級上冊“作家筆下的動物”這一專題的第三篇文 章，學(xué)習(xí)本組課文主要是讓學(xué)生感受作者筆下栩栩如生的動物形象.試著比較課文在表達上的 不同特點。貓是一篇需要精讀的一篇狀物抒情散文。老舍通過對貓的古怪性格和滿月小貓 淘氣特點的描寫，字里行間流露出對貓的喜愛之情。作者在介紹貓的性格特點時，用平實、樸 素無雕琢的語言將事實具體地與出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明,給讀者留下深 刻的印象。二、教學(xué)

2、目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能1、學(xué)會本課“性、格、憑、貪、職”等13個生字，能真確讀寫詞語。2、了解作者是怎樣抓住貓的特點來寫的。3、有感情的朗讀課文.背誦自己喜歡的段落，學(xué)習(xí)作者真實、具體的表達方法。.過程與方法理解重點詞句，反復(fù)朗讀課文，了解作者是怎樣具體生動地描述成年貓的古怪和小貓的淘氣可 愛的。.情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達到課程標準規(guī)定的中年級的教 學(xué)目標，為高年級語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)

3、興趣。本班學(xué)生思維活躍.個性張揚，學(xué)習(xí)興趣濃，主動性較強。但是，孩子們基礎(chǔ)知識不牢 固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。上課忙著各說各的，不善于傾聽比爾的觀點和意見，對最基 礎(chǔ)的知識點不放在眼里.協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念，由此看來， 教學(xué)的著眼點不應(yīng)該僅僅停留在語文的教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們做 人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展n四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1、把握文本，突出關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀新課程標準指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程”，“閱讀是學(xué)生的個性化行 為在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀句讀段讀文，在讀中感悟，在讀中積累，是我

4、本節(jié)課的教學(xué)理念。這篇狀物抒情散文通過作者老舍對貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)詺馓攸c的描 寫，字里行間流露出對貓的喜愛之情。我遵循語文教學(xué)整體一局部一整體的規(guī)律，決定不采用 逐節(jié)教學(xué)的方法，而是讓學(xué)生自讀課文,在整體熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上以“成年貓的古怪.和“小 貓的淘氣可愛”兩個問題作為主線來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中以讀和學(xué)生表述為主要手段，讀要 讀出作者讀貓的喜愛。2、寫作實踐，學(xué)以致用課程標準明確指出寫作應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān) 注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。學(xué)習(xí)作者真實、具體的表達方式之后，應(yīng)讓學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗與經(jīng)驗，動筆學(xué)以致 用,把學(xué)到的寫作方法運用于自

5、己的習(xí)作中。五、教學(xué)環(huán)境及資源準備搜集有關(guān)貓的資料、圖片，制作多媒體課件。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準備1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)鞏固詞語。2、昨天我們學(xué)了小時候的 貓，現(xiàn)在大家來完成一項練習(xí)。小時候的貓很（），它是 那樣的（），（），我非常 （）它。3、今天我們來學(xué)習(xí)長大的 貓，1、聽寫詞 語2、完成填 空回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi) 容，為學(xué)下文打好基礎(chǔ) 播放課件 3、作業(yè)1、你能學(xué)習(xí)課文的寫法， 圍繞總起句寫一段具體的話嗎？任選一題：(1)貓真老實 (2)貓很盡職2、交流寫作方法。總結(jié)交流作 者描寫動物的方 法。學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué) 生的寫作能力。教學(xué)流程圖：U2M習(xí)導(dǎo)入細讀課文，理

6、解內(nèi)容 “品讀貓性格的古怪”總結(jié)寫法課堂小練筆總結(jié)七、教學(xué)評價設(shè)計評價 項目評價要點符合程度完全 符合基本符合基本 不符合教學(xué)目標（1）符合課標要求，體現(xiàn)“三個維度”整體落實， 符合學(xué)生實際的程度，注重全體學(xué)生語文素養(yǎng)的提 局O（2）目標明確、具體、得當，具有可操作性。學(xué)習(xí)條件（3）學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于 實現(xiàn)教學(xué)目標。（4）合理運用學(xué)習(xí)資源，恰當使用教學(xué)手段。學(xué)習(xí)指導(dǎo) 與 教學(xué)調(diào)控（5）正確把握教材，教學(xué)方法符合學(xué)生實際，引導(dǎo) 學(xué)生正確理解和運用語言文字，培養(yǎng)學(xué)生的聽、 說、讀、寫能力。（6）教學(xué)體現(xiàn)多項互動交流，鼓勵全體學(xué)生積極主 動參與教學(xué)過程。教學(xué)過程清晰、流暢、真實，靈 活處理隨機出現(xiàn)的不同情況。學(xué)生活動（7）學(xué)生積極參與豐富多彩的語文實踐活動，在活 動中體現(xiàn)主動性與創(chuàng)新性。（8）學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動思維活躍，敢于發(fā)表自己的 見解，受到情感的熏陶、獲得知識、提高能力。課堂氣氛（9）課堂氣氛寬松，學(xué)習(xí)進程張弛有度。（10）課堂氣氛民主，師生關(guān)系融洽，師生、生生 間的交流平等、積極。教學(xué)效果（11）基本實現(xiàn)教學(xué)目標，不同層次的學(xué)生都有收 獲，有提高，大多數(shù)學(xué)