《包裝設(shè)計》課程教學(xué)大綱（本科）

1、包裝設(shè)計package design課程代碼：18410243學(xué)分：2學(xué)時：32 （其中：課堂教學(xué)學(xué)時：32實驗學(xué)時： 上機學(xué)時： 課程實踐學(xué)時：） 先修課程：二維設(shè)計基礎(chǔ)、圖形設(shè)計、文字設(shè)計、標志設(shè)計、手繪表現(xiàn)技法、包裝設(shè)計初步 適用專業(yè)：視覺傳達教材：一、課程性質(zhì)與課程目標（一）課程性質(zhì)包裝設(shè)計是視覺傳達設(shè)計專業(yè)主干課程之一，它是一門多學(xué)科交叉融合而成的綜合課 程，涉及面廣泛，內(nèi)容豐富，包涵了從視覺傳達中的造型、結(jié)構(gòu)、圖形、色彩、文字、編排等 到技術(shù)環(huán)節(jié)中的材料、印刷、工藝等，同時還結(jié)合了消費心理學(xué)、市場營銷學(xué)、技術(shù)美學(xué)等學(xué) 科內(nèi)容。學(xué)科交叉是包裝設(shè)計的一個重要特征。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)

2、生了解包裝設(shè)計的功 能與形式，熟悉包裝設(shè)計的工藝制作過程、包裝材料的種類、質(zhì)地及性能，并在對包裝有了總 體把握后，進行包裝整體效果的設(shè)計及作品展示。（二）課程目標課程目標1:熟練掌握包裝設(shè)計方法及包裝設(shè)計的基本規(guī)律。掌握包裝設(shè)計的主要內(nèi)容，學(xué)會運用 所學(xué)知識分析包裝設(shè)計經(jīng)典案例。課程目標2：能夠根據(jù)指定內(nèi)容獨立完成包裝設(shè)計的全過程，了解包裝設(shè)計的基本方法；課程目標3：使所學(xué)知識在相關(guān)課程中發(fā)揮積極的作用；熟練進行包裝的創(chuàng)意設(shè)計與制作。（三）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求指標點的對應(yīng)關(guān)系（認證專業(yè)專也必修課程填寫）課程目標畢業(yè)要求指標課程目標1課程目標2課程目標34具有不斷追求創(chuàng)新的 態(tài)度、意識以及較強

3、的 創(chuàng)新思考能力，能夠使 設(shè)計對象的產(chǎn)品特征、V經(jīng)營理念、管理特色和 營銷準則與策略形成連 貫的具有一定創(chuàng)新性的 整體形象；5具備設(shè)計方案執(zhí)行所 需的展示、印刷、網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布等方面的實踐能 力，能夠解決從設(shè)計到 執(zhí)行的主要環(huán)節(jié)問題；V6 了解相關(guān)經(jīng)濟、文化和 藝術(shù)事業(yè)的方針、政策 和法規(guī)，圍繞崗位職能 和市場需求構(gòu)建較為完 整的設(shè)計知識體系；V7能夠應(yīng)用多種表現(xiàn)手 法進行方案表達，掌握 行業(yè)內(nèi)的主流專業(yè)軟件 的應(yīng)用知識，能夠熟練 地運用計算機進行輔助 設(shè)計；V8能夠基于科學(xué)原理和 方法對視覺傳達設(shè)計方 面的問題展開研究，具 備設(shè)計策劃、概念設(shè)定， 具有較強的邏輯思維能 力和初步的科學(xué)研究能 力V

4、二、課程內(nèi)容與教學(xué)要求第一章手提袋創(chuàng)意包裝設(shè)計（-）課程內(nèi)容1、手提袋的類別2、手提袋的造型3、手提袋的表現(xiàn)形式4、手提袋制作要求（二）教學(xué)要求使學(xué)生熟練掌握手提袋設(shè)計技法，學(xué)會手提袋制作。（三）重點與難點.重點手提袋設(shè)計的創(chuàng)意與制作。.難點構(gòu)思及動手能力。第二章系列產(chǎn)品包裝設(shè)計（-）課程內(nèi)容、系列化包裝的特點、系列化包裝設(shè)計的形式、系列化包裝設(shè)計制作步驟（-）教學(xué)要求使學(xué)生熟練掌握系列包裝設(shè)計構(gòu)思表現(xiàn)技法，完成系列包裝的成品制作。（三）重點與難點.重點系列包裝設(shè)計的創(chuàng)意與制作，動腦動手能力的培養(yǎng)。.難點系列包裝創(chuàng)意能力、動手制作能力。第三章包裝設(shè)計創(chuàng)意與實踐（一）課程內(nèi)容1、設(shè)計表現(xiàn)形式、材

5、料的應(yīng)用與設(shè)計要求、包裝印刷的工藝流程（二）教學(xué)要求使學(xué)生熟練掌握包裝設(shè)計技巧，進行各種包裝設(shè)計鍛煉。（三）重點與難點.重點通過案例設(shè)計，熟練掌握各種視覺要素的使用技巧，具備適應(yīng)市場的實踐能力。.難點案例設(shè)計、市場需求實踐能力。三、學(xué)時分配及教學(xué)方法章（按序填寫）教學(xué)形式及學(xué)時分配主要教學(xué)方法支撐的課程目標課堂 教學(xué)實驗上 機課程 實踐小 計第二章1212講授法、討論法課程目標1、2給一遼 第二早1212講授法、討論法課程目標1、2第四章88講授法、討論法課程目標2、3合計3232四、課程考核考核形式考核要求考核權(quán)重備注期末作業(yè)根據(jù)教師要求完成手提袋及 系列包裝設(shè)計。最后課程設(shè)計作 業(yè)作為最終考試 成績。評分縱貫 整個設(shè)計制作過 程。學(xué)生提交 作品應(yīng)包 括創(chuàng)意過 程、草圖 等。制作成 品上交。六、參考書目及學(xué)習(xí)資料.包裝設(shè)計實訓(xùn)，曾沁嵐編著，東方出版中心，2008年6月第1版.商品包裝設(shè)計構(gòu)成，黃志雄編著，西南師范大學(xué)出版社，2006年10月第1版.分眾包裝設(shè)計，（英）馬克漢普希爾編著，中國青年出版社，2008年12月第1版七、大綱說明1、本課程采