體驗式培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

1、體驗式二次培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)心得2015年11月24日，我們學(xué)校舉辦了“贏在課改系列 體驗式 培訓(xùn)活動的”二次培訓(xùn)，會議由王校長主持。做為一名新上崗教師， 我的教學(xué)經(jīng)驗尤其欠缺，下面我將以我個人的視角談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心 得。王校長介紹，活動開始，樂老師首先呈現(xiàn)給他們的是一段視頻， 視頻中播放的是我們處在一個變化的世界，從原始的猿人行走到現(xiàn)在 我們?nèi)祟惤柚w機飛行，告訴了我們世界在信息化時代變化很快，我 們要與時俱進。報告中提到了一個課改新常態(tài)的概念：讓課堂教學(xué)從藝術(shù)走上科 學(xué)，通過科學(xué)追求真實與效益。揭示了展望未來、高效課堂、走向何 方：從理念到行動，回歸教育規(guī)律從知本到能本，關(guān)注創(chuàng)新實踐 從課堂到課

2、程，走向?qū)W生自主從課內(nèi)到課外，建設(shè)書香校園從 傳統(tǒng)到現(xiàn)代，重視技術(shù)變革。把傳統(tǒng)課堂的滿堂灌、滿堂看、滿堂跑、 滿堂練改變成現(xiàn)代課堂的以學(xué)生為中心的，以學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí) 為主，老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)為輔的高效課堂。王校長說樂老師還借用打麻將的事例風(fēng)趣幽默的告訴他們麻將 人的精神值得我們加以借鑒運用到高效的課堂中來：親身實踐、樂在 其；遵守規(guī)則、從不遲到；及時總結(jié)、勤于反思；小組合作、勇于質(zhì) 疑；心態(tài)陽光、追求和諧。這里面的精神好多都可以應(yīng)用到我們的課 堂上來。王校長介紹到樂老師的第一部分報告運用的是傳統(tǒng)課堂模式，播放PPT授課，大家作為學(xué)生在下面聽，結(jié)束的時候，樂老師隨機抽取 一位老師談?wù)劯惺?，那位?/p>

3、師說：“樂老師的報告全程幽默風(fēng)趣，讓 人記憶深刻。”可是當(dāng)樂老師又問：“那你學(xué)到了什么”，結(jié)果老師 們都答不上來了，樂老師告訴我們這就是傳統(tǒng)課堂，我們學(xué)得很高興， 但是我們課后很少能記住學(xué)到了什么，只能借助筆記來看?；顒拥牡诙糠郑峭跣ｉL介紹了樂老師創(chuàng)造的“動車組效應(yīng)” 四步構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。傳統(tǒng)的綠皮火車動力系統(tǒng)只能依靠火車頭帶動，動力有限，但是 動車就不一樣了，除了火車頭部分有動力系統(tǒng)，中間車廂環(huán)節(jié)也有動 力系統(tǒng)，通過聯(lián)動帶動動車組飛速前進，這就是“動車組效應(yīng)”，每 一個小組里面都分布有不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生，程度好的學(xué)生帶動程度 薄弱學(xué)生進步。一、科學(xué)分組，搭建自主管理組織分組要遵循四個原則：

4、性別比例，學(xué)業(yè)成績；性格特點，習(xí)慣愛 好；交往能力，發(fā)展意愿；住讀走讀家庭背景。二、培養(yǎng)習(xí)慣，營造和諧文化氛圍這個主要是營造班級板報和小組學(xué)習(xí)氛圍。三、建章立規(guī)，構(gòu)筑激勵評價體系四、跟蹤運行，實施持續(xù)優(yōu)化培訓(xùn)通過王校長的介紹，我們知道了樂老師當(dāng)天現(xiàn)場抽取24名老師 組成四個小組進行學(xué)習(xí)小組體驗式學(xué)習(xí)，24位教師組成臨時班級， 示范了學(xué)習(xí)小組建設(shè)的整個流程。這個小組建設(shè)與我們自己學(xué)校正在 實施的模式一樣。大家聽后都感到樂老師無論在理論上還是實踐上都 形成自己特色，可以借鑒學(xué)習(xí)的地方很多，對課改很實用，而且操作 性很強。樂老師精彩的課堂，不時贏得聽課教師熱烈的掌聲。通過體驗式學(xué)習(xí)二次培訓(xùn)，每位老師都收獲頗豐，給我最大的感 悟就是以