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1、Word - 4 -我伴桔子寶寶成長-幼兒園大班主題教案大班優(yōu)秀主題教案我伴桔子寶寶成長主題活動:我伴桔子寶寶成長一.主題來源:剛開學(xué),我?guī)Ш⒆觽冊趫@中漫步,當(dāng)孩子們發(fā)覺桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時,高興極了,爭著圍到桔子樹旁看著、說著、笑著,有些忍不住伸出小手摩挲著桔子寶寶深深吸引了他們。當(dāng)教師看到孩子們熱烈的表現(xiàn)時,不禁想起陳鶴琴先生的話:“大自然、大社會都是活教材!”于是,在陳鶴琴先生的教導(dǎo)理念指引下,我們從孩子的愛好和需要動身,通過幼兒園現(xiàn)有些自然環(huán)境,開展了主題活動:“我伴桔子寶寶成長”。二.預(yù)設(shè)主題活動目的:利用親近、觀看、關(guān)懷桔子寶寶的成長,在看看、說說、唱唱、做做等活動中
2、進(jìn)展觀看能力和口語表述能力,培養(yǎng)“愛”的情感,體悟活動的歡樂。三.老師預(yù)設(shè)活動及幼兒生成活動:1、桔子樹媽媽好:我班幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵桔樹做觀看的對象。目標(biāo):認(rèn)真觀看,了解桔子的色彩、大小等的變化。2、我的桔子寶寶:每個幼兒與一個桔子做伴侶。目標(biāo):幼兒情愿和桔子寶寶做伴侶,并時常關(guān)懷它。3、和桔子寶寶說靜靜話。目標(biāo):學(xué)說一般話,能用短句表述自己的意思。4、送禮物:將幼兒的小照片及說的靜靜話做成標(biāo)簽送給桔子寶寶。目標(biāo):認(rèn)識并愛慕自己的桔子寶寶伴侶,5、爸爸媽媽快來看。目標(biāo):邀請父母參加到活動中,并和孩子一起關(guān)注桔子寶寶的成長,進(jìn)一步激起孩子的愛好。6、做桔子寶寶成長記錄:目標(biāo):幼兒在與教師的合作下,將
3、桔子寶寶的成長狀況及其變化布置成墻面。7、美術(shù)活動:我眼中的桔子寶寶。目標(biāo):幼兒情愿用印染、棉簽、印章等辦法表現(xiàn)自己眼中的桔子寶寶。8、桔子寶寶快長大。目標(biāo):了解一些桔子寶寶喜愛吃的養(yǎng)分品,并動手為桔子寶寶施肥,澆水,激起對桔子寶寶的體貼之情。9、音樂活動:桔子寶寶。目標(biāo):情愿參加音樂活動,情愿用歌聲,動作表述自己對桔子寶寶的愛慕。10、豐收。目標(biāo):大家一起動手采摘成熟的桔子,體悟豐收的喜悅。11、帶桔子寶寶回家作客。目標(biāo):開心地與桔子寶寶一起做嬉戲,并和父母一起動手為桔子寶寶打扮。12、桔子寶寶滋味好。目標(biāo):幫食堂的叔叔阿姨剝桔子,品味自己親自做的水果羹,體悟勝利的歡樂。13、共享溝通。目標(biāo)
4、:a、意與伙伴、教師一起共享溝通帶桔子寶寶回家作客的歡樂、趣事等。b、情愿將自己采摘下來的成熟的桔子寶寶帶給托班的弟弟妹妹,中、大班的哥哥姐姐及其他教師品味,與他們一起共享,培養(yǎng)親愛情感。四、日常活動:結(jié)合午間漫步,戶外活動時光,途經(jīng)時穿插舉行。1.向桔子寶寶問好。2.桔子寶寶的變化。桔子寶寶洗澡了(觀看下雨前和下雨后桔子寶寶的變化)。桔子寶寶長大了。3、觀看桔子寶寶的色彩變化。備注:其中號為幼兒生成的活動。分析:“兒童的世界是兒童自己去探究、去發(fā)覺的,他自己所求來的學(xué)問才是真學(xué)問,他自己所發(fā)覺的世界才是真世界。凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)該讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的,應(yīng)該讓他自己想?!边@是聞名教導(dǎo)家陳鶴琴先生的一段話。作為新時期的老師,我們就要隨時按照幼兒需要,隨時捕獲幼兒在日常生活中感愛好的事和物,敏銳地抓住幼兒生活中可以挖掘的教導(dǎo)價值,不注重尋找事物中蘊(yùn)含的愛好點,設(shè)計貼近生活的教導(dǎo)活動,接納幼兒獨(dú)特的主意,啟發(fā)幼兒參
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