2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文10月月考試題

1、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文10月月考試題一、選擇題 （本大題共9小題，共18分）1、下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）A銳不可當(dāng)(dng) 贓(zng)物 仄(z)歪 慰藉（j）B張皇（hung）失措 提(t)防阻遏() 奔喪（sng）C負(fù)隅（y）頑抗 寒噤(jn)瓦礫(l) 顫(chn)巍巍D轉(zhuǎn)彎抹（m）角 潰(ku)退憎惡（w）震悚(s)2、下列詞語(yǔ)中書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A眼花繚亂銳不可當(dāng) 晨曦 血腥B臭名昭著月明風(fēng)輕 荒謬 憧憬C精疲力竭滿院狼籍殺戮 箱篋D響徹云宵轉(zhuǎn)彎抹角納粹 鞠躬3、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是 （ ） （3分）A、蔣介石極重視

2、南陽(yáng)，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)（安撫、平定。這里有控制鎮(zhèn)壓的意思）B、我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。（已經(jīng)的意思）C、發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)間，孩子們也沒(méi)停下來(lái)。（因寒冷而哆嗦，這里指瘧疾發(fā)作時(shí)的癥狀）D、豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。（豐收的業(yè)績(jī)）A小強(qiáng)的動(dòng)人事跡經(jīng)過(guò)老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。 B我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。C他們倆操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。D小陸真是別有用心，制作的飛機(jī)模型與眾不同，令人叫絕。6、下列句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) （2分）A、通過(guò)大家的幫助，使他學(xué)習(xí)成

3、績(jī)有了很大的提高。 B、我們青少年，一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。 C、為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹災(zāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求行政單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 D、能否取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于勤的程度。7、對(duì)春望的理解正確的一項(xiàng)是（） （3分 ）國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A、本詩(shī)的抒情主人公是作者自己。作者看到的是戰(zhàn)亂中的春景，一片蒼涼，感傷國(guó)事，見花落淚，聞鳥而驚心。B、本詩(shī)的抒情主人公是作者的妻子，在這戰(zhàn)亂連綿的日子，期盼外出游覽的丈夫早寫信來(lái)。簪，婦女束發(fā)的首飾。C、作者所經(jīng)歷的這場(chǎng)戰(zhàn)亂，是指唐代的藩鎮(zhèn)割

4、據(jù)。D、“烽火連三月”，意指戰(zhàn)爭(zhēng)接連打了三個(gè)月，入侵者是吐蕃人。二、古詩(shī)文默寫（10分）（每空1分）8、杜甫在望岳一詩(shī)中，想象自己登上泰山之巔，抒發(fā)豪情壯志的詩(shī)句 是： ， 。9、情哀深處，萬(wàn)物同悲。杜甫的 春望中“ ， ”。 兩句就是借花鳥來(lái)創(chuàng)此意境的。10、陋室銘中點(diǎn)明主旨的句子是： ， 。11、-， 老大徒傷悲。 （漢樂(lè)府 長(zhǎng)歌行）12、， 落日故人情。 （李白 送友人） 13、氣蒸云夢(mèng)澤， 。（孟浩然 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 14、相顧無(wú)相識(shí)， 。 （王績(jī) 野望）三、文言文閱讀 （8分）中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ） （2分）A讀xin，活魚。 B讀xin，新鮮。 C讀xin，鮮艷。

5、D讀xin，少。16、選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)（ ）（2分）A、林盡水源 欲窮其林 B、不足為外人道也 此中人語(yǔ)云C、悉如外人 咸來(lái)問(wèn)訊 D、蓮之愛 漁人甚異之17、文桃花源記的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、這段選文通過(guò)表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪作者心目中的“樂(lè)土”，寄托了作者的社會(huì)理想。 B、桃花源中人盛情款待漁人，是想將漁人留在桃花源，和他們一起生活。C、桃花源中人對(duì)漁人的盛情款待，表明桃花源是個(gè)和平富足的社會(huì)。D、“見漁人，乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對(duì)外界來(lái)人突然出現(xiàn)的驚奇，也反映了桃花源是個(gè)與外界長(zhǎng)期隔絕的社會(huì)。18、面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （2分） 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，

6、無(wú)論魏晉。 四、現(xiàn)代文閱讀 （18分）(一) 閱讀蘆花蕩選段，完成1922題。 （8分）夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從

7、遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見 = 8 * GB3 到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編

8、算著使自己高興也使別人高興的事情。因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁19、為什么把老頭來(lái)子比喻成“干瘦得像老了的魚鷹”？ （2分） 20、劃線的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格? （2分）21、因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到”，這里的“愿望”指什么？（2分 22、 開頭的景物描寫有什么作用？2分）_（二） 閱讀下文，完成2326題 （10分）人生的另一種財(cái)富 我是在貧窮和恥辱中長(zhǎng)大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學(xué)。這令我的同學(xué)羨慕不已，他們說(shuō)你爸媽真疼你，天天雇車送你上學(xué)。同學(xué)的話提醒了我，

9、如果他們知道送我上學(xué)的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車。 后來(lái)就到了讓我終生難忘的那個(gè)恥辱的日子。那是一次社團(tuán)活動(dòng)，大家討論幫助特困學(xué)生的事。有同學(xué)當(dāng)時(shí)就提出了自己的看法，他們說(shuō)，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉我無(wú)地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身，更大程度上是對(duì)人的精神折磨。我無(wú)法忍受這種被打入另類的感覺(jué)。 當(dāng)幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實(shí)還是退學(xué)之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時(shí)四處奔走相告的情景，我

10、想起了當(dāng)時(shí)自己的決心我忽然感到，我無(wú)權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過(guò)，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴(yán)，這才是罪過(guò)。 第二天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學(xué)充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來(lái)的幸福，為他們創(chuàng)造的條件老師不做一聲，直到最后，才失望地問(wèn)：“還有沒(méi)有同學(xué)要說(shuō)?”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時(shí)候吃蘋果，父母把蘋果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰(shuí)也不肯吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說(shuō)我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛的權(quán)利，我感謝父母的愛。

11、我為小時(shí)候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔 教室里響起一片抽泣的聲音。 下課時(shí)老師對(duì)我說(shuō)，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴(yán)的意義。 從這時(shí)起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。我不再為只有一個(gè)饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時(shí)尚流行的校園里。在那一個(gè)假期到來(lái)的時(shí)候，我給父母寫了一封信23、讀全文，回答“人生的另一種財(cái)富”是什么?(2分) 24、寫出文中你最欣賞的一句話，并談?wù)劺碛伞?3分) 句子： 理由： 25、讀第段，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天?（2分） 26、細(xì)閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會(huì)在給父母的信中寫些什么內(nèi)容? (只寫內(nèi)容要點(diǎn))（3分） 五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀 （6分）27、有關(guān)兩個(gè)軍事方