說明文閱讀技法：考點(diǎn)3、領(lǐng)會十大說明方法

1、說明文閱讀技法九講:說明文閱讀技法第四講:考點(diǎn)3、領(lǐng)會“十大”說明方法教者：崔學(xué)峰說明文閱讀技法第一講: 說明文閱讀技法第二講: 說明文閱讀技法第三講: 說明文閱讀技法第四講: 說明文閱讀技法第五講: 說明文閱讀技法第六講: 說明文閱讀技法第七講: 說明文閱讀技法第八講 說明文閱讀技法第九講:說明文基本知識考點(diǎn) 考點(diǎn)考點(diǎn) 考點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)考點(diǎn)1、把握（明確）說明對象及其特征2、理清說明順序3、領(lǐng)會“十大”說明方法4、體味說明語言，概括語言特點(diǎn)5、說明文寫法分析6、開放性試題7、說明文標(biāo)題的作用8、怎樣寫說明文【常見題型】請結(jié)合具體內(nèi)容，列舉本文主要運(yùn)用了哪些說明方法？ 選文中第幾段主要運(yùn)用了那

2、種（哪幾種）說明方法？ 選文中畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？ 選文中畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？ 選文中畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用?（三）領(lǐng)會“十大”說明方法 一一說明文的四要素之三。 【掌握說明方法，辨析具體作用】寫說明文，為了把說明對象的特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法。對說明方法的辨識及其作用的理解是考試的重要考點(diǎn)，做這種題的關(guān)鍵是要熟悉所有的說明方法，千萬不可將說 明方法與論證方法、修辭手法、表現(xiàn)手法 混為一談。另外，還要注意某篇文章、某段文字以及某個圖表從整體分析與從局部研究的不同常用的說明方法有：記憶口訣：下舉分列打，作摹

3、引作畫。初中一般強(qiáng)調(diào)3個：1舉例子（具體準(zhǔn)確地說明）2列數(shù)字（具力K準(zhǔn)確）3做比較（突出強(qiáng)調(diào)）序號說明方法|語百標(biāo)志1下定義TE。這就。叫。判斷句2舉例子例如、又如、比如、再如、據(jù)說、譬如、如。3分類別有幾類（種）。 一類（種）是,另一類（種）是。4列數(shù)字（據(jù)）數(shù)詞、確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)（與年代區(qū)別）|5打比方像、仿佛6作詮釋局部、某一方面的特征介紹7 1摹狀貌8引資料弓用，標(biāo)志是引號9作比較也、而、相對于、較|10回（列）圖表1、下定義。下定義：用判斷句對事物的本質(zhì)特征做簡明、概括的說明。H珅:往往是判斷句,如“，是?！被颉敖凶?。:下定義，是科技說明文常用的方法。作用：

4、能夠理科學(xué)、更本質(zhì)、更概括硯示說明對象的特點(diǎn) （內(nèi)涵），使說明更加嚴(yán)密，使讀者對其概念有確切的認(rèn)識。答題格式：給下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密地說明了的內(nèi)涵，使讀者對有了明確的概念。例1:統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。統(tǒng)籌方法（準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)特征）【解析】下定義，準(zhǔn)確地從本質(zhì)上說明了統(tǒng)籌方法的特征。說明文閱讀技法九講：&定義的時候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如：例2:關(guān)于“人”的定義：人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物。（下定義）【解析】簡明準(zhǔn)確地揭示了 “人”的概念，讓讀者很好地將人和一般動物區(qū)分開來，從而對“人”有了更深刻、更本質(zhì)的認(rèn)識

5、。有的著重說明作用，如：關(guān)于“肥料”的定義：例3:肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長的物質(zhì)。（下定義）有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。（下定義）工程技術(shù)的科學(xué)叫做應(yīng)用科學(xué)，它是應(yīng)用自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論來解決生產(chǎn)實(shí)踐中 出現(xiàn)的問題的學(xué)問。（下定義）【注意】無論從什么角度考慮， 無論采用什么方式，只要是下定義，就必須揭示事物的本質(zhì)， 只有這樣的定義才是 科學(xué)的。例如4:有人說：“人是兩足直立的動物?！边@個定義就是不科學(xué)的，因為它沒能揭示事物的本質(zhì)。“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物。”這才是科學(xué)的定義，因為它揭示了人的本質(zhì)。

6、例如5: “食物是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)”。2、舉1例子具體、準(zhǔn)確。舉例子：就是舉出具體事例， 使要說明的事物具體化， 更便于理解。在進(jìn)行舉例說明時， 一要注意所舉的例子一定 有代表性，二要注意所舉的例子還要適量。作用：使說明對象更具體、真實(shí)、準(zhǔn)確，更有說服力，便于讀者理解。答題（格式）：舉了例子，具體、真實(shí)、準(zhǔn)確、有力地說明了說明事物的特征。例1:一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實(shí)不然，請看實(shí)驗結(jié)果：國際語言學(xué)會曾對9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一個比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因為成年人的知識、經(jīng)驗比較 豐富，容易在已有的知識基礎(chǔ)上，建

7、立廣泛的聯(lián)系。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱為“聯(lián)想”。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ) 的，知識經(jīng)驗越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會相應(yīng)提高。馬克思五十多歲時開始學(xué)俄文，六個月后，他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語言知識豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代 和古代的語言的緣故。（舉例子）（列數(shù)字、作比較）這段文章要說明的是：年齡稍大，記憶力不一定就差。為了說明這一點(diǎn)，作者先提供了實(shí)驗結(jié)果，又分析了原因。 到此為止，未嘗不可，但不夠具體，也缺乏說服力，于是，又舉出了一個實(shí)例：馬克思在五十多歲的時候，只用六個月 時間便精通了俄語。這樣一來，內(nèi)容具體了，說服力增強(qiáng)了。說明文中的

8、舉事例的說明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用。但二者又有區(qū) 別。議論文中的事例，是用來證明觀點(diǎn)的，說明文的事例，是用來介紹知識的。例2:幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好象大 自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好象在暗示要趕快種谷子?！窘馕觥颗e例子。以杏花開耕地，桃花開就播種這兩個例子，具體生動、通俗易懂地說明了勞動人民注意自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，并據(jù)以安排農(nóng)事。例3:我國的石拱橋有悠久的歷史。 水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元 282年，可能是有記載的最早的石 拱橋了。中國石拱橋（舉例子）【解析】

9、運(yùn)用舉例子的說明方法，具體地說明了我國的石拱橋有悠久的歷史這一特點(diǎn)，使人信服。（使說明內(nèi)容具體化）例4:云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨。一一看云識天氣（根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子）【解析】舉了具體的例子，真實(shí)具體有力地說明了.，使文章更具有說服力。例5:中國石拱橋，舉趙州橋、盧溝橋的例子來說明中國石拱橋的特點(diǎn)。（形式優(yōu)美、歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅固）（舉例子）例6:漩渦旋轉(zhuǎn)得最急時，非常危險，大小船只都無法駛過。因此當(dāng)?shù)卦谒纼啥硕荚O(shè)有信號站，白天懸一個紅球，夜間亮一盞紅燈，表示水道不宜航行，若是兩個紅球或兩盞紅燈，則表示船支可完全通過。1905年，瑞典一艘運(yùn)載鐵礦說明文閱讀技法

10、九講：的船只“英雄”號，不顧水道前頭信號站的警告，試圖強(qiáng)行駛過大漩渦，結(jié)果被甩向岸邊撞得粉身碎骨。（舉例子）例7:我國名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。（舉例子）例8:就拿風(fēng)來說吧，有些地方 10級以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀，地動山搖。人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或 者稱之為“風(fēng)極”。（舉例子、列數(shù)字）3、分類別。說明事物的特征，從單方面往往不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干 類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。運(yùn)用分類別方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn)，一次分類只能用同一個

11、標(biāo)準(zhǔn)，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。作用：對事物的特征/事理戶門別類加以說明，.說明更有條理性,內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象，突出地強(qiáng)調(diào)了被說明事物各部分之間的聯(lián)系和區(qū)別（事物特征）。答題（格式）：對進(jìn)行分類說明，條理清楚地說中了事物的特點(diǎn)（對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性）。例1:風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以稱為陣地戰(zhàn)。向沙漠進(jìn)軍（分類別）【解析】運(yùn)用分類別的說明方法，層次分明、條理清楚地說明了風(fēng)沙進(jìn)攻的兩種方式，讓讀者清楚地了解了 “游擊戰(zhàn)”和“陣地戰(zhàn)”的特征。例2: “圖書館的藏書有中國的、古典的、外國的、科技的、文學(xué)的、現(xiàn)代的以及政治經(jīng)濟(jì)方面

12、的等。”這里用了不只一個標(biāo)準(zhǔn)，所以表達(dá)不清。正確的說法應(yīng)該是：“圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等?！保ǚ诸悇e）這樣，每次分類只用一個標(biāo)準(zhǔn)，就眉目清楚了。有的事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個方面來說，也屬于分類別。注意，運(yùn)用分類別方法，所列舉的種類不能有遺漏。例如3:歌唱的一般分類有民族唱法、通俗唱法、美聲唱法。4、列數(shù)字（數(shù)據(jù)）一一準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、具體。數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。為使要說明的事物具體化， 還可采用列數(shù)據(jù)的方法， 以便讀者好理解，一般引用的數(shù)字都要準(zhǔn)確無誤，

13、不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。列數(shù)字可以使被說明的事物更準(zhǔn)確，更具說服力。作用：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征 /事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。令讀者更信服，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn) 確性。答題格式：列舉具體數(shù)字，科|學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說明卜事物的（大小、長短、多少等）的特點(diǎn)，使說明 更準(zhǔn)確、更科學(xué)、更有說服力。例1 :把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23325% （死海海水的特征是咸度高、浮力大）死海不死【解析】列數(shù)字，具體說明了死海海水咸度高、浮力大的特征。（使說明內(nèi)容具體化）例2:這只蟹的體長超過 20厘米，重量達(dá)2.5公斤，可算是蟹中的巨無霸了?！窘馕觥苛袛?shù)字。介紹蟹的體長、重量，具體準(zhǔn)確地說明了蟹非