初三中考備考計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)初三中考備考計(jì)劃為了做好2014年中考備考工作，根據(jù)學(xué)校安排，總結(jié)我校2013年中考情況、結(jié)合我校實(shí)際，特制定2014中考備考計(jì)劃，以指導(dǎo)我校初三年級備考工作，盡量提高備考效率，為參加中考的學(xué)生及其家長帶來更大的希望，力爭中考成績穩(wěn)中有升。一、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，既保優(yōu)秀生、合格生，又保升學(xué)率，強(qiáng)化常規(guī)管理，抓課堂，求效率，發(fā)揚(yáng)“三苦”精神，爭取在2014年中考中取得好成績。二、目標(biāo)任務(wù)1、紫陽中學(xué)錄取300人以上。2、毛壩中學(xué)錄取50人以上。3、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招

2、生100人以上。4、鞏固率達(dá)到80%以上。5、參試率達(dá)到80以上。6、總分550分以上的5人以上。7、總分500分至549分的30人以上。8、總分378分至500分的260人以上。9、學(xué)生成績總分全縣前三名均在我校（以現(xiàn)有的前十名為準(zhǔn)）；10、學(xué)生成績總分全縣前10名占8人以上，前50名占26人以上。11、學(xué)科單科成績前三名達(dá)到15人次以上；12、輸送“人人技能工程”培訓(xùn)30人；13、全縣綜合考評第一。三、存在的問題：1、各個班級在各個學(xué)科上的發(fā)展不平衡，從平均分、及格率上看，個別學(xué)科差距較大。2、學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，體現(xiàn)在學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生較多，在前100名的學(xué)生中，有較多的學(xué)生出現(xiàn)一

3、科甚至兩科都不及格。3、從學(xué)生內(nèi)在原因分析：部分學(xué)生厭學(xué)情緒較重，影響班級備考和整體成績，備考的個人目標(biāo)不明確，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法；4、班級有些科目優(yōu)秀率、及格率偏低，低分率較高。5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)興趣不濃。四、工作措施： 1 、成立初三年級備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孟慶國副組長：張明濤 張勇賢成員：聶發(fā)新 禹繼友 陳德安 鄧波 李波 胡紅梅 桂珍林 各班班主任 各學(xué)科組長 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：(1) 抓方向。加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的管理，把握方向，制定計(jì)劃，安排實(shí)施。 (2) 抓協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)各學(xué)科關(guān)系，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，協(xié)調(diào)課時(shí)安排，協(xié)調(diào)作業(yè)布置，協(xié)調(diào)培優(yōu)扶差，保證階段工作科學(xué)有序。 (3) 抓落

4、實(shí)。落實(shí)班級工作、教師備課工作；落實(shí)班主任、畢業(yè)班教師、畢業(yè)班學(xué)生會議；落實(shí)“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科提高”；落實(shí)各階段教學(xué)檢測和考試安排等。 (4) 抓信息。加強(qiáng)與陜西師大附中、上級教育部門、兄弟學(xué)校的聯(lián)系，訂閱有關(guān)中考信息資料，復(fù)習(xí)教學(xué)參考資料，做好最近三年中考信息和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的收集工作，組織畢業(yè)班師生學(xué)習(xí)、研究，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。 (5) 抓士氣。營造中考氛圍；通過各種形式的動員會、表彰會、交流會，提高學(xué)生的中考意識；召開學(xué)生年級會議，宣傳初三形勢及我們學(xué)生現(xiàn)狀分析，明確目標(biāo)；定期召開初三教師會議，發(fā)現(xiàn)存在及需要協(xié)調(diào)的問題，商討如何相互配合解決；召開家長會，要使家長認(rèn)識到位，與家長交流學(xué)校針對現(xiàn)狀采取的

5、舉措，積極配合學(xué)校形成教育合力，共同教育學(xué)生。 2、強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討，加強(qiáng)中考信息搜集整理，制定復(fù)習(xí)方案。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題和今年的中考說明，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。具體安排如下學(xué)科語文數(shù)學(xué)英語政治物理歷史化學(xué)體育負(fù)責(zé)人史星花樂霞曹祥云諶瑞劉世玉饒南山馬再兵 朱學(xué)紅3、堅(jiān)持實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)班蹲點(diǎn)及班級管理教師梯次負(fù)責(zé)制，請各責(zé)任人把工作落到實(shí)處。班級聯(lián)班領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人第二責(zé)任人第三責(zé)任人第二、三責(zé)任人職

6、責(zé)一陳德安馬孝高柳颯陳友蓮、協(xié)助班主任搞好班級管理；、商討如何提高本班的本班的成績，重點(diǎn)放在優(yōu)秀率、合格率、均分和職校招生；、協(xié)助組織本班的各項(xiàng)活動（家長會、學(xué)?；顒拥龋?；4、班級管理責(zé)任從前到后依次內(nèi)推。二桂珍淋諶瑞史星花鐘典芳三鄧 波樂霞張拾萍馬再兵四李 波陳瑞艷李 波羅發(fā)五孟慶國黃昌艷曹祥云聶晴茹六禹繼友饒南山賈學(xué)亮費(fèi)新濤七張明濤趙華勇劉發(fā)國朱學(xué)紅八聶發(fā)新陳曉燕張勇賢劉世玉4、開好三個會（1）定期召開初三全體師生中考備考工作動員會和各班學(xué)生動員會及分層學(xué)生動員會，讓廣大師生充分認(rèn)識到中考的重要性，感受到中考的緊迫性。（2）定期召開質(zhì)量分析會，找出存在的問題并及時(shí)解決。（3）召開家長會，讓

7、家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況、存在的問題和支持學(xué)校的工作。5、選好、用好復(fù)習(xí)資料。能使教師能夠根據(jù)資料把握中考命題方向，提高備考效率。要求教師在復(fù)習(xí)中要做到心中有數(shù)，明確本學(xué)科中考會考什么，不考什么，哪些地方經(jīng)?？?，哪些地方很少考；一節(jié)復(fù)習(xí)課下來是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等等。6、分層教學(xué)，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量，學(xué)困生更要加強(qiáng)輔導(dǎo)，確保升學(xué)率。7、班主任工作（1）各班要營造良好的中考備考氛圍和環(huán)境。各班應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)

8、，積極備考。（2）各班定好個人奮斗目標(biāo)，制定成表上墻，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。（3）確定班級目標(biāo)，圈定分層學(xué)生，協(xié)調(diào)科任教師加強(qiáng)學(xué)生管理，營造既緊張又輕松的中考復(fù)習(xí)、備考氛圍，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。（4）結(jié)合考試，認(rèn)真開展好成績分析會。（5）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)紀(jì)律的管理，杜絕遲到、早退、曠課、上課不認(rèn)真聽講、說閑話等不良現(xiàn)象，各班主任要對本班的學(xué)風(fēng)、紀(jì)律負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（6）各班要落實(shí)好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，扎實(shí)做好補(bǔ)差工作。班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚(yáng)長不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。（7）利用班會以感恩，勵志，高效學(xué)習(xí)為主題開展有成效的活動，來調(diào)動

9、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（8）抓學(xué)生管理，做好以下工作： 抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實(shí)施分層管理。抓學(xué)困生，百煉成鋼。認(rèn)真分析他們的原因，做細(xì)致的工作，教給學(xué)習(xí)的方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價(jià)值。抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。把優(yōu)秀生、邊緣生的薄弱科目要落實(shí)到科任教師。8、科任教師（1）結(jié)合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)生分層推進(jìn)工作。各科教師要以班為單位，對學(xué)生進(jìn)行分層，并通過制定具體措施提質(zhì)減負(fù)，扎實(shí)搞好培優(yōu)、補(bǔ)差工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。（2）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，狠

10、抓“雙基”落實(shí)。結(jié)合歷年中考實(shí)際及今年中考精神，全體教師要統(tǒng)一思想，把教學(xué)重心放在“雙基”的落實(shí)上，只有使學(xué)生牢固掌握“雙基”，才能對學(xué)科知識進(jìn)行靈活運(yùn)用，提高綜合分析運(yùn)用能力。特別是近年 來中考的考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對學(xué)生的指導(dǎo)方法、技巧，做到有針對性、實(shí)效性。9、加大考試力度，本學(xué)期安排7次考考試。通過考試讓學(xué)生引起重視，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，暴露學(xué)生存在的問題，能及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)也是對心理狀態(tài)的磨練。10、做好體育考試和實(shí)驗(yàn)操作考試的實(shí)地訓(xùn)練，采用平常訓(xùn)練和考前強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合。 11、加強(qiáng)培優(yōu)工作，制訂科學(xué)的培優(yōu)計(jì)劃，加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)，使好

11、苗子更快成長，優(yōu)等生更優(yōu)。培優(yōu)學(xué)生以全級前100名為準(zhǔn).12、加快教學(xué)進(jìn)度，爭取各科在3月10日以前完成新課，留出足夠的時(shí)間組織學(xué)生做好中考總復(fù)習(xí)。13、加強(qiáng)對后進(jìn)生的成因分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時(shí)的補(bǔ)差理念。每個教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；每位教師必須重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，不讓一個學(xué)生一門學(xué)科掉隊(duì)，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。14、充分落實(shí)學(xué)校教學(xué)要求，強(qiáng)化集體備課

12、制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力使“高效課堂”成為每個老師工作的目標(biāo)之一，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。15、加強(qiáng)教法研究和學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂四十分鐘效率，課堂上要堅(jiān)持學(xué)生是一個個充滿活力的生命體，絕不能看作一個只裝知識的容器，重點(diǎn)研究教材、教法、學(xué)生的心理、認(rèn)知規(guī)律，真正做到把課堂還給學(xué)生。認(rèn)真研究中考試題，結(jié)合考綱，抓住考點(diǎn)，把握要點(diǎn)，落實(shí)重點(diǎn)。16、本學(xué)期分四個階段三輪復(fù)習(xí)，希望每位老師搞好每一個階段，每一輪復(fù)習(xí)，具體時(shí)間安排： （1）第一階段（2014年2-3月）“新課學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)”階段。要求：抓綱務(wù)本，夯實(shí)雙基；階段復(fù)習(xí)，單元過關(guān)。 （2）第二階段（2013年3月-4月）為“分類復(fù)習(xí)上臺階” 階段。要求：分類系統(tǒng)復(fù)習(xí)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，歸納遷移，發(fā)展能力。 （3）第三階段（2013年5月）“專項(xiàng)訓(xùn)練攀高峰”階段。要求：強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練，縱橫聯(lián)系，綜合攀登，全面提高。強(qiáng)化訓(xùn)練內(nèi)容包括：專項(xiàng)強(qiáng)化、重點(diǎn)強(qiáng)化、難點(diǎn)強(qiáng)化、疑點(diǎn)強(qiáng)化、誤點(diǎn)強(qiáng)化、弱點(diǎn)強(qiáng)化、考點(diǎn)強(qiáng)化等。 （4）第四階段（2013年6月1日- 6月中旬）為“綜合調(diào)整穩(wěn)心態(tài)”階段。要求：