2022年人教版小學階段一年級語文下冊期末全冊教案

1、- 精選范文,公文,論文,和其他應用文檔,如需本文,請下載 - 本文從網(wǎng)絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,假如您需要使用本文檔, 請點擊下載,另外祝您生活高興,工作順當,萬事如意！ 人教版學校一年級語文下冊全冊教案 1第 1 頁,共 5 頁- 精選范文,公文,論文,和其他應用文檔,如需本文,請下載 - 第一單元 本單元的專題為 “識字”,支配了四課識字：春夏秋冬姓氏歌小 青蛙和猜字謎 ；目的是要求同學知道識字可以通過多種途徑； “口語 交際”是聽故事,講故事,訓練同學學會傾聽,學會怎樣做到說話時既連 貫又完整；語文園地是對本單元內(nèi)容的綜合考查,要求同學在主動識字的 基礎上, 寵愛積存漂亮

2、詞語, 愛上閱讀； 本單元的 “語文園地一” ,包括“口 語交際”和“識字加油站” “字詞句運用” “書寫提示”“日積月累”“和大 人一起讀”“歡快讀書吧” ； 課題 內(nèi)容簡說 春夏秋 本課為看圖學詞識字,讓同學在明白四季特點的基礎上, 冬 學會四組詞語,熟識 8 個生字,會寫 7 個生字； 本課為有關中國姓氏的拼音兒歌, 兒歌通過好玩的問答游 姓氏 戲,讓同學明白中國傳統(tǒng)的姓氏文化；要求會認 12 個生字, 歌 會寫 7 個生字； 這一篇拼音韻文, 文章將漢字 “青” 加上不同偏旁組成的 小青 五個形聲字, 神奇地穿插在韻文中, 讀起來生動好玩, 瑯瑯上 蛙 口,大大激發(fā)了同學識字的愛好；

3、2第 2 頁,共 5 頁- 精選范文,公文,論文,和其他應用文檔,如需本文,請下載 - 這一課支配了兩就字謎, 不僅要讓同學學會觀看謎面漂亮 猜字 的語言,仍要讓同學學會動腦筋,會觀看,抓特點,猜出謎底 謎 生字,學會識字； 1. 會認 51 個生字,會寫 28 個生字； 2. 正確,流利,有感情地朗讀識字韻文,并能背誦部分韻文； 3. 通過學習,讓同學知道識字可以通過多種途徑,激發(fā)同學識字的興 趣； 4. 培養(yǎng)同學的觀看才能和閱讀才能,收集有關春天的詞語,引導同學 用自己寵愛的方式來表現(xiàn)春天； 1. 會認 51 個生字,會寫 28 個生字； 2. 通過學習,讓同學知道識字可以通過多種途徑,激

4、發(fā)同學識字的興 趣； 3. 能正確,流利,有感情地朗讀識字韻文,積存詞語； 1. 春夏秋冬 2 3 課時 2. 姓氏歌 2 3 課時 3. 小青蛙 2 3 3第 3 頁,共 5 頁- 精選范文,公文,論文,和其他應用文檔,如需本文,請下載 - 課時 4. 猜字謎 1 2 課時 語文園地一 2 3 課時 在教學過程中,要留意引導同學養(yǎng)成自主識字,主動閱讀的習慣,培 養(yǎng)同學樂于觀看,善于觀看,勤于動手,善于發(fā)覺的才能； 1. 春夏秋冬 課題 春夏秋冬 課型 新授課 語文課程標準指出： “誦讀兒歌,兒童詩和淺近的古詩, 設 計 說 明 開放想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的漂亮； ”在這一理 念的

5、指導下,本導學案設計重在激發(fā)同學的學習愛好,引導同學 進行讀文識字,熟識四季的不同特點；在識字教學中,引導同學 發(fā)揮主動性,鼓勵同學使用多種方法識字,激發(fā)同學學習生字的 愛好； 學前 預備 1. 制作字詞卡片,多媒體課件； （老師） 2. 預習課文,自同學字詞； （同學） 3. 感受春天給我們帶來了哪些變化； （同學） 課時 2 課時 支配 教學過程 4第 4 頁,共 5 頁- 精選范文,公文,論文,和其他應用文檔,如需本文,請下載 - 第一課時 學習 1. 熟識 8 個生字；會寫 7 個生字； 目標 2. 正確,流利,有感情地朗讀課文； 學習 學習生字詞,初步明白課文內(nèi)容； 重點 學前 預備 1. 制作字詞卡片； （老師） 2. 制作多媒體課件； （老師） 3. 預習課文,自學字詞； （同學） 教學 導案 學案 達標檢測 環(huán)節(jié) 1. 感受四季,說說四季最 一,談話 1. 引導學 1. 自由溝通 大的特點是什么？ 生溝通四季的 春： 特點； 導入,引 2. 板書課 四季最顯著的