2022年人教版小學(xué)音樂一下《蝴蝶花》WORD版教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案北京市試驗(yàn)教材第三冊蝴蝶花教案南關(guān)學(xué)校張秋平20221.2.25課題名師精編優(yōu)秀教案1 課型新授蝴蝶花課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、通過學(xué)習(xí)歌曲引領(lǐng)同學(xué)感受歌曲活潑與伸展的心情；訓(xùn)練同學(xué)懂得愛惜環(huán)境,喜愛美麗的大自然；2. 運(yùn)用賞、聽、唱、奏、演等多種形式讓同學(xué)感受和體會歌曲的動態(tài)美,激發(fā)同學(xué)表演、合作、思維制造的才能,使同學(xué)在活動中體驗(yàn)勝利；4. 引導(dǎo)同學(xué)初步熟悉和把握附點(diǎn)四分音符節(jié)奏X . X 的唱法,學(xué)會區(qū)分歌曲中活潑和伸展的樂句；教學(xué)重點(diǎn)感受體驗(yàn)歌曲活潑伸展的心情；教學(xué)意圖時(shí)間教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用多種形式體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲心情；教學(xué)材料多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、鮮花、蝴蝶等；教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師

2、活動學(xué) 生 活 動一 聽音樂放鮮花開音樂聽音樂律動營造課堂1 進(jìn)教室氣氛,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué) 習(xí)音樂的 欲望二、導(dǎo)入1、師：美麗的鮮花開了,引來了小觀賞蝴蝶愛好導(dǎo)入3 蝴蝶,小蜜蜂它們飛呀飛呀你們看到過蝴蝶嗎？觀賞蝴蝶2、師：同學(xué)們有一種花長得特殊像 觀賞蝴蝶花 小蝴蝶你們知道是什么花嗎？觀賞蝴蝶花3、蝴蝶花美麗歌曲更好聽,今日我 們就要學(xué)習(xí)一首歌曲蝴蝶花；出示課題蝴蝶花三、學(xué)習(xí)歌曲1、觀賞歌曲,播放多媒體課件蝴觀賞歌曲,感受15 蝶花；歌曲心情；提問：歌曲心情是怎樣的？2、跟據(jù)節(jié)奏讀歌詞（1）師范讀名師精編優(yōu)秀教案讓同學(xué)體依據(jù)節(jié)奏讀歌詞（2）師帶領(lǐng)同學(xué)讀難點(diǎn)：附點(diǎn)四分驗(yàn)節(jié)奏（3）師生同讀音符3、復(fù)

3、聽歌曲（1）老師范唱（2）師伴奏同學(xué)輕聲唱歌詞；同學(xué)輕唱歌詞師解決難點(diǎn)：咬字吐字、附點(diǎn)四分音符、休止符等；4、有感情地完整演唱歌曲四、歌曲處1、歌曲心情處理用富有彈性的聲使 學(xué) 生 更10 a 師：小伴侶看到花蝴蝶喜愛嗎？為理什么要“ 我輕輕地走過去？” 他的音,活潑輕巧地心情怎樣？是的,那我們在唱這一演唱樂句時(shí),應(yīng)當(dāng)怎樣唱？好 地 體 驗(yàn)音樂,充分b“ 為什么蝴蝶不可怕 ” 這里連主人在想問題 .；.發(fā) 揮 他 們的 想 象 力續(xù)兩句,表現(xiàn)了什么？我們應(yīng)怎樣用連貫的聲音,演唱？真聰慧！和制造力,輕 盈 舒 展 地 演c 當(dāng)主人發(fā)覺不是蝴蝶,而是一朵蝴激 發(fā) 他 們唱）的 表 演 欲驚奇的語調(diào)

4、望；）蝶花時(shí), 歌中用了一個(gè)什么字（喲！）這個(gè)字我們該怎么說？為什么？小伴侶們說得真好！2、打擊樂器伴奏 打擊樂器伴奏師：小伴侶,這首歌曲美嗎？你們能挑選打擊樂器來表現(xiàn)歌曲活潑與伸展的心情嗎？3、歌表演歌表演3 師：這么美的歌曲誰能把它表演表演？4、創(chuàng)編歌詞師：像蝴蝶花一樣由于像某種事物回答5 而得名的花卉仍有很多種,你們知名師精編 優(yōu)秀教案道有哪些嗎？（展現(xiàn)型近花圖片）觀賞花卉2 師：你能依據(jù)這些話的特點(diǎn)為蝴蝶1、 創(chuàng)編歌詞花旋律創(chuàng)編一段歌詞嗎？2、 唱一唱5、完整演繹歌曲演唱原創(chuàng)詞和創(chuàng)編詞同時(shí)打擊樂 伴奏；六小結(jié)同學(xué)們今日我們學(xué)習(xí)了歌曲蝴蝶1 花又觀賞了很多奇妙的花卉,你 們興奮嗎？其實(shí)美麗的大自然中仍 有很多很多奇妙好玩的事物,只要你善于觀看善于摸索你就會又有所 收成；老師真心期望大家能夠成為 一名喜愛生活、喜愛大自然的哈