沃爾塔瓦河教案

1、沃爾塔瓦河-選自交響詩(shī)套曲我的祖國(guó)祖國(guó)情 1、感受和體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感，感悟音樂(lè)是情感的藝術(shù)。2、能聽辨出音樂(lè)的段落、體裁、演奏樂(lè)器及表演形式。3、熟悉并能哼唱出沃爾塔瓦河的音樂(lè)主題。教學(xué)目標(biāo)：本課探究問(wèn)題：1、沃爾塔瓦河是哪個(gè)國(guó)家的河流？它象征這什么？如同我們國(guó)家那條河流呢？2、沃爾塔瓦河的作者是誰(shuí)？簡(jiǎn)要說(shuō)明。3、沃爾塔瓦河創(chuàng)作背景是什么？簡(jiǎn)要說(shuō)明。4、什么是交響詩(shī)？5、沃爾塔瓦河的曲式結(jié)構(gòu)是什么？用a、b等符號(hào)表示，你能聽辨出來(lái)么？第一次欣賞：聽賞一段卡拉揚(yáng)指揮的沃爾塔瓦河1、聽完后你有什么感覺？2、聽完音樂(lè)后，如果你是設(shè)計(jì)師、作家、畫家、編劇、服裝設(shè)計(jì)師、建筑設(shè)計(jì)師等等，你會(huì)創(chuàng)作出

2、什么樣的作品？課題進(jìn)入1、沃爾塔瓦河是哪個(gè)國(guó)家的河流？它象征這什么？如同我們國(guó)家那條河流呢？沃爾塔瓦河的美麗景色課堂知識(shí)：2、沃爾塔瓦河的作者是誰(shuí)？簡(jiǎn)要說(shuō)明。斯梅塔那（1824-1884）捷克著名的民族樂(lè)派作曲家。四歲開始學(xué)習(xí)小提琴，后又學(xué)鋼琴，八歲開始作曲。1874年不幸兩耳全聾，內(nèi)心極度痛苦，仍以難以置信的毅力繼續(xù)從事創(chuàng)作。因此被譽(yù)為“捷克民族音樂(lè)的奠基人”、“新捷克音樂(lè)之父”、“捷克的格林卡”。斯美塔那（BedrichSmetana)斯美塔那 （Bedrich Smetana) 捷克作曲家，指揮家，一生都在從事積極的創(chuàng)作和社會(huì)活動(dòng)，希望通過(guò)音樂(lè)來(lái)喚起同胞的民族意識(shí)。他的所有作品都是以波西

3、米亞歷史上、宗教戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，反抗異族統(tǒng)治者的民族英雄的傳說(shuō)故事為題材，或描寫祖國(guó)的田野風(fēng)光，自然美景。民族樂(lè)派的奠基人，民族歌劇的創(chuàng)始人！ 課堂知識(shí)：2、沃爾塔瓦河創(chuàng)作背景是什么？簡(jiǎn)要說(shuō)明。創(chuàng)作背景：創(chuàng)作于1874年，當(dāng)時(shí)耳聾病正折磨著他但斯美塔那，但他仍以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫完了這一巨作。描繪了捷克民族的光輝歷史和風(fēng)土人情。它簡(jiǎn)直就是一部用聲音描繪的壯麗畫卷。這個(gè)作品以捷克人民反抗異族壓迫的斗爭(zhēng)歷史和傳說(shuō)、波希米亞美麗的自然風(fēng)光以及人民的生活習(xí)俗為題材，第二次聽賞：1、 沃爾塔瓦河的曲式結(jié)構(gòu)是什么？用a、b等符號(hào)表示，你能聽辨出來(lái)么？（結(jié)合教學(xué)圖示，聽辨。時(shí)長(zhǎng)12分鐘，請(qǐng)同學(xué)們帶著愉悅的心情，我們?nèi)ソ菘寺眯邪?，你將?huì)看到不同的場(chǎng)景。）源頭沃爾塔瓦河主題林中狩獵鄉(xiāng)村婚禮月亮、水仙的舞蹈次日清晨的沃爾塔瓦河圣約翰峽谷尾聲：流向遠(yuǎn)方樂(lè)曲曲式結(jié)構(gòu)：課堂問(wèn)題：2、主題旋律記住了么？可以哼唱出來(lái)嗎？沃爾塔瓦河主題音樂(lè) sf 思考：是什么在支撐著捷克 人民的信念？頑強(qiáng) 的民族精神和對(duì)祖國(guó)母親的愛！回顧：1、沃爾塔瓦河是哪個(gè)國(guó)家的河流？它象征這什么？如同我們國(guó)家那條河流呢？2、沃爾塔瓦河的作者是誰(shuí)？簡(jiǎn)要說(shuō)明。3、沃爾塔瓦河創(chuàng)作背景是什么？簡(jiǎn)要說(shuō)明。4、什么是