部編版三年級(jí)語(yǔ)文5鋪滿金色巴掌的水泥道（教案）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 部編版三年級(jí)語(yǔ)文5鋪滿金色巴掌的水泥道（教案） 課題：鋪滿金色巴掌的水泥道（第一課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“洼、印”等6個(gè)生字，會(huì)寫“鋪、泥”等13個(gè)生字,會(huì)寫“水泥、放晴、明朗”等14個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用聯(lián)系生活理解詞語(yǔ)的意思。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解課文的內(nèi)容。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 生字教學(xué)是小學(xué)階段對(duì)比重要的目標(biāo)之一，三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段，從低年級(jí)學(xué)段過(guò)渡到中年級(jí)學(xué)段，生字教學(xué)不能只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也要重視識(shí)字的生動(dòng)性和趣味性。 本課的會(huì)認(rèn)字，可以組成詞語(yǔ)“水洼、腳印、凌亂、增加、棕色、靴子”，在舉行認(rèn)讀時(shí)，可以借助多種方法舉行理解。譬如，

2、“水洼、腳印、靴子”可分別借助圖片和生活閱歷理解詞語(yǔ)的意思。本課要寫的字，包含左右布局、上下布局、半包圍布局3種布局，需要?dú)w類指導(dǎo)，提高效率。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入 我們都知道世界上有形態(tài)各異的樹木，而樹葉也有各種各樣的外形，下面請(qǐng)大家用比喻句說(shuō)一說(shuō)這些美麗的樹葉吧！ 什么樹葉像金色巴掌？這節(jié)課，讓我們帶著疑問(wèn)一起走進(jìn)意境美好的第5課。 同學(xué)們請(qǐng)看，“鋪”是一個(gè)多音字，在這里它讀“p”，可以組詞“鋪滿”。那么，它的另一個(gè)讀音是“p”，可以組詞“店鋪”。 （二）熟悉 是張秋生，他的主要作品有三大類，兒童詩(shī)集、童話詩(shī)集和童話集。熱愛閱讀的同學(xué)課后可以找他的作品來(lái)看看。 （三）學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字 1、學(xué)

3、習(xí)會(huì)認(rèn)字，留神整體認(rèn)讀音節(jié)和后鼻音。 2、復(fù)習(xí)認(rèn)字方法，可以通過(guò)換部首的方法認(rèn)字，也可以通過(guò)加法認(rèn)字。 （四）學(xué)習(xí)會(huì)寫字 1、學(xué)習(xí)會(huì)寫字的讀音，強(qiáng)調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)。 2、查看會(huì)寫字，按布局把生字分成3大類：左右布局、品字形布局、半包圍布局。 3、學(xué)習(xí)難寫字：規(guī)、印、遲 4、學(xué)習(xí)生字詞，更加關(guān)注雙生字詞：院墻、排列、規(guī)矩 5、聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)：鋪滿、水泥道、凌亂，圖片比較，學(xué)習(xí)凌亂的反義詞：整齊。 （五）回歸課文，整體感知 1、解決不解：法國(guó)梧桐樹的樹葉像金色巴掌。 2、主要內(nèi)容：課文主要描寫了“我”在上學(xué)路上看到的風(fēng)景。深秋，雨后初晴，道路兩旁的法國(guó)梧桐樹的落葉飄落下來(lái)，緊貼在濕漉漉的水泥道上，像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌