部編九年級(jí)下冊(cè)《走向未來(lái)》教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 部編九年級(jí)下冊(cè)走向未來(lái)教案 部編九年級(jí)下冊(cè)走向未來(lái)教案 1教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 不僅要有承受傳承文化、繼往開來(lái)的意識(shí)，更要具備中國(guó)青少年的情懷與抱負(fù)，樹立少年當(dāng)自強(qiáng)的觀念，做一個(gè)不負(fù)時(shí)代重托的當(dāng)代中國(guó)青少年 才能目標(biāo) 要熟悉到少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，為創(chuàng)辦祖國(guó)做好充分打定 學(xué)識(shí)目標(biāo) 了解個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，知道青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的，知道青少年的情懷與抱負(fù) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：青少年的責(zé)任。 教學(xué)難點(diǎn)：青少年的情懷與抱負(fù)。 2教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 利比亞撤僑是1949年以來(lái)規(guī)模最大的撤離海外中國(guó)公民行動(dòng)，這也是一場(chǎng)

2、集中了海陸空和軍隊(duì)四大氣力的大營(yíng)救，這更是一次影響巨大的海外中國(guó)公民救援行動(dòng)。中國(guó)政府共動(dòng)用91架次中國(guó)民航包機(jī)，35架次外航包機(jī)，12架次軍機(jī)，租用外國(guó)輪船11艘，中遠(yuǎn)、中海貨輪5艘，軍艦1艘歷時(shí)12天，告成撤離中國(guó)駐利比亞人員35860人。中國(guó)效率和中國(guó)信譽(yù)，再次使世界矚目。 想一想：告成撤離中國(guó)駐利比亞人員給你什么啟示？(學(xué)生從不同的角度闡述) 教師總結(jié)：個(gè)人和國(guó)家關(guān)系緊密，祖國(guó)的強(qiáng)大是人民安好的保障。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這方面的話題。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng) (一)個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系 1閱讀教材第61頁(yè)第一個(gè)“探究與共享”。你從中得到哪些啟示？ 2學(xué)生分組議論解決。 3

3、歸納總結(jié)：青年興那么國(guó)家興，青年強(qiáng)那么國(guó)家強(qiáng)。青年一代有夢(mèng)想、有才干、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有夢(mèng)想。 (二)青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的 1閱讀教材第61頁(yè)其次個(gè)“探究與共享”。 2問題斟酌：(1)查閱相關(guān)資料，說明他們的人生道路有哪些不同，他們身上有哪些共同點(diǎn)。(2)青少年如何選擇自己的未來(lái)夢(mèng)想？ 3學(xué)生分組議論解決。 4歸納總結(jié)：不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。 (三)要為創(chuàng)辦祖國(guó)做好打定 1閱讀教材第62頁(yè)“探究與共享”。幾位女科學(xué)家的寄語(yǔ)對(duì)走向世界的我們有什么啟示？ 2學(xué)生分組議論解決。 3教師總結(jié)：我們要堅(jiān)

4、強(qiáng)夢(mèng)想信念，志存高遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的宏偉實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：青少年的情懷與抱負(fù) (一)青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)進(jìn)展 1材料表示：少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興那么體育興。2022年7月，WLF武林風(fēng)青少年搏擊國(guó)際夏令營(yíng)在中國(guó)“搏擊之都”鄭州開營(yíng)，這是一個(gè)致力于為青少年供給成長(zhǎng)服務(wù)、培養(yǎng)青少年自我養(yǎng)護(hù)才能的優(yōu)秀體育搏擊培訓(xùn)平臺(tái)，能讓青少年從多方面深入地熟悉搏擊。在各界協(xié)力關(guān)愛青少年成長(zhǎng)的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價(jià)值觀念、提升其綜合素質(zhì)的主流教導(dǎo)方式之一。青少年加入武術(shù)搏擊培訓(xùn)，對(duì)青少年的意志品質(zhì)、身體素質(zhì)、形象氣質(zhì)、智力發(fā)育、防衛(wèi)才

5、能等多方面都有良好鍛造作用。 2教師提問：分析材料你認(rèn)為搏擊培訓(xùn)有什么意義？ 3學(xué)生分組議論解決。 4歸納總結(jié)：青少年加入武術(shù)搏擊培訓(xùn)有利于健康成長(zhǎng)。青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)，青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)進(jìn)展。 (二)成為中華民族的棟梁 1閱讀教材第63頁(yè)“探究與共享”，請(qǐng)同學(xué)朗讀名人名言。 2指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料。 3教師提問：(1)你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？(2)請(qǐng)找出一位具有這種情懷的當(dāng)代代表人物，并作簡(jiǎn)要介紹與評(píng)價(jià)。(3)在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的理由是什么？ 4學(xué)生分組回復(fù)。 5歸納總結(jié)：我們要傳承、發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鞏固愛國(guó)情感

6、，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。 (三)提高變更世界的素質(zhì)和才能 1閱讀教材第64頁(yè)第一個(gè)“探究與共享”。 2教師提問：將來(lái)，假設(shè)讓你和這些中國(guó)青年一樣，有機(jī)遇參與某國(guó)際大會(huì)并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的打定？ 提示：走向世界的中國(guó)青少年需要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)注人類問題和世界局勢(shì)，掌管相應(yīng)的學(xué)識(shí)，在與世界各國(guó)青年交流中提高我們的影響與變更世界的素質(zhì)和才能。 (四)承受起推動(dòng)人類共同進(jìn)展的責(zé)任 1閱讀教材第64頁(yè)其次個(gè)“探究與共享”。上述內(nèi)容反映了什么變化？它說領(lǐng)略什么？ 2學(xué)生分組議論回復(fù)。 提示：作為面向世界的中國(guó)青少年，我們要崇敬差異、理解不同、寬容多樣文化，向國(guó)際社會(huì)傳遞中國(guó)聲音、講好中國(guó)故事、呈現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，成為連接中國(guó)與世界的紐帶，承受起推動(dòng)人類共同進(jìn)展的責(zé)任。 三、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，青少年的責(zé)任，如何為創(chuàng)辦祖國(guó)做好打定； 也了解了中國(guó)青少年應(yīng)有的情懷與抱負(fù)，知道青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)，青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)進(jìn)展。認(rèn)清自己的責(zé)任，從現(xiàn)在開頭做好打定，做自強(qiáng)少年。 3板書設(shè)計(jì) 4教學(xué)反思 本課內(nèi)容是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)扶助學(xué)生明確自己的責(zé)任，從現(xiàn)在起做好打定，明