大班秋季保教工作計(jì)劃模板

1、大班秋季保教工作計(jì)劃模板作者：日期:大班秋季保教工作計(jì)劃模板? 保教是指在托幼園所、社會福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu) 中，對嬰幼兒進(jìn)行保健、養(yǎng)育和教育。本文大班秋季保教 工作計(jì)劃模板由為您整理，僅供參考！【篇一】一、工作職責(zé) :. 幼兒園大班班主任及語言、健康、藝術(shù)、安全四大領(lǐng) 域的帶課教師。 ? 2. 幼兒園舞蹈廳管理員。3. 參與學(xué)校的組織集體活動及臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)。二、班級情況分析及工作重點(diǎn) ? 由于本班是大班 , 過幾個月孩子就要上一年級，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主 要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很 大的變化。面對一個全新的未來 , 無論是孩子還是家長，心 中都會有一些

2、緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在 常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培 養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。三、幼兒發(fā)展目標(biāo) ? 健康領(lǐng)域適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正 確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。 .了解簡單的衛(wèi)生知識 , 愿意接受健康檢查，懂得自我 安全保護(hù)。 ? 4. 愿意和同伴參加體育活動語言領(lǐng)域堅(jiān)持用普通話與人交流， 表達(dá)自己的喜好與需求。 2 ?. 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話， 養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 ? . 喜歡 念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等 , 表達(dá)自己的認(rèn)識和感 受, 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 ? 社會領(lǐng)域按時(shí)來園，能積極參加幼

3、兒園的活動，有事要做到向 老師請假 ? 2樂意和同伴一起游戲 , 嘗試學(xué)習(xí)分享等待 , 體驗(yàn)其中的快樂。 ? . 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的 情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域1. 在成人引導(dǎo)下 , 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 2樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。 ? 3喜歡操 作、擺弄。 4 ?親近大自然 , 喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物 , 動物。藝術(shù)領(lǐng)域 ? 1 在成人引導(dǎo)下 , 能逐漸注意和親近周圍環(huán) 境中熟悉的諸如花草樹木 , 小動物等美的事物 , 并產(chǎn)生愉悅 的情緒。 ? 2. 喜歡聽音樂， 能借助動作 , 語言等表達(dá)對藝術(shù) 作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏

4、色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動， 用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。 ? 4. 用自 然的聲音唱歌 , 用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜 歡打擊樂活動 , 喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。 ? 三、教育教學(xué)工作做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作 做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開 教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動和家長溝 通，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況。 ? 給孩子提供一個 溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。2培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī) , 提高生活自理能力， 做到生活有序。正確使用自己的標(biāo)記 ; ? 用正確的方

5、法洗手 ; ? 能 安靜午睡 , 不吵醒別人 ;養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。愿意參加各項(xiàng)集體活動 , 注意力集中；愛護(hù)幼兒園的玩具 , 不與人爭搶； ? 能將玩具歸類收好； 學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。四、衛(wèi)生保健工作 ? 在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格 按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對 幼兒的生活照顧 , 將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供 一個清潔舒適的活動環(huán)境 , 堅(jiān)決杜絕傳染病的流行 , 照顧好 生病的孩子， 定時(shí)定量給幼兒喂藥， 保證班級幼兒的出勤率。 與此同時(shí) , 堅(jiān)持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境 , 建立良

6、好的師生關(guān)系 , 將幼兒生理與心理結(jié)合起 來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。 ? 五、家長 工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則 , 提高教師的“服務(wù)意識” , 加強(qiáng)與家長的溝通。加強(qiáng)與家長的交流與溝通，電話、家訪以及接送時(shí)的交 談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好 , 以及家長的需求和 是否愿意參加班上的活動。 ? 2 按時(shí)更換家長園地內(nèi)容 , 讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動內(nèi)容 , 取得家長的支持配合， 并不斷向家長提供新的幼教信息。3. 鼓勵家長積極參加親子活動 , 參與助教 , 發(fā)揮家長的作 用。我們班級的老師將共同努力 , 帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活 , 讓他 們快樂成長

7、,幸福生活。 健康快樂的過好童年！ !? 【篇二】 一、基本情況分析 ? 經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活 , 全 班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較 好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動；大部分幼兒能積極使 用普通話進(jìn)行交往 ; 口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步 ; 幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高; 大部分幼兒能做到愛護(hù)物品 , 保護(hù)墻飾 , 團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體服 務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不 高；有些幼兒口語表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演；家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等 , 這些 問題需逐漸改進(jìn)。 ? 二、具體目標(biāo) ? （

8、一）保育工作 ? 1 、 自己穿服，折疊衣服。、會正確使用筷子進(jìn)餐 , 安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔 , 餐 后會擦桌和擦嘴。 ? 、多喝開水，出汗時(shí)能自己換衣服 , 能保持衣服的整潔。能自己折疊被、不舒服能及時(shí)告訴老師。 5 ?、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼 兒穿服。 ? 6 、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。措施: ? 、餐前向幼兒提要求 , 餐后提醒幼兒。 ? 2、 教幼兒穿衣服 , 進(jìn)行穿衣服比賽。3、利用兒歌、故事等形式 , 有針對性的教育幼兒專心吃 飯, 不挑食 , 保持桌面干凈。4 、進(jìn)行空氣消毒工作。 ? （二） 健康領(lǐng)域1 、身體健康 , 經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。、知道一些安全常識，不玩危險(xiǎn)

9、物品和危險(xiǎn)游戲。3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力, 注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 ? 4、具有初步 的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力；知道和理解一些必要的安 全防范方法和健康常識。 ? 、積極、 自動參加體育活動， 能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用 , 有一定的創(chuàng)造性。 ? 6、動作協(xié)調(diào)、 靈活，不怕困難， 具有一定的控制能力。 ?7、和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。 ?8、有事能主動告訴老師。措施：1 、通過“教師節(jié)” “重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育 , 培養(yǎng) 幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。2、在區(qū)活動后，簡單評價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成 整理、收拾玩具的習(xí)慣。3、鼓勵幼兒做自己力

10、所能及的事。 ? 4、聯(lián)系家長 , 讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（三 ） 語言領(lǐng)域 ? 1、樂意和周圍的人交談 , 會使用普通 話和禮貌語言進(jìn)行交往。、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容， 并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。 ? 3 、能清楚、 連貫地表達(dá)自己的 看法、想法、能大膽地回答問題。 ? 4 、喜歡聽故事、朗誦 詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品 , 初步理解作 品的主題 , 感受作品所表達(dá)的情感 , 并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模 仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。5、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣, 初步對書寫產(chǎn)生興趣。、堅(jiān)持一日生活中使用普通

11、話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn) 確。 ? 措施： ? 1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普 通話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。2、創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。 ? 、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等 學(xué)習(xí)說完整的句子。4、通過“小小播報(bào)員” , 讓幼兒講述自己的新聞。（ 四 ） 科學(xué)領(lǐng)域1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各 種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象 , 并有意識地提出問題、 尋求答案。3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象， 細(xì)心、 專心地進(jìn)行觀察、 操作、實(shí)驗(yàn)活動 , 會做簡單的觀察記錄 , 樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、 觀

12、察和探索的過程、結(jié)果。 4 ?、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué) 的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概 念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。5 、了解人與自然的粗淺關(guān)系 , 初步知道基本的環(huán)保知識 , 能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境 , 主動參加種植和飼養(yǎng)活 動。? 措施: ? 1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料， 供幼兒觀察探索。 ? 2 、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減， 學(xué)習(xí)比 較、分類、排序等方法。3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn) 行觀察探索。 ? （ 五）藝術(shù)領(lǐng)域1 、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、 色彩、形狀的美 , 豐富感性經(jīng)驗(yàn)。2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能

13、大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表 現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表 演。4、樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主 題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。 ? 、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn) 活動，有一定的表現(xiàn)技能 , 并樂于交流意思表現(xiàn)的評價(jià)。 ? 措施：、設(shè)置表演角 , 提供表演的材料 , 讓幼兒自由表演。 ?2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料 , 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手 手能力和對美的感受力。、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式 , 讓幼兒感 受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。 ? 【

14、篇三】一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng) ? （一 ） 加 強(qiáng)理論學(xué)習(xí) , 轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理 論指導(dǎo)工作。自 20 xx 年 9 月 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 頒發(fā)以 來 , 各位老師對指南逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開 展指南全員培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)貫徹。 ? 堅(jiān)持利用每周例會進(jìn)行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí) , 樹立和落實(shí)正確的教育觀 , 不斷反思 , 從根本上保證教育教 學(xué)能力的提高 , 培養(yǎng)好幼兒。 ? （ 二） 完善師德建設(shè)體系 , 引導(dǎo) 教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守 ? 舉行“師德承諾”儀式 , 簽定師德承諾書 ；認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作 規(guī)

15、范 , 明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。作為老師的我們, 要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子 , 將保育工作放在重要位置 , 特別是 小、中班的保教人員。利用慶祝 0 個教師節(jié)之際，開展師 德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉 ok 比賽等系列活動。 ? （三 ） 營造文明向上的書香校園 , 構(gòu)建 有特色的書香校園文化 ? 組織開展教師要學(xué)陶行知 做 教師真難，真好 重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校全員讀書系列活動。實(shí) 現(xiàn)“一人學(xué)習(xí) , 眾人受益，共同進(jìn)步” 。充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用 , 并結(jié)合本班幼兒實(shí)際 , 開展 各種形式的讀書活動：好書推薦、經(jīng)典誦讀（ 規(guī) ） 、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調(diào)查回饋等活

16、動，在教師的指 導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比 賽。 ? 以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師 帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍， 樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評選書香班級、 “讀書大王” 、書 香家庭等。 ? （四 ） 鼓勵學(xué)歷進(jìn)修 , 進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建 設(shè), 全面提升幼兒園教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。二、進(jìn)一步落實(shí)保教常規(guī)制度 , 促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展 ? （ 一）注重落實(shí)一日保教規(guī)范，時(shí)刻關(guān)注幼兒一日生活活動 的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人 員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息 時(shí)間, 確保幼兒一日戶外活動

17、的時(shí)間、游戲時(shí)間和運(yùn)動時(shí)間。 及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學(xué) 過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建 議。促進(jìn)幼兒健康成長 , 切實(shí)擺脫重“教”輕“?！焙汀靶?學(xué)化的傾向。（ 二 ） 重視、體教育， 力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展 1 ?. 貫徹綱 要指南精神，科學(xué)編操，在原有編排的基礎(chǔ)上加強(qiáng)隊(duì) 列練習(xí)及體能煅練 ; 堅(jiān)持按計(jì)劃開展豐富多彩的體育活動 , 戶外活動，注重幼兒體能發(fā)展 , 加強(qiáng)對體育活動指導(dǎo)嚴(yán)禁放 羊狀態(tài) ; 創(chuàng)新形式舉辦運(yùn)動周及迎新運(yùn)動會。 ? 2. 推行“日 行一善“教育實(shí)踐活動 , 通過國旗下講話、早談、主題活動、 節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行品德

18、教育。并利用教師節(jié)、 國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。 強(qiáng)調(diào)從日常做起 , 從小處做起 , 知善行善 , 學(xué)做結(jié)合。繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強(qiáng)宣傳、以身示教，營造 家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊設(shè) 立“禮儀小標(biāo)兵” 、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、 一日生活活動中、重大節(jié)日中 , 使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。 ? （ 三）抓好常規(guī)教育 , 培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣 ? 俗 話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相 當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。有針對性地對幼兒進(jìn) 行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯、穿服鞋襪， 懂得在成人的提醒下收

19、拾玩具等。并開展段自理能力比賽。（ 四 ） 規(guī)范文件材料行文格式 , 根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)合理制 定各類計(jì)劃。每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月 27 日上交各類 計(jì)劃至網(wǎng)上鄰居。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行 規(guī)范和指導(dǎo)。（ 五）加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績、 教職工隊(duì)伍中的先進(jìn)事跡， 身邊教育故事，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿” ?？傊? 幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重 落實(shí)一日保教規(guī)范 , 注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游 戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核 , 注重嚴(yán)格公正 , 切實(shí)為 保教一線服好務(wù)。 ? 總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度 的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教

20、育教學(xué) 能力,注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核 , 注 重嚴(yán)格公正，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。 ? 三、重視教育教 學(xué)研究 ,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性 ? 1.重視教育教學(xué)研究 , 建 立健全教研制度 , 圍繞實(shí)際問題進(jìn)行剖析，引導(dǎo)教師進(jìn)行園 本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。2. 扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。. 發(fā)揮骨干教師的示范作用 , 以結(jié)對帶教的形式，以老 帶新的方法幫助新教師快速成長。 （本學(xué)期 : 結(jié)構(gòu)游戲、表演 游戲、體育活動 ）4 教研組長要通過引領(lǐng)、交流、討論等多種形式 , 為新 老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干 教師 ,

21、又能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量, 達(dá)到以研促教的目的。 . 科學(xué)辦園 , 防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開展區(qū)域活 動、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利 條件 , 完善結(jié)構(gòu)游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游戲、 角色游戲材料投放 , 督促按計(jì)劃開展活動，定期教研 , 保證游 戲質(zhì)量。 本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評比活動。 ? 四、重視家 園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育1. 注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、 家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。2. 教師了解幼兒在家情況的同時(shí)要主動宣傳我們所做的 一切 , 可通過家教園地、 qq、微信、電話、幼兒評估手冊等 , 讓家長

22、深入了解我們的工作，達(dá)到家園教育的一致。鼓勵各班利用家長開放日、 節(jié)日、 主題活動、 舉行“家 園同樂”活動等 , 進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。4充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助配合開展工作, 以點(diǎn)帶面 , 使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況，本學(xué)期每班評選 2 名家委會成員5. 鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動 , 教師要做 好溝通、動源、編排、指導(dǎo)工作?！酒摹恳?、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園堅(jiān)持以 幼兒園工作規(guī)程 和綱要 為指導(dǎo) , 以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī) 律 , 進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境 , 讓孩子們在愉快的游戲活 動中，體驗(yàn)社會生活 , 鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。以生

23、 機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。? 二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析1. 上學(xué)期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整 , 特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長，力圖把 幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效 , 所以我們要 將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。2、本學(xué)期 , 由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名 有豐富代班經(jīng)驗(yàn)的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊(duì) , 在原來 各組配班的人員上會有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分 配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安 排。? 三、上學(xué)期主要取得成績和存在問題： ? 主要成績 : ? 、在各位老師的積極配合下，

24、我們被評為了縣級示范園， 在眾多園所中檢查排列名。 ? 2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是 數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活 中數(shù)學(xué)教育的滲透 , 三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研 究。3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、 實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價(jià)值的 反思案例和教學(xué)案例 , 形成幼兒用書、教師指導(dǎo)用書和親子 手冊有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)反饋意見 , 同時(shí)也促進(jìn)了我園課程管理體 系框架的規(guī)范建立。4 、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 ,開展幼兒園早操活動 設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲

25、性、自主性方面的突破 , 更有利于幼兒在早操活動中陶冶情 操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。 ? 存在的問題：1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性、 發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操 活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。 ? 2、 計(jì)劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未 如期實(shí)施，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平。 3 ?、教師在選 擇性活動理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足，一是 一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān) 鍵與理論結(jié)合點(diǎn) , 分析泛泛而談 , 有研究價(jià)值的觀察案例不 多 ; 二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，

26、教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn) 的方向。、共同性活動實(shí)施過程中 , 教師對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的分析 與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時(shí) , 使主 題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況 , 共同性主題教學(xué)對本班 孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距。 ? 四、本學(xué)期保教 工作重點(diǎn)： ? 、在教研組隊(duì)伍建設(shè)方面 , 上學(xué)期教研組長 由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化, 在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用 , 骨干教師隊(duì) 伍初步形成 , 但各領(lǐng)域的教師還不成熟 ; 青年教師進(jìn)步較快 , 創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將 加強(qiáng)教研能力

27、，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師” 、“藝術(shù)專長教師” 等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。2 、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作 , 對于新 上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共 同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施 , 熟 悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn) 用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對教師在觀察案例寫作 上存在的理性分析問題上的不足 , 立足選擇性活動研究工作 實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn) , 并在經(jīng)常性的觀察案例寫作 練筆與交流中提高。 ? 4、借鑒上學(xué)期早操活動研究的經(jīng)驗(yàn)， 對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，

28、以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自 主性。5、繼續(xù)做好湖南省編幼兒發(fā)展課程資源包 ，教材的 實(shí)驗(yàn)研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視 課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、 評價(jià)環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動管理有效性研究 , 提 高一日活動質(zhì)量 , 使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。 6 ?、總結(jié) 上學(xué)期教研工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi) 容 , 有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究, 并形成園本的課題研究 , 以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、 計(jì)劃性。 ? 7 、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí) 效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒

29、的“學(xué)”和教師的“教” ， 并著力提高聽課評價(jià)的客觀性、 具體性和理論性。 ? 8 、加 強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。 ?9、加強(qiáng)幼兒安全教育 , 開展相關(guān)的教學(xué)活動，并組織一次交通安全 演習(xí)和食品安全講座。 ? 12 、開展多種形式的家長工作 , 拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。 13 ?、結(jié) 合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn) 事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí) 開展。? 五、具體工作和措施 : ? 加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管 理, 促進(jìn)師幼共同成長。 1 ?、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè) , 提高教師 素質(zhì)與能力。 ? 在教研組織形式上，將班級活

30、動與特色活動教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn) 行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的 教研任務(wù)。抓教研組長隊(duì)伍建設(shè)。首先 , 要強(qiáng)化教研組長的“三種意 識”學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。在新課程與園本 研修項(xiàng)目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi) 化課程理論 , 并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教 師工作 ;要善于管理 ,以誠待人，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在 一起, 借助教研平臺 ,滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長 需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究 能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力 , 使她 們能夠通過廣泛聽取教師意

31、見 , 梳理有價(jià)值的研究問題 , 自 主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效 性。落實(shí)教研管理制度 , 創(chuàng)新工作方法 , 充分發(fā)揮教師的潛能 推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認(rèn)真落 實(shí)上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助、領(lǐng)域教師集 中備課、 教研組定期交流、 教研組成果共享、 外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、 自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度，引導(dǎo) 教師在和諧、互動、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長 ; 在課程管 理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長通過聽“隨 堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、 寶寶成長冊 、教師觀察記錄、

32、 教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做 好及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)。 堅(jiān)持每周一次的工作例會制度 , 在“計(jì) 劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程 管理質(zhì)效。量化教研工作目標(biāo) , 注重中青年教師和骨干教師的分類 管理。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作 , 寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆、四篇觀察記 錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題，在 此基礎(chǔ)上 , 我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上 好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題 研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐研究，每學(xué)期有 計(jì)劃、有總結(jié)、每周一次的教研、理論

33、學(xué)習(xí)活動，原始過程 資料完善。2、以課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為抓手 , 以提高課堂有效性 , 優(yōu) 化一日活動質(zhì)量為目標(biāo) , 加強(qiáng)課程管理 , 開展園本研修。 ? 全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo) , 實(shí)施幼兒共同 性與選擇性活動研究實(shí)踐。我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為 重的精神 , 加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí) , 注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園 的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目 標(biāo)、計(jì)劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò) , 注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更 好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際 , 做好幼兒用書和 教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理，

34、注重優(yōu)秀主題活動案例的整 理。 ? 立足課題研究，與實(shí)踐相結(jié)合。 ? 堅(jiān)持將課題研究 作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作 人人有成果積累 , 并放手讓具有一定經(jīng)驗(yàn)的教研長和業(yè)務(wù)骨 干教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的組織工作 , 在研究中做到研究深 入, 操作務(wù)實(shí)，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究 隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗(yàn)文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn) 研究過程。本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的 基礎(chǔ)上，立足于教師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的 實(shí)踐與研究為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是教 師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透 數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析、微 型講座