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1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁美術教師教學心得總結集編美術教師教學心得總結錦集將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務,使每個學生都能根據自身的素質和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質。和大家分享相關的美術教師教學心得總結錦集資料,歡迎你的參閱。美術教師教學心得總結錦集一新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下,各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務,使每個學生都能根據自身的素質和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質,現將本學期的教學工作做如下計劃:一、學生情況分析p 七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大

2、的興趣進行繪畫,部分學生基礎較好,大部分同學能跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經常遲到早退。進步較慢!對美術課興趣不是較為濃厚,所有同學有時都存在以下不足之處:人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準確,刻畫不到位。沒達到所學目標。二、教學目的、要求1、七年級學生,本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。2、已學完素描人物和色彩景物的技能教學,本學期重點進行課堂寫生教學,努力提高各種美術技能。3、在課堂中適時地對學生進行安

3、全教育,環(huán)保教育,行為習慣養(yǎng)成教育,進一步完善學生的人格。三、教學措施1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來,強調知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導細致入微。3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好,專業(yè)技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。四、教材的特殊處理1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示范,也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我

4、們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。3、根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。4、要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進行實踐運用,以便更好地提高教學質量。總之,本學期的重中之重是對七年級同學的學xxx行激發(fā)與引導,使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。

5、在課余時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認真學習知識,遵章守紀,愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。美術教師教學心得總結錦集二一、本學期美術學科教研工作的總體要求是認真學習和貫徹執(zhí)行全國基礎教育課程改革綱要(試行)和全國教學工作會議的有關精神,充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責任感,把課程改革作為教學研究的中心工作,以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗,深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng),搞好基地建設

6、,抓好課題研究。二、主要工作(一)更新教學理念,指導教學實踐。1、進一步認真學習基礎教育課程改革綱要,更新教學理念,明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索,在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新,全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準,搞好課改年級課教材的集體備課,并結合課堂教學組織觀摩研究課。3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗,推進校本課程的研究和開發(fā)。4、應用現代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織

7、學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力,充分利用一切學習資不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。(二)改進教研方式,做好教學工作。1、組織學科新教材的培訓,組織教材分析p 和教學研究,領會新教材的結構體系和單元教學要求。2、組織教師學習常州市美術學科教學建議。3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯,使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。美術教師教學心得總結錦集三一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗,針對于初一年級學生的心理特點和學習

8、情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習,提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。三、具體工作繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習,深化教學觀念和理念本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程

9、到走進新課程。課堂教學活動.加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識的高要求,學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能。四、教材的特殊處理1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示范,也能促進課程的學習。2.一些手工課需要

10、涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。3.根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。4.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。五、教學要注意的問題1.注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。2.注意衛(wèi)生,自調顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。美術教師教學心得總結錦集四一、指導

11、思想:根據教材要求,本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學,著力提高學生感受美、表現美和創(chuàng)造美的能力。貫徹加強基礎知識,開發(fā)智力,發(fā)揮學生的個性和創(chuàng)造性的原則,重視審美教育和加強工藝設計教育,力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。二、學生情況分析p :六年級學生們的美術基礎不相同,對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,對美術有了較高的欣賞能力和有較強的寫實能力,已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法。從上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發(fā)面有

12、潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導,進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。不足之處:1、學生對于活動作業(yè)的認識態(tài)度有所偏頗,對于回家進行作業(yè)的投入度不高。學生樂于參與探究活動,但對于自己準備各類身邊常見材料的投入度很低。2、部分學生上課缺少興趣,作業(yè)完成男生較差。三、全冊教材分析p :本冊教材共19課,選修課2節(jié)。其中造型?表現14節(jié),設計應用2節(jié),欣賞評述3節(jié),綜合探索2節(jié),教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形

13、象思維能力和創(chuàng)造能力等。美術學科很難像數學、英語一樣分成若干個等級,總體是塊狀的,盡管內容從16年級也有遞進,但很難截然分清。有的內容在四年級出現,在六年級還會出現。要求教師在教學中根據學生的特點,把握教學深淺。因為是六年級,所以內容越來越廣,難度越來越大,對教師的教學也提出了較高的要求,沒有充分的備課是上不好六年級的課的。四、教學目標:1、造型?表現運用形、色、機理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。2、設計?應用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單

14、的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。3、欣賞?評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析p 與討論等方法,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。4、綜合?探索結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。五、教學措施:1、認真?zhèn)湔n,認真上課。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。2、改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征

15、出發(fā),根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。3、做到深入鉆研教材,抓基礎,抓課前準備。制作好范畫,手工范品及、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。4、加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生,找出學習不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加各級各類比賽,使他們得到更大的提高。5、跟班主任聯系配合,端正部分學生,特別是部分男生對美術課的態(tài)度和認識。6、利用欣賞、復習、直觀教學等手段,彌補學生

16、的知識缺陷和想象力,激發(fā)學生對美術的興趣。六、課題研究及措施:課題:如何豐富學生的想象力措施:1、用生動有趣的語言作引導,豐富想象力。生動活潑幽默詼諧的語言能給學生一種美的享受,把學生帶入一個輕松地學習氛圍,引導學生入情入境,如同身臨其境般地被陶醉迷戀進而激發(fā)學生學習興趣,展開想象的翅膀去創(chuàng)造著獨特的個性化的藝術形象。2、用直觀形象的教具作引導,豐富想象力。小學生的想象力比成人的想象力更奇特,更天真無暇更淳樸。一旦觸動學生那想象的翅膀可以說是一發(fā)而不可收拾。美術學科的課程標準和要求就是要培養(yǎng)學生能感受美、鑒賞美、和表現美的能力。所以,在每節(jié)美術教學中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。3、用肢

17、體動作和表情作引導,豐富想象力。肢體動作和表情是無聲的,但能激發(fā)和豐富學生的想象力。而且我相信每個學生對各自看到的肢體動作和表情都有著不同的詮釋,這就是為學生營造一個想象的空間去塑造各自心中的藝術形象。4、用活動貫穿教學始終,豐富想象力。小學生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個教學內容編成童話并讓學生動手制作,學生就會一直都沉浸在想象的天國里。美術教師教學心得總結錦集五一、學生情況分析p :1、學生由幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注意力。2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內容,教師需要在教學中不斷地指導。4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與

18、方法在不同程度上有所差別。二、教材分析p :本冊教材有五個單元共二十課,以素質教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。三、教學目的任務:1、通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的基礎知識和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形

19、象思維能力等。四、教材重點,難點:1、學習有關美術的基本知識和基本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。五、提高教學效率的主要措施;1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術作品中。3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。文章清麗,流暢。排比很有氣勢!2022年教師美術教學心得總結我認為作為美術老師應該作好以下內容: 一、首先,巧妙安排課堂教學

20、形式,輕松教與學愛玩是孩子們的天性,強加壓力只會抑制學生的思維發(fā)展,束縛想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展,我們從低年級開始就讓學生在課中做些有益提高審美、創(chuàng)造美的活動,不僅僅可以活躍課堂氣氛,調動學習的興趣,還讓學生在不知不覺掌握知識,完成學習任務,提高思維創(chuàng)造力,樹立起“我能行”的自信性格。課業(yè)的布置要具有靈活性,給學生以充分發(fā)揮想象的空間。所以課堂教學形式的安排對一節(jié)的課的成功來說是非常重要。 二、其次,把其他學科內容帶進美術教室1、把音樂融進美術課堂音樂的情緒感染作用是強烈的,能調動人的情緒,在美術課中相應地引用音樂教育會更好地輔助教學。在大學上油畫專業(yè)課,我們經常邊聽藍色多瑙河,一邊欣賞梵高動人心

21、魄、絢爛奪目的色彩魅力,一邊為畫家潦倒、貧困孤寂的一生感嘆不已。2、與文學相結合文學的語言環(huán)境和理解能力對學生了解繪畫的背景、和技能的學習、運用有很大的幫助,美術教師應該多引導學生看好書,多請學生表達心中所想的東西,時間長了,學生敢說、敢想了,對畫家畫作的欣賞也有東西可以說了。上國畫課的時候,教師還可以安排學生上一些為古詩詞配畫的課,積極調動學生的思維,仿佛身臨其境,帶著作品意境的整體印象,再聯想,在遐想,由此培養(yǎng)想象力、創(chuàng)新意識。3、與身邊發(fā)生的事相結合美術生活,形象地反映生活。美術課不僅是教學生教材本身的內容,重要的是教會學生用審美的眼睛去看待身邊事物及做人的道理,這種觀點已經為大多數美術

22、教師所認可??梢愿鶕镜胤?、本校的一些特殊或重要的事情及時調整教學內容。比如:實習學校舉行校運會時,可以給學生布置運動會秩序冊封面設計的作業(yè);街道辦舉行大型的“書畫比賽”活動時,讓學生為學校設計校牌等,給學生產生一種參與的感覺,有一種“當家作主”的感覺。 三、再次,增強學生自信,使每個學生大膽的在美術教學活動中展現自己:信心對一個人來說是十分重要的精神支柱,也是人們行為的內在動力。因此,自信心對一個人的成長非常重要。在傳統(tǒng)教學中把教學過程“雙主體”交互作用的活動變成教師單向地傳遞學生知識的過程。在這種狀況下,學生處于被動地適應教師教學,接受現成知識的“機器”,體會不到參與之樂。因此在美術教學中

23、,要重視對學生的評價,激勵不同層次學生學習美術,及時捕捉他們的閃光點。為了激勵學生表現自我,實習時,我根據學生不同的特點,讓他們在畫紙上大膽地去表現各種物體,并及時鼓勵、表揚他們,通過實踐發(fā)現學生在畫畫的時候既能自信又很富感染力與表現力。 四、最后,應培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力(xx語)。美術教育應責無旁貸。著名的未來學家奈斯比特指出:“處于偉大的知識經濟時代,我們最需要的是創(chuàng)造力?!?隨著素質教育的深化和人才觀念的更新,怎樣有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,已成為檢驗教育教學成敗關鍵。如何在教學過程中充分地培養(yǎng)學生創(chuàng)造力呢?我認為,應做好以下幾方面:1、精心選編教學內容 培養(yǎng)學生發(fā)散思維培根說:“好奇是知識的萌芽”。要選擇有利于激發(fā)學生求知欲,調動學習積極性和主動性的教學內容。2、因勢利導、及時啟發(fā)、促進創(chuàng)新創(chuàng)新是美術的精神,藝術貴在創(chuàng)新。學生階段是思維和認識活動最活躍的時期,創(chuàng)新意識往往處于潛在狀態(tài),萌芽狀態(tài)。少數學生的創(chuàng)新精神比較明顯,需要教師及時的扶植。如同一命題的作業(yè),幾十張作業(yè)就會表現出幾十張不同面貌的畫面,那是學生創(chuàng)造意識和藝術才智的“閃光點”。教師要運用科學合理、有趣味的教學方法及和藹可親的態(tài)度,誠懇熱情的指導及時發(fā)現這些特點,引導學生積

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