四年級下冊心理健康課件-第3課 和老師做朋友｜遼大版 （10張PPT）

1、和老師做朋友七成以上的中小學生害怕主動與老師交往 這次調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負責，涉及北京、上海等8個省市。在問到中小學生“你是否主動找老師說過話”時，結果76 的學生表示很少、從來沒有或想找但不敢主動找老師說話。其中，有32的孩子覺得“和老師沒有什么好說的”，而其余的學生是因其他原因沒有與老師主動交流。這些原因包括“怕自己說的話使老師不高興”、“老師太嚴肅”、“我覺得老師不喜歡我”、“怕同學們說我拍馬屁”。 問：到底是什么原因，使我們對老師采取了“敬而遠之”的態(tài)度？敞開你的心扉，說出你的心語心愿。出示討論題目：1.結合自己的經(jīng)歷，談談你是否害怕與老師主動交往，你有過哪些擔心？2.為什么

2、大部分學生不敢主動與老師交往？3.你心目中理想的師生關系是什么樣的？老師和我?guī)熒P系貓和老鼠統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者新型的、民主的師生關系：師生之間人格平等互相尊重互相學習教學相長合作者引導者參與者是我們的良師，更是我們的朋友！快樂收獲 每個同學在生活中總會遇到這樣或那樣的煩惱，有些是自己能解決的，有些需要老師的幫助。但老師不一定能及時體察到我們每個學生的需要，如果我們能主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴，求得老師的理解和幫助，自己就能更快地學習和進步。七嘴八舌數(shù)學課上李偉旁邊幾個同學嘀嘀咕咕說個不停， 弄得大家都很煩。老師再一次警告后，要求李偉坐到教室最后面的一個空位上。為此

3、李偉應該：（1）憤怒地站起來，大聲說：“我沒有說話，為什么讓我到后面去？”（2）嫉恨老師，在座位上就是不起來；（3）賭氣走到后面，事后到處傳播教師的壞話；（4）平靜到后面去，下課后向老師說明真實情況， 做出解釋。怎樣處理與老師之間的矛盾？（1）當我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。（態(tài)度+方法+避免）（2）根據(jù)當時的情況，向老師作出解釋，說明情況；也可以書面形式把自己的想法表達出來。（3）不能不分場合與老師頂撞；不能對老師不理不睬，背后議論老師；不能對老師產(chǎn)生嫉恨心理，更不能采取消極態(tài)度與老師對抗。態(tài)度方法避免生活選擇： 這節(jié)課是吳老師的數(shù)學課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)是第三次出錯了?？粗鴧抢蠋焽烂C的表情，同學們不知是沒有發(fā)現(xiàn)還是不敢說出來，我想我是否指出老師的錯誤的后果是我會 終于我鼓起勇氣站了起來?！袄蠋?，你又把答案弄錯了?！蔽野选坝帧弊终f得很重。吳老師的臉漲得通紅，尷尬地把答案改了過來。但是，不知是他忘了還是故意的，吳老師沒說讓我坐下，又開始講課了。我覺得我是否打斷老師的后果是我會 2分鐘后，吳老師布置我們開始做練習。他走下