四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 3.3 乘法運(yùn)算律-乘法簡(jiǎn)便運(yùn)算 冀教版

1、乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第2627頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)： 能靈活運(yùn)用乘法結(jié)合律、乘法分配律解決實(shí)際問(wèn)題、體驗(yàn)方法的多樣化。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 結(jié)合具體問(wèn)題經(jīng)歷運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 在選擇合理的靈活的方法進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程中，體驗(yàn)乘法運(yùn)算定律在解決問(wèn)題中的價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 1.體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，并能選擇最簡(jiǎn)捷最適合自己的解題方法。 2.體驗(yàn)運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決實(shí)際問(wèn)題的簡(jiǎn)便性。教學(xué)難點(diǎn) 運(yùn)用乘法運(yùn)算定律解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、揭題示標(biāo) （1）知識(shí)回顧: 1、我們學(xué)習(xí)了哪些乘法運(yùn)算定

2、律？ 2、練習(xí)：（73+25）4 2528 6734+3334 7999+79 （2）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能理解和掌握乘法結(jié)合律和分配律，并會(huì)靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本第26-27頁(yè)的內(nèi)容，思考下面問(wèn)題。1、從例題中你獲得了哪些信息？2、10225有幾種算法？比較一下怎樣計(jì)算更簡(jiǎn)便？3、對(duì)子互背乘法結(jié)合律和分配律的意義，并用字母表示出來(lái)。 (獨(dú)學(xué)-交流-討論-匯報(bào)) （預(yù)設(shè)時(shí)間：6分鐘）自研共探： 1、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)，并將自學(xué)成果記錄在堂清本上； 2、交流合作：對(duì)子交流計(jì)算方法與結(jié)果； 3、小組合作探究不同的計(jì)算方法涉及的運(yùn)算定律； 4、匯報(bào)展示： A：列豎式略 B：口算1

3、00252500（元） 22550（元） 2500+502550（元） C：乘法結(jié)合律 25102 25251 5051 2550（元） D：乘法結(jié)合律 10225 10255 5105 2550（元）師：同學(xué)們，還有別的方法嗎？如果學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出，師可提問(wèn)：能不能把B寫(xiě)成綜合算式？ 10025+2252500+50 2550（元）師：D能不能寫(xiě)成我們學(xué)過(guò)的乘法分配律的形式？小組討論一下。 10225（1002）25100252252500502550（元） 5.知識(shí)小結(jié)：師：我們剛才做這道10225是不是運(yùn)用了一個(gè)運(yùn)算定律？（乘法分配律）對(duì)，通過(guò)剛才咱們用的多種方法解10225我們發(fā)現(xiàn)： 兩個(gè)數(shù)相乘，如果一個(gè)因數(shù)接近整十或整百，我們可以把這個(gè)因數(shù)寫(xiě)成整十或整百的數(shù)加減一個(gè)數(shù)的形式，然后利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算比較簡(jiǎn)便。師：如果我把題中條件稍加改動(dòng)，會(huì)不會(huì)算？師改題。 104人，每人25元；203人，每人25元四、學(xué)情展示 1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)你運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。 10257 629962 2532125 （25+46）40五、歸納總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？六、鞏固提升:1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算 125358 5025 20 4 5716+4316 10256填空 167