高中語文必修下 《162 六國論》名師優(yōu)質(zhì)課課件

1、 六國論蘇洵 蘇洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”，同為“唐宋八大家”中的散文家。蘇洵(10091066) 論：是散文的一種，以論證為主，其特點是善于說理?！傲鶉摗痹谶@里是一個省略式短語，實際應是“六國破滅之論”。文章旨在分析六國失敗的原因，借古諷今。 北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實行中央專制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢。北宋建國往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少，到蘇洵所處的時代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。這樣“陪鄰”的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人

2、民負擔，極大地損傷了國力，帶來了無窮的禍患。蘇洵正是針對這樣的現(xiàn)實撰寫六國論的。 六國互喪（ ）思厥先祖父（ ）草芥（ ）與嬴（ ）殆盡（ ）下咽（ ）聽錄音，熟悉課文大致內(nèi)容。率賂秦（ ）暴霜露（ ）暴秦（ ）洎（ ）勝負之數(shù)（ ）六國互喪（ ）思厥先祖父（ ）草芥（ ）與嬴（ ）殆盡（ ）下咽（ ）聽錄音，熟悉課文大致內(nèi)容。sngju ji ydiyn率賂秦（ ）shui暴霜露（ ）p暴秦（ ）bo洎（ ）j勝負之數(shù)（ ）sh 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六國滅亡，不是因為武器不鋒利，仗打不好，弊病在于賄賂秦國。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，賄賂秦國，自己的實力就虧損，

3、這是滅亡的原因。有人說： 六國相繼滅亡， 也。表判斷， 率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪。都是因為他們賄賂秦國嗎？回答說：不賄賂秦國的國家由于賄賂秦國的國家而滅亡。 蓋失強援，因為不賄賂秦國的國家失去了其他國家強有力的援助，不能獨完。故曰弊在賂秦也。就不能單獨保全。所以說弊病在于賄賂秦國啊。 也。表判斷，研讀第一段 秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。秦國用戰(zhàn)爭奪取土地以外（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮(zhèn)，大的就獲得城市。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；比較秦國受賄賂所得到的土地，它的實際多到百倍。諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。六國諸侯（賄賂秦國）所喪失的土地，比戰(zhàn)敗所喪失的土地，它

4、的實際也要多到百倍，則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。那么秦國最大的欲望，六國諸侯最大的禍患，當然不在于戰(zhàn)爭。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。他們的祖輩父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了很少的一點土地。研讀第二段 子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。子孫對那些土地卻不很愛惜，拿它來送給別人，好象拋棄（不值錢的）小草一樣。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。今天割去五座城，明天割去十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，（可是第二天）起床向四境一看，秦國的軍隊又來了。既然這樣，那么諸侯的土地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。強暴的秦國的貪

5、心永遠沒有滿足。（諸侯）送給秦國的土地越多，秦國對諸侯的侵略也越急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。所以用不著戰(zhàn)爭，誰強誰弱，誰勝誰負就已經(jīng)確定了。以至于覆亡，道理本來應該這樣。研讀第二段 古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火，柴不燒完，火不滅?！贝搜缘弥鹁筒粫??！边@話說對了。 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？齊國未曾賄賂秦國，（可是）終于隨著五國滅亡了，為什麼呢？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。（因為它）結(jié)交秦國而不幫助（那）五國??！五國已亡，齊國也就不能避免（滅亡）了。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。燕國和趙國的

6、國君，開始（還）有遠大的謀略，能夠守住他們的國土，堅持正義而不賄賂秦國。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。因此燕國雖然是個小國卻后滅亡，這是用兵（抗敵）的功效?。〉鹊窖嗵拥び茫ㄅ汕玻┣G軻（行刺）當作（抗敵保國的）計策，才招致（滅亡的）災禍。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。趙國曾經(jīng)五次和秦國作戰(zhàn)，兩次打敗三次打勝。后來秦國兩次攻打趙國，李牧接連打退了他們。研讀第三段洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。等到李牧由于讒言而被（趙王）殺，（趙國都城）邯鄲成為（秦國的一個）郡，可惜它使用武力卻不能堅持到底。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡

7、，誠不得已。況且燕國和趙國處在秦消滅（其他國家）快完成的時候，可以說是謀略和力量孤單薄弱，戰(zhàn)敗而滅亡，實在是不得已（的事情）。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，（假使）當初（韓、魏、楚）三國各自愛惜自己的國土，齊國不依附於秦國，（燕國的）刺客不前往，（趙國的）良將（李牧）還活著，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。那麼（六國）勝負的命運，存亡的理數(shù)，應當（能夠）與秦國相抗衡，（結(jié)局）或許不是輕易（可以）估量的。 嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣；以事秦之心，禮天下之奇才；唉?。ㄈ绻鶉┯觅V賂秦國的土地封賞天下的謀士，以侍奉秦國的用心禮遇天下的奇才，并力西向，則吾恐秦人

8、食之不得下咽也。合力向西（進軍），那麼我恐怕秦國人連吃飯都咽不下去了。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡?？杀?！有這樣（強大）的勢力，卻被秦國長久積蓄而成的威勢所脅迫，（為所）表被動句一天天削弱，一月月割去，以至走向滅亡。為國者無使為積威之所劫哉！治理國家的人不要使自己被（別的國家）積蓄而成的威勢所脅迫??！ （為所）表被動句 夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。 六國和秦國都是諸候國，他們的勢力比秦國弱小，但是也還有可以不賄賂而戰(zhàn)勝的形勢；如果以偌大的天下，而隨著六國破敗滅亡的舊事，這又在六國之下了。

9、【合作討論】1. 六國滅亡的原因（中心論點）是什么？ 2. 明確中心論點后，第二、三段作者怎樣論述六國破滅的原因？3.“文章合為時而著”寫作背景不同，寫作意圖也就不同，過秦論、阿房宮賦、六國論雖然評述的是同一歷史題材，但得出不同的觀點來借古諷今，三篇文章的觀點分別是什么？你認為六國破滅的原因是什么？ 1.六國滅亡的原因（中心論點）是什么？明確中心論點后，作者從哪兩個方面加以論述的？弊 在 賂 秦 開門見山提出中心論點， 總貫全篇。 （第三段）二是從不賂秦的國家說不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。 （第二段）一是從賂秦的國家說賂秦而力虧，破滅之道也；故曰：弊在“賂”秦 3、第二段中作者怎樣論述

10、六國破滅的原因？1.作者運用對比手法，先將“ ”和“ ”相比,又用“ ”和“ ”相比,得出“ ， ”的結(jié)論。 1.作者運用對比手法，先將“ ”和“ ”相比,又用“ ”和“ ”相比,得出“ ， ”的結(jié)論。 以攻取之外1.作者運用對比手法，先將“ ”和“ ”相比,又用“ ”和“ ”相比,得出“ ， ”的結(jié)論。 戰(zhàn)勝而得者以攻取之外1.作者運用對比手法，先將“ ”和“ ”相比,又用“ ”和“ ”相比,得出“ ， ”的結(jié)論。 戰(zhàn)勝而得者以攻取之外諸侯之所亡1.作者運用對比手法，先將“ ”和“ ”相比,又用“ ”和“ ”相比,得出“ ， ”的結(jié)論。 戰(zhàn)勝而得者戰(zhàn)敗而亡者以攻取之外諸侯之所亡1.作者運用對

11、比手法，先將“ ”和“ ”相比,又用“ ”和“ ”相比,得出“ ， ”的結(jié)論。 戰(zhàn)勝而得者戰(zhàn)敗而亡者諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)以攻取之外秦之所大欲諸侯之所亡2.接著又用兩個對比，即先祖父的“ ”與子孫的“ ”相比；諸侯為“一夕安寢”而“ ”與秦國的態(tài)度“ ”形成鮮明對比，從而得出結(jié)論“ ， ”。 2.接著又用兩個對比，即先祖父的“ ”與子孫的“ ”相比；諸侯為“一夕安寢”而“ ”與秦國的態(tài)度“ ”形成鮮明對比，從而得出結(jié)論“ ， ”。 暴霜露，斬荊棘2.接著又用兩個對比，即先祖父的“ ”與子孫的“ ”相比；諸侯為“一夕安寢”而“ ”與秦國的態(tài)度“ ”形成鮮明對比，從而得出結(jié)論“ ， ”。 暴霜露，

12、斬荊棘視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥2.接著又用兩個對比，即先祖父的“ ”與子孫的“ ”相比；諸侯為“一夕安寢”而“ ”與秦國的態(tài)度“ ”形成鮮明對比，從而得出結(jié)論“ ， ”。 暴霜露，斬荊棘視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥今日割五城，明日割十城2.接著又用兩個對比，即先祖父的“ ”與子孫的“ ”相比；諸侯為“一夕安寢”而“ ”與秦國的態(tài)度“ ”形成鮮明對比，從而得出結(jié)論“ ， ”。 暴霜露，斬荊棘視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥今日割五城，明日割十城奉之彌繁，侵之愈急2.接著又用兩個對比，即先祖父的“ ”與子孫的“ ”相比；諸侯為“一夕安寢”而“ ”與秦國的態(tài)度“ ”形成鮮明對比，從而得出結(jié)論“

13、 ， ”。 暴霜露，斬荊棘視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥今日割五城，明日割十城奉之彌繁，侵之愈急至于顛覆理固宜然 本篇課文開門見山提出了中心論點，又列出兩個分論點從兩個方面輔助中心論點。第二段從秦的土地來源對比，點明“賂秦”的危害，只能換“一夕安寢”“猶抱薪救火，薪不盡，火不滅”，有力論證了“賂秦而力虧，破滅之道也”。 3、第三段中作者怎樣論述六國破滅的原因？ 本段緊承第二個分論點“不賂者以賂者喪”來論證六國滅亡的原因。 3、第三段中作者怎樣論述六國破滅的原因？ 分三層，從正反兩方面展開論述，全面深入的論證。 本段緊承第二個分論點“不賂者以賂者喪”來論證六國滅亡的原因。 3、第三段中作者怎樣論

14、述六國破滅的原因？齊國：與贏不助五國齊國：與贏不助五國反面齊國：與贏不助五國反面燕國：用荊卿為計速禍齊國：與贏不助五國反面燕國：用荊卿為計速禍趙國：牧以讒誅用武不終 齊國：與贏不助五國反面燕國：用荊卿為計速禍正面趙國：牧以讒誅用武不終 齊國：與贏不助五國反面燕國：用荊卿為計速禍正面趙國：牧以讒誅用武不終 齊人勿附 齊國：與贏不助五國反面燕國：用荊卿為計速禍正面趙國：牧以讒誅用武不終 齊人勿附 燕客不行 齊國：與贏不助五國反面燕國：用荊卿為計速禍正面趙國：牧以讒誅用武不終 齊人勿附 燕客不行 趙將猶在 齊國：與贏不助五國反面燕國：用荊卿為計速禍正面趙國：牧以讒誅用武不終 齊人勿附 燕客不行 趙將

15、猶在 勝負或未易量 齊國：與贏不助五國反面燕國：用荊卿為計速禍正面趙國：牧以讒誅用武不終 齊人勿附 燕客不行 趙將猶在 勝負或未易量 反面假設(shè)遠交近攻各個擊破秦趙魏韓楚燕齊前230年前225年前222年前223年前221年前221年前290年 韓割武遂予秦。前280年 楚割漢北及上庸予秦。前275年 魏割溫予秦。 前273年 魏割南陽予秦。韓魏楚以地賂秦大事年表前269年 趙將趙奢擊秦，大破之。前257年 魏信陵君救趙秦兵解去。前247年 信陵君率五國兵敗秦軍河 外。 前233年 秦攻赤麗、宜安，被趙將 李牧擊退。前232年 秦攻番吾，又被李牧擊退。 六國抗秦大事年表 第四段的中心是什么？作者

16、是如何論述的？ 第四段的中心是什么？作者是如何論述的？第四段的中心是論史評古。 第四段的中心是什么？作者是如何論述的？ 作者先承上文之末的設(shè)想抒發(fā)感慨，如六國不賂秦而抗秦，必將大有作為，行文搖曳多姿，興味無窮；然后承上啟下，又回到史實，揭開病根，重申賂秦之弊，最后借題發(fā)揮，大聲疾呼，告戒為國者，對敵要以此為訓，敢于斗爭。 第四段的中心是論史評古。 第五段是否多余？ 第五段是否多余？ 第五段并非多余，是對現(xiàn)實抒發(fā)感慨，指出北宋“以天下之大”而重復六國賂秦破滅之“弊”的不當，這是中心論點的引申，亦是寫作的本意所在借古諷今。 北宋地圖 六國破滅， 弊 在 賂 秦賂 秦 力 虧不賂者以賂者喪 得與失 難與易 土與欲齊亡之事實燕亡之教訓趙亡之悲劇為國者無使為積威之所劫哉毋從六國破亡故事并 列借古 諷今 結(jié)構(gòu)歸納作者借評價六國的滅亡,意在諷諫北宋統(tǒng)治者要以六國為借鑒，不要被契丹、西夏的積威之所劫，一味地賄賂，以求茍安。要奮起抵御,積極謀求不賂而勝之道。 課堂小結(jié)文章寫作意圖借古諷今，切中時弊全文結(jié)構(gòu)思路論點鮮明，論證嚴密文章語言運用語言生動，氣勢充沛寫作特色論 證 方 法“古人云： ”引證法加強論證說服力六國滅亡史實例證法證明觀點正確性秦與六國、六國之間的對比對比法證明破滅必然