世界環(huán)境日活動方案【三篇】

1、世界環(huán)境日活動方案【三篇】篇一活動目的知道 6 月 5 日是世界環(huán)境日，關(guān)注四周環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。在成人指導(dǎo)下， 能主動與不認(rèn)識的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗與人交往樂趣?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。活動過程6 月 5 日“世界環(huán)境日”的來歷。教師： “我們四周的環(huán)境怎么樣呢? ” 可重點從空氣、 水、 樹木、動物等方面引導(dǎo)少兒答復(fù)。發(fā)問： 6 月 1 日兒童節(jié)，那么 6 月 5 日是一個什么節(jié)日 ?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日 ?1972年 6 月 5 日聯(lián)合國召開了有113個國家參加的 “聯(lián)合國人類環(huán)境會議” ， 會上提出了 “只有一個地球”的口號，討論

2、了保護(hù)全世界環(huán)境的行動計劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議， 把 6 月 5 日定為 “世界環(huán)境日” ?！?世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境?！笆澜绛h(huán)境日”的主習(xí)題。教師： “每年世界環(huán)境日的主習(xí)題都不一樣， 1984 年是沙漠化，1992 年是只有一個地球一一一齊關(guān)心、共同分享，20XX年是水一一20 億人生命之所系。 ”教師講解今年世界環(huán)境日的主習(xí)題。教師發(fā)問、少兒討論。教師： “在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?” 少兒討論?？山ㄗh少兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容教

3、師： “小朋友看到有哪些毀壞環(huán)境的行為呢 ?” “怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢? ”少兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境，那些毀壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。教師： “有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。 ”鼓勵少兒想出不同的規(guī)定，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)少兒從方法、材料方面來談。 （ 寫上要說的話，畫出被污染、毀壞的環(huán)境，把6 月 5 日世界環(huán)境日寫上。教師也可打印成彩條讓少兒貼上等） 。少兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。分發(fā)宣傳單。 教師告知少兒安全及注意事項， 帶他們到少

4、兒園最近的社區(qū)街道、 車少并有人行道的地方， 鼓勵少兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。 （ 教師可根據(jù)班級情況分組帶少兒外出，可增加助手以確保安全） 。講評活動。篇二一、總目的：培養(yǎng)中小學(xué)生從小熱愛大自然， 激發(fā)關(guān)心環(huán)境問習(xí)題的興趣，樹立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識， 知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)， 培養(yǎng)社會責(zé)任心和義務(wù)感。初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴(yán)重問習(xí)題，人類正面臨著“生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染，浪費資源”等嚴(yán)重問習(xí)題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機(jī)，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識和環(huán)保技能。二、活動準(zhǔn)備及注意事項搜集資料讓學(xué)生自己去搜集信息， 同時教師引導(dǎo)和提

5、供學(xué)生搜集信息的渠道， 如引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解我們的母親河的情況， 空氣污染的問習(xí)題、地球轉(zhuǎn)暖的情況等。并參看環(huán)境報，開闊學(xué)生的視野，增長環(huán)保知識等。實踐活動實踐活動的組織要有計劃性， 可根據(jù)本班特點開展。 組織的活動如下：1)環(huán)保知識問卷調(diào)查2“環(huán)保知識我知曉”學(xué)生手抄小報展出開展栽花護(hù)綠，與植物交朋友， “我愛美麗的世界”系列活動三、活動方案設(shè)計第一階段向本班同學(xué)宣布活動方案，說明活動意圖，征求學(xué)生的意見，修改活動方案， 制定詳細(xì)活動內(nèi)容。 利用活動課對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識抽查，并下發(fā)環(huán)保知識問卷，希望學(xué)生通過看書、剪報、上網(wǎng)來搜集信息。開小小故事會。 學(xué)唱環(huán)保歌曲等多種形式的活動， 使學(xué)生在

6、生動活潑，深入淺出的環(huán)保教育課內(nèi)，不僅增長了環(huán)保知識，培養(yǎng)了良好的環(huán)保情感， 提高了環(huán)保能力， 也培養(yǎng)了孩子們的實踐能力和創(chuàng)新精神。組建本班環(huán)保報社，招聘環(huán)保記者、環(huán)保編輯，爭取每兩周出 一份環(huán)保手抄小報。第二階段在上一階段的基礎(chǔ)上， 本階段的活動主要在學(xué)校、 家庭內(nèi)開展，從孩子身邊的小事入手， 目的在于從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識， 推廣普 及環(huán)保知識。開展人人彎腰撿紙，不亂扔，節(jié)約每滴水、每度電、每張紙，爭當(dāng)節(jié)約資源小標(biāo)兵。 并且組成綠色 110 來巡視、 監(jiān)視學(xué)校內(nèi)的環(huán)保 活動。展栽花護(hù)綠， 與植物交朋友， “我愛美麗的世界” 系列活動。讓學(xué)生到校園看看、找找，做到了“知” 、 “學(xué)” 、 “

7、做”。 “知”就是知道校園里的樹木、花草有多少種 ; “學(xué)”就是學(xué)習(xí)了解這些樹木、花草的特點 ; “做” 就是親手栽培、 管理樹木、 花草。 并且展 “綠色認(rèn)領(lǐng)”活動，既將學(xué)?；蛐^(qū)內(nèi)的花園、草坪責(zé)任到人，由學(xué)生自己在護(hù)綠園里寫上“管理須知” 。并且在小隊內(nèi)評選“優(yōu)秀護(hù)綠園丁” 。為學(xué)校及小區(qū)內(nèi)的花園、草坪征集護(hù)綠警語。并精選出佳句， 制成宣傳標(biāo)牌插在校園和小區(qū)的各個角落。第三階段：喜歡干凈、 美麗舒適的環(huán)境， 初步形成對四周美麗世界的喜歡之情，培養(yǎng)孩子與自然有親密關(guān)系的意識，激發(fā)孩子熱愛環(huán)境，保護(hù)美妙世界的情感。形成對四周美麗世界的喜歡之情， 有探究水與環(huán)境， 海洋與環(huán)境關(guān)系的興趣，熱愛、向

8、往美妙的環(huán)境，愛護(hù)祖國美麗山川-篇三一 . 活動目的了解今年世界環(huán)境日主習(xí)題和今年中國世界環(huán)境日主習(xí)題。進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類的關(guān)系。提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。增強(qiáng)環(huán)保實踐活動的能力。二、 活動內(nèi)容 （ 一 ） 、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長： 王艷榮副組長： 巫春燕、唐潔焱成員：周佳佳、鐘慧珊、李欣等（ 二 ） 、開展系列活動圍繞今年的世界環(huán)境日， 面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識講座。 六月五日下午第二節(jié)課林校長主講。參加我區(qū)世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念大會。六月三日上午8： 30- 1： 30，濱江公園南門廣場，四年級部分學(xué)生參加，帶隊：王艷榮、唐潔族開展一次環(huán)保宣傳繪畫。六月三日上午學(xué)校右側(cè)外墻繪畫， 由學(xué)生創(chuàng)作， 教師挑選優(yōu)秀作品，巫春燕教師負(fù)責(zé)。進(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查。面向?qū)W校四周、菜市場附近居民、社區(qū)人員，五年級學(xué)生快板表演市民環(huán)保指南三字歌 ，唐潔焱負(fù)責(zé)組織。出一期滲透環(huán)境教育的墻報。班級墻報由班主任教師負(fù)責(zé)，學(xué)校宣傳畫由巫春燕負(fù)責(zé)。20XX年世界環(huán)境日活動方案開展一次環(huán)境教育的主習(xí)題班隊會。各班主任教師負(fù)責(zé)，保存好資料。利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境