七年級生物第三章第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載單元初中第三單元年級課題七年級第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的學(xué)科課型生物新授課氣體交換學(xué)校主備人初審人學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：能力目標(biāo)：情感態(tài)度：1概述肺內(nèi)的氣體交換。包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換。2通過測量胸圍差，闡述膈肌的運(yùn)動，感知呼吸時胸廓容積有變化。通過演示實(shí)驗(yàn)說明胸廓容積變化與氣體進(jìn)出的關(guān)系。1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。2、通過測量胸圍差等活動，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐的能力。通過分析同學(xué)之間胸圍差的差異，認(rèn)同體育鍛煉的重要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)氣體如何在肺內(nèi)進(jìn)行交換的。肺泡與血液的氣體交換。學(xué)習(xí)過程修改欄檢查預(yù)習(xí)作業(yè)并導(dǎo)入新課：一、自主學(xué)習(xí)：教師演示，學(xué)生觀察呼吸機(jī)。思考下列問題。

2、1、當(dāng)胸廓內(nèi)氣體壓力外界壓力時空氣就會被吸入；當(dāng)胸廓內(nèi)氣體壓力外界壓力時空氣就會被壓出。肺富有彈性，當(dāng)間的肌肉（即）和收縮時，使得胸腔容積時，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被。反之，當(dāng)肋骨間的肌肉（即肋間外?。┖碗跫r，使得胸腔容積，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被。2、肺適于氣體交換的特點(diǎn)有以下三方面：（1）肺的基本結(jié)構(gòu)單位是，數(shù)目；（2）肺泡外面包繞著豐富的；（3）和都很薄，都是由。3、外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線是：氧肺泡外毛細(xì)血管中的血液。4、血液中的二氧化碳透過和進(jìn)入，隨著的過程排出體外。5、呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)生及病情加重都和密切相關(guān)。因此，預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病最根本的方法是，

3、防止周圍生活空間的。二、合作探究：任務(wù)一：探討與交流1、仔細(xì)閱讀課本45頁想一想，議一議，小組討論交流相關(guān)問題，2、利用自制的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行45頁演示實(shí)驗(yàn)，小組討論交流相關(guān)問題，3、人體是怎樣將氣體吸入的？又是怎樣將吸入的氣體排到體外的？學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、探究呼吸運(yùn)動時胸廓容積變化的原因？任務(wù)二：達(dá)標(biāo)拓展1、吸氣時，肋骨向向運(yùn)動，肋骨間的肌肉和膈肌，膈頂端下降，使胸廓的上下徑。2、當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌縮張使胸腔容積時，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被呼出。3、呼吸系統(tǒng)的主要器官是，它位于內(nèi)，是進(jìn)行的場所。4、與呼吸有關(guān)的肌肉主要有和，它們分別能使胸廓的和發(fā)生變化。5、當(dāng)肋間肌和膈肌收

4、縮時，胸腔容積，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被，即完成動作。當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時，胸腔容積，肺便，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，于是氣體就被，即完成動作。6、胸圍差是時的胸圍長度與時的胸圍長度差，若想減小測量時的誤差，應(yīng)多次測量。7、外界空氣進(jìn)入肺的過程依次是：。8、呼出的氣體在組成成分上發(fā)生了變化：氧氣的含量，二氧化碳含量。三、系統(tǒng)總結(jié)：1氣體交換的原理：肺泡與血液的氣體交換：肺泡血液組織里的氣體交換：血液組織細(xì)胞2呼吸的全過程：四、回答問題：1肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過幾層細(xì)胞？2法醫(yī)判斷死嬰是否產(chǎn)前死亡的方法之一是將死嬰的肺剪下一塊，投入水中，下沉者為產(chǎn)前死嬰，因?yàn)槲?、?qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)

5、標(biāo)1、圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化，回答下列問題。學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、A圖表示在，B圖表示在。（2）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌，使胸腔容積，肺隨著，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，氣體便被吸入。（3）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌，使胸腔容積，肺隨著，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)，氣體便被排出。2、體育鍛煉，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是（）A胸廓擴(kuò)張的范圍加大B呼吸深度增加C.胸圍差加大D呼吸肌收縮力增加3、在劇烈運(yùn)動后，呼出的氣體比吸入的氣體中含量增加最多的是（）A氧氣B二氧化碳C氮?dú)釪水蒸氣4、夫婦被懷疑害死了一女嬰，法醫(yī)在鑒定時將死嬰的肺部剪下一塊，投入水中，結(jié)果肺塊下沉，法醫(yī)判斷嬰兒為產(chǎn)

6、前死亡，這對夫婦無罪。法醫(yī)判定的理由是（）A肺泡內(nèi)充滿了痰液B肺會吸水呈海面狀C肺泡充滿了血液D肺未吸入空氣呈實(shí)體狀5、某人平靜時的胸圍長度是85cm，盡力吸氣時的胸圍長度是95cm，盡力呼氣時的胸圍長度是83cm，這個人的胸圍差（）A2cmB8cmC10cmD12c6、用玻璃管向澄清的石灰水里吹氣，將出現(xiàn)的變化（）A變藍(lán)B變渾濁C無變化D變紅7、肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這（）A有利于肺與外界的氣體交換B有利于肺泡與血液的氣體交換C.有利于氣體在血液里的運(yùn)輸D.不利于氣體交換學(xué)習(xí)必備歡迎下載8、進(jìn)入血液的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用?（）A.細(xì)胞核B細(xì)胞質(zhì)C

7、葉綠體D線粒體m9、肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無直接關(guān)系的敘述是（）A肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成B肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)C毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官10、氧氣進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少通過的細(xì)胞層數(shù)為（）A1層B2層C3層D4層經(jīng)常參加11、呼吸的意義是（）A.完成組織里的氣體交換B吸進(jìn)氧，呼出二氧化碳C.分解有機(jī)物，釋放能量D合成有機(jī)物，凈化血液12、人體內(nèi)二氧化碳產(chǎn)生的部位是()A.肺泡B血液C.細(xì)胞D組織液六、作業(yè)布置：課本P48頁1、2七、預(yù)習(xí)第四章第一節(jié)并完成如下作業(yè)：閱讀課文，認(rèn)真思考下列問題人體從外界攝取的養(yǎng)料和氧，如何運(yùn)到組織細(xì)胞？細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物如何運(yùn)走？（1）、將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心或者靜置一段時間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象（見左圖）。這是為什么？通