八年級語文上冊古詩文復習 部編人教版八年級上冊

1、八年級語文上冊古詩文復習 部編人教版八年級上冊 八年級語文上冊古詩文復習 三峽酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“_，_?！?3.解釋下列加點字的意思。 清榮峻茂，良多趣味（）兩岸連山，略無闕處（） 絕多生怪柏（）（）沿溯阻絕（）（） 雖乘奔御風，不以疾也（）（）猿鳴三聲淚沾裳（

2、）空谷傳響，哀轉久絕（）自三峽七百里中（） 4.區(qū)別下列加點字的古義和今義。 自非亭午夜分古義：今義： 或王命急宣古義：今義： 雖乘奔御風，不以疾也。古義：今義： 5.解釋下列詞句： 素湍綠潭，回清倒影 清榮峻茂，良多趣味： 自非亭午夜分，不見曦月： 雖乘奔御風，不以疾也 7.段寫出了三峽的什么特點？ 8.結合有關語句，說一說三峽兩岸山有什么特點。（試用兩個字概括） 9.“重巖疊嶂”和“隱天蔽日”兩句寫景角度有什么不同？ 10.“自非亭午夜分，不見曦月”一句的表達作用是什么？ 11.概括上文段內容的大意。 12.試分析一下第一段是怎樣描寫夏天水勢特征的。 14.作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突

3、出了什么氣氛？ 15.三峽一文中有“朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的一首詩，這首詩的內容是什么？請在下面默寫出來。 記承天寺夜游蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 1解釋下列句子中加粗的詞。 遂至承天寺：_。積水空明：_。蓋竹柏影也：_。但少閑人：_。相與步于中庭 2“庭下如積水空明”是一個比喻句，從前后文來看，這個比喻句的本體是_。 3文中寫“竹柏影”，實際上是從側面描寫_。 4找出文中的議論句。這些句子

4、表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結合蘇軾被貶的情況）？ 答：_。 翻譯句子 （）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。 （）但少閑人如吾兩人者耳 答謝中書書陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者 解釋 五色交輝（）曉霧將歇（）夕日欲頹（）沉鱗競躍（）未復有能與其奇者（） 翻譯句子。 （1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 （2）夕日欲頹，沉鱗競躍。 4“書”的意思是_，“答謝中書書”的意思是_ 5找出統(tǒng)領全文的句子。 6下邊兩個句子各用了什么修辭手法？ （1）高峰入云，清流見底。（2）夕

5、日欲頹，沉鱗競躍。 8寫出作者所要表達的思想感情。 觀潮 二、解釋句中加粗詞語 1自既望以至十八日為最盛： 2方其遠出海門： 3溯迎而上： 4吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身： 三、解釋下列句中相同的詞語 四、翻譯下列句子 1既而漸近，則玉城雪嶺際天而來。 2僦賃看幕，雖席地不容閑。 五、閱讀后回答問題 每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物各不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。 1寫參演船艦之多的句子是：_。 2寫陣勢變化多端的句子是：_。 3寫水兵在船上演練技藝

6、之高的句子是：_。 4寫雙方習戰(zhàn)之激烈的句子是：_。 5寫聲勢之大的句子是：_。 湖心亭看雪 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” 1.解釋加點的詞。 (1)湖中人鳥聲俱絕_(2)是日，更定矣_ (3)惟長堤一痕_(4)舟中人兩三粒而已_ (5)是

7、金陵人，客此_(6)及下船_ (7)湖中焉得更有此人_ 2.翻譯下列句子。 (1)湖中焉得更有此人！ (2)莫說相公癡，更有癡似相公者！ 5.分析“絕”字的妙處：_。 6.(1)概括畫線部分的內容_。這一部分采用了_和_相結合的表現(xiàn)手法。 (2)作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？ (3)量詞“痕、點、芥、?！钡淖饔檬莀。 8.作者為何要以舟子的喃喃之語來收束全文？ 杜甫詩三首 4填寫： 望岳一詩中表現(xiàn)詩人登臨泰山極頂?shù)臎Q心和堅毅豪邁氣概的句子是 石壕吏一詩中反映官吏殘暴對待百姓的句子是。 春望一詩中形象地表達出詩人對妻子兒女強烈思念的詩句是。 5“會當凌絕頂，一覽眾山小”反映了什么樣

8、的人生哲理？ 6對春望的理解正確的一項是（） A、本詩的抒情主人公是作者自己。作者看到的是戰(zhàn)亂中的春景，一片蒼涼，感傷國事，見花落淚，聞鳥而驚心。 B、本詩的抒情主人公是作者的妻子，在這戰(zhàn)亂連綿的日子，期盼外出游覽的丈夫早寫信來。簪，婦女束發(fā)的首飾。 C、作者所經(jīng)歷的這場戰(zhàn)亂，是指唐代的藩鎮(zhèn)割據(jù)。 D、“烽火連三月”，意指戰(zhàn)爭接連打了三個月，入侵者是吐蕃人。 7石壕吏中流露出的詩人感情是（） A、詩人對老婦一家的同情。 B、詩人對人民苦難的同情和關注。 C、詩人對老婦一家的痛苦感到悲哀。 D、詩人對官吏暴虐的憤怒。 8對望岳分析不確切的一項是（） A、“齊魯青未了”是說泰山廣大，青青之色，綿延

9、不絕，齊魯大地都能望見。 B、“造化鐘神秀”中的“造化”指大自然、天地，“鐘”是聚集的意思。 C、“陰陽割昏曉”中的陰陽指山的南面和北面，這句是說泰山高大，使山高山北景色有別，判若昏曉。 D、這首詩首聯(lián)寫遠望，頷聯(lián)寫近觀，頸聯(lián)從小處著筆細看，尾聯(lián)寫望岳產(chǎn)生的聯(lián)想。 9品析下列句子中加點的詞。 吏呼一何怒，婦啼一何苦。 天明登前途，獨與老翁別。 讀下列選文，回答問題： （一） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河

10、陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。 10、解釋詩句中的詞語。 一男附書至（書：） 二男新戰(zhàn)死（新：） 死者長已矣（已：） 室中更無人（更：） 11、對這首詩開頭四句評析不正確的一項是（） A、第1句寫捉人的差役乘著夜色向石壕村急奔而來。 B、第2句交代了故事的發(fā)生，預示將有一場災難降臨。 C、3、4句寫老翁逃跑避難，老婦出門周旋。 D、3、4句反映了人民長期深受抓丁之苦，晝夜不安的情景。 12、描寫兵役之苛酷的句子是：。 13、描寫戰(zhàn)爭之慘烈的句子是：。 詩四首 用原句填空。 _，長河落日圓。山重水復疑無路，_。 衣沾不足惜，_。_，云生結海樓 使至塞上 單車欲

11、問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。 1請寫出這首詩押韻的字，及所押之韻。 押韻的字有：_。 所押之韻為：_。 2從體裁來看，這首詩是_。從表達方式看，首聯(lián)、尾聯(lián)為_，頷聯(lián)、頸聯(lián)為_，作者是寓情于景。 3請寫出下列句子使用的修辭方法。 征蓬出漢塞。（） 大漠孤煙直，長河落日圓。（） 4對詩歌理解有誤的一項是 （） A詩歌通過“屬國過居延”和“都護在燕然”，形象寫出了國勢的強盛，充滿著自豪感。 B頸聯(lián)兩句抓住景物的特征，寥寥幾筆就鮮明地勾勒出塞外高原上蒼茫遼闊而又壯麗雄奇的景象。 C“大漠孤煙直”就是說沙漠上沒有一絲風，“長河落日圓”預

12、示著一天的結束。 D末尾兩句寫快達到目的地時的所見所聞，表現(xiàn)了詩人那種急于趕赴邊關以及他對前方將士由衷敬佩的心情。 四、按要求用原文回答 1歸園田居中寫詩人耕種辛勤的句子是“_，_”；抒發(fā)作者愿望的句子是“_，_?！?2游山西村的千古名句是“_，_”；寫農(nóng)村一片富足景象的句子是“_，_”。 3使至塞上描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是“_，_”。 五、閱讀下詩，回答詩后問題 （一） 渡荊門山送別 渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 1請依次寫出這首詩押韻的字：_。 2為下列加粗字選擇正確的義項。 （1）渡遠荊門外（） A通過

13、B載運過河C渡口D渡船 （2）山隨平野盡（） A全B完C死D用力完成 （3）仍憐故鄉(xiāng)水（） A憐憫B(tài)憐惜C憐愛D憐恤 4對詩的內容、寫法理解不符合詩意的一項是（） A詩的一開頭，就以明快的手法點明了此行的特點、途中已經(jīng)到達的地方以及將要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。 B詩的頷聯(lián)景象雄闊，頸聯(lián)景象瑰麗?！扒G門外”的山川勝景，兼收筆底。尾聯(lián)抒發(fā)詩人作別故土，惜別親友的誠摯。 C全詩以遠游起筆，中間寫途中所見景色，最后以惜別作結，過渡自然，結構嚴謹。寫景用語著字，也獨具匠心。 D詩中所寫景物，既有遠景又有近景，遠景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見詩人很善于攝取自然景物到詩境中來。 參考答案 三峽

14、3.真、實在通“缺”，中斷極高的山峰順流而下、逆流而上飛奔的馬快幾消失從、在 4.如果自從有時或者即使雖然 5.重重的山巖，層層的峭壁雪白的急流，碧綠的潭水 水清、樹榮、山高、草盛 樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 如果不是在正午或半夜，連太陽和月亮都看不見。 即使騎上馬、駕著風也不如它快。 7.山高嶺連，中間狹窄。 8.連綿和高峻 9.重巖疊嶂，就山本身的狀態(tài)寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見。 10.以特定條件下的情景形象地綜合表現(xiàn)三峽的特點。 11.段寫夏季三峽情景：水漲流速，交通阻斷段寫春冬時三峽情景：水退潭清，風景秀麗段寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。 12

15、.先從正面落筆，后分兩層來寫：以“沿溯阻絕”概括水勢險惡；以“王命急宣”的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。 14.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肅殺的氣氛。 15.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 記承天寺夜游（一）1于是就形容水的空無澄澈原來是只，只是2月光3月光的輕盈蕩漾4何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者被貶時的失落，悲傷，沮喪 想到?jīng)]有和我一起游覽作樂的同伴，于是到承天寺去找張懷民只是缺少像我們兩個這樣的“閑人”罷了 答謝中書書翻譯句子。早晨的霧氣將要消散，猿和鳥都一同叫了起來太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相

16、跳出水面4信給謝中書的信5自康樂以來，未復有能與其奇者。對偶8通過寫人間奇景，表達了作者對大自然的喜愛之情。 觀潮二、1農(nóng)歷十六日2當時3逆流4畫文彩三、1幾乎，將近；僅僅2景象；看3氣勢；陣勢4本領；能夠 四、1不久（潮水）越來越近，就像玉城雪嶺一般的潮水連天涌來。 2租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不會空閑。 五、（一）1艨艟數(shù)百，分列兩岸2盡奔騰分合五陣之勢3如履平地4黃煙四起，人物略不相睹5水爆轟震，聲如崩山 湖心亭看雪一、1.(1)全(2)這，在此意為“那”(3)只有(4)罷了(5)名詞作動詞，客居，作客(6)等到(7)哪還 2.(1)湖里哪能還有這樣的人！(2)不要說相公癡

17、情，還有跟相公一樣癡情的人！ 4.略 5.一個“絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。 6.(1)具體寫看雪的時間、地點、裝備和雪景正面描寫側面烘托 (2)側面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。 (3)寫出了視覺的移動，使人感嘆人在天地間，不過是滄海一粟 8.畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個，這也是一種巧妙的側面烘托。 杜甫詩三首答案4會當凌絕頂，一覽眾山小。吏呼一何怒，婦啼一何苦。烽火連三月，家書抵萬金。5反映了詩人不畏艱險，勇于攀登，積極進取的人生哲理。（意近即可）6A7B8C9加重感情色彩，渲染出差吏橫蠻氣勢，并為老婦訴說制造出悲憤的氣氛。 含蓄