國家開放大學(xué)電大《幼兒游戲與玩具》大作業(yè)網(wǎng)考形考任務(wù)試題及答案

1、國家開放大學(xué)電大幼兒游戲與玩具大作業(yè)網(wǎng)考形考任務(wù)試題及答案考核方式：終結(jié)性考核采取期末大作業(yè)的形式，一共三個大題，終結(jié)性考核占總成績?yōu)?0%。題目一：請?zhí)峁┳约旱娜粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中介入游戲的案例，要求和知識內(nèi)容結(jié)合起來。可以用文字描述清楚游 戲的類型、如何進行介入，可插入相應(yīng)的幼兒游戲和自己指導(dǎo)的圖片。（20分）答，活動過程一、開始部分。做準(zhǔn)備運動活動身體。師小朋友們過會我們要玩一個游戲現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體等下才能表現(xiàn)的更好。小鳥飛飛 啊飛拍拍翅膀飛啊飛。上肢運動小鴨走走啊走搖搖擺擺走啊走。下蹲運動小象走走啊走甩甩鼻子走啊走。俯背運動小馬跑跑啊跑嗒嗒嗒嗒跑啊跑。跳躍運動二、基本部分1、出示

2、小樹引出游戲。師：小朋友你們看看這是什么小樹哪個小朋友能告訴老師和小朋友樹有什么好處能乘涼、小鳥可以住 在樹上所以我們應(yīng)該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”。在 我們旁邊地上畫了個什么圖形圓圈小朋友們先拉好小手站在線上圍成一個大圓圈。2、老師交代游戲規(guī)則師，老師把小樹放在圓的中間因為風(fēng)好大小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶 著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念“小樹小樹我們都愛護。”這時扶樹的小朋友可以隨便叫一個 小朋友的名字比如“XX請你來護樹。一、二、三”說完就松開手被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小 樹兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫

3、他的小朋友到他位置前沒扶到樹就是接著扶樹。老師要看看哪個 小朋友反應(yīng)最快最注意。3、教師提要求師：1、扶樹的小朋友叫名字時聲音要大聲清楚讓大家都聽得見。2、扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。3、圈上的小朋友不能推擠。4、開始游戲教師與幼兒一起游戲在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則.5、分組進行游戲幼兒人數(shù)較多可讓幼兒分組游戲使幼兒人人都有參與的機會。三、結(jié)束部分1、教師對活動情況進行評價。師：小朋友今天玩的開心么大家表現(xiàn)的都很好都能遵守游戲的規(guī)則。找出未能扶住小樹的原因我要表 揚XXX。他反應(yīng)很快注意力很集中跑得也很快小樹被他很快的扶住就不伯大風(fēng)吹。小朋友為他鼓

4、鼓掌也為 你們鼓鼓掌因為你們也很棒2、做做放松運動師：小朋友也都累了吧現(xiàn)在和老師做，做放松活動、抖抖腳抖抖手，舒展運動然后回教室小朋友口渴 了要記得去喝水。題目二請學(xué)習(xí)者分享自己制作的一件玩具，供大家相互觀摩、交流和學(xué)習(xí)。自制的玩具要求符合所學(xué)的知識 內(nèi)容?？梢杂梦淖置枋銮宄婢咚褂玫牟牧稀⒅谱鞣椒ê屯娣?，并插入相應(yīng)的圖片。（15分）答：準(zhǔn)備材料：彩色卡紙，水筆制作步驟：只需在彩色卡紙上畫上不同的表情即可游戲玩法：爸媽和寶寶可以輪流抽取一個表情小卡片，然后以面部表情來展現(xiàn)卡紙上的情緒，讓其他 人猜一猜卡紙上的情緒是什么？如果寶寶在學(xué)習(xí)英語，可以將相關(guān)的英文情緒單詞寫在卡片上，這樣就可 以邊玩

5、邊學(xué)英語了！游戲效果：開發(fā)孩子的表達能力和表演天賦I俄羅斯方塊準(zhǔn)備材料：彩色卡紙，水筆制作步驟：先用白色卡紙做好底圖，并畫上相應(yīng)的方格；接著就可以按照俄羅斯方塊的風(fēng)格制作不同 形狀和顏色的磚塊；游戲玩法：讓寶寶在不同的彩色磚塊中尋找合適的磚塊，然后放在底圖上，一層層鋪滿底圖則完成挑 戰(zhàn)；游戲效果：開發(fā)孩子的觀察力和空間能力；黑白方塊準(zhǔn)備材料：一塊白色的泡沫塊，水筆制作步驟：黑白方塊的制作方法很簡單，只需將一些沒用的白色泡沬塊切割成指定的大小，然后用水 筆沿正方形對角線劃分，并涂黑其中一邊即可。游戲玩法：黑白方塊沒有固定的玩法，爸媽和寶寶可以用其拼出任何形狀；游戲效果：開發(fā)孩子的想象力I偵探鑰匙

6、所需材料：彩色卡紙，水筆制作步驟:爸媽可以先在白紙上畫出不同鑰匙的形狀,接著用彩色的卡紙畫出相應(yīng)的鑰匙并剪裁出來。游戲玩法：寶貝可以通過觀察，找出不同的鑰匙對應(yīng)的不同底圖；游戲效果：開發(fā)孩子的觀察力；識別人物準(zhǔn)備材料：剪刀，白乳膠；彩色筆（白板筆）；一個直徑大約15cm的圓盤圓潤一些的一次性筷子,還 有永不落空的筆筆大盒子。制作步驟：畫圓，裁圓（喜歡的話，畫方也可以）畫圖案，剪圖案貼圖案，貼棍子鞋子分左右準(zhǔn)備材料：筆筆大盒子，鞋墊/爸爸的大鞋，剪刀，裁紙刀，油性筆，絲帶之類（寬點粗點的絲帶容 易綁一些，像我這么懶的話直接用橡皮筋了），禮包里本子里的貼紙。制作步驟：借助鞋墊畫出大鞋子輪廓（一般爸

7、爸的鞋子會大一些）剪刀剪出鞋子外輪廊；用裁紙刀在鞋子兩邊各劃開兩個洞，繩子絲帶之類穿過洞，我用的是橡皮筋可以用油性筆在鞋子上和孩子一起畫出裝飾，孩子喜歡涂顏色也可以；最后，把貼紙拿出來，一份為 二，分別貼在鞋子中間，讓孩子有整體的意識；可以讓孩子學(xué)習(xí)分別左右了，特別穿在大大的鞋子上的孩子，是不是很搞笑呢。數(shù)字排排站準(zhǔn)備材料：紙筒（可以自己用較硬的紙板卷），五色不同的卡紙同卡紙相對應(yīng)的五色毛絨球（玻璃珠 或者其他圓形的物體代替也可以）黑色馬克筆制作步驟：準(zhǔn)備長短不同的五個紙筒，在紙筒外面粘上雙面膠備用。將卡紙分別包裹在紙筒外面，并按照高矮順序依次寫上1-5,準(zhǔn)備相對應(yīng)顏色同等數(shù)量的毛絨球！引導(dǎo)小

8、朋友把毛絨球放進對應(yīng)數(shù)字的紙筒里。這是個適合2歲半小孩子的數(shù)數(shù)和顏色認知配對游戲，小小的游戲融合了不少信息，數(shù)字，數(shù)與量的 對應(yīng)，顏色認知并配對，還有紙筒的高低代表數(shù)量的大小?？梢詮牟煌嵌扔?xùn)練小朋友點數(shù)能手口一致較熟練地點數(shù)物體，并說出總數(shù)。能按實物數(shù)量，取出相應(yīng)的數(shù)字。大小顏色序號歸類形狀通過觸摸感知各形狀的基本特征。培養(yǎng)幼兒動手操作能力。排序?qū)W習(xí)按照物品的顏色、形狀、大小等進行排序。能通過觀察、推理發(fā)現(xiàn)物品、圖形或數(shù)字的排序規(guī)律。速度在操作活動中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度及障礙物與物體下滑速度的關(guān)系。激發(fā)幼兒大膽猜想。題目三：結(jié)合自己工作實際，談?wù)劄槭裁从變簣@要以游戲作為基本活動？（

9、15分）答：游戲是幼兒的基本活動，是幼兒產(chǎn)生高級心理現(xiàn)象的重要源泉，是幼兒社會化的重要途徑，是希 助幼兒認識世界的一種主要途徑。當(dāng)然，游戲也是幼兒的天性，是符合學(xué)前年齡特點的一種獨特的活動形 式。游戲有益于幼兒身心各方面發(fā)展，是適宜于幼兒身心發(fā)展特點的活動。在游戲中，幼兒積極主動地探 索周圍環(huán)境，積極主動地與人交往，形成和發(fā)展著各方面的能力，游戲最充分地反映與體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā) 展的主體性。游戲最符合幼兒的心理特點、認知水平和活動能力，能最有效地滿足幼兒的需要，促進幼兒的發(fā)展。 因此，對幼兒具有不可替代的發(fā)展價值。游戲是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展教育的有力手段，也 是幼兒最喜愛的一項基本活動。在游戲中，幼兒表達自己對于周圍世界的感受、理解、想象和情緒體驗，釋放著創(chuàng)造的沖動和愿望。 幼兒在造型中感知平衡、對稱、顏色搭配