初三課外文言文（兩小題） 蘇教版九年級(jí)下冊(cè)

1、初三課外文言文（兩小題） 蘇教版九年級(jí)下冊(cè) 練習(xí) 直道可行 浦松齡 濟(jì)南同知吳公，剛正不阿。時(shí)有陋規(guī)凡貪墨者虧空犯贓罪，上官輒庇之，以贓分?jǐn)倢倭?，無(wú)敢梗者。以命公，不受；強(qiáng)之不得，怒加叱罵。公亦惡聲還報(bào)之，曰：“某官雖微，亦受君命?？梢詤⑻?，不可以罵詈也！要死便死，不能捐朝朝廷之祿，代人償枉法贓耳！”上官乃改顏溫慰之。 人皆言斯世不可以行直道，人自無(wú)直道耳，何反咎斯世之不可行哉！ 注解：直道：正直的道理。陋規(guī)：不的良規(guī)矩。貪墨：即貪圖財(cái)利。參處：彈劾處罰。詈（l）：罵、直罵。 練習(xí)： 1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 2、 （1）無(wú)敢梗者（）（2）強(qiáng)之不得（） 2、下列句子中“之”的詞義和用法相同

2、的兩項(xiàng)是（） A、上官輒庇之B、不能捐朝廷之祿C、上官乃改顏溫慰之 D、何反咎斯世之不可行哉 3、“同知”是一個(gè)不高的官位，官場(chǎng)風(fēng)氣又如此惡劣，但是吳公卻能堅(jiān)持自己的操守。你認(rèn)為吳公這樣的品質(zhì)在今天有什么意義？ 燎麻照讀 李延壽 （劉）峻好學(xué)，寄人廡下，自課讀書，常燎麻炬，從夕達(dá)旦。時(shí)或昏睡，其須發(fā)，及覺(jué)復(fù)讀，其精力如此。時(shí)魏孝文選盡物望，江南人士才學(xué)之徒，咸見(jiàn)申擢，峻兄弟不蒙選拔。齊永明中，俱奔江南，更改名峻字孝標(biāo)。自以少時(shí)未開(kāi)悟，晚更厲精，明慧過(guò)人?？嗨?jiàn)不博，聞?dòng)挟悤?，必往祈借。清河崔慰祖謂之“書淫”。于是博極群書，文藻秀出。 （南史） 注解：燎麻：即文中的“燎麻炬”，點(diǎn)燃麻束火把。廡：

3、（W）：堂周的屋。課讀：按照規(guī)程讀書。（ru）燒。精力：專一致力。魏孝文：即拓拔宏、元宏，北魏皇帝，公元471499年在位。物望：負(fù)眾望的人物。申擢（zhu）：錄用提拔。永明：齊武帝年號(hào)（483493）。書淫：意謂過(guò)分貪溺于書本。淫，過(guò)度。 練習(xí)： 1、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（） A、峻好學(xué)（喜受）B、峻兄弟不蒙選拔（蒙蔽） C、俱奔江南（投往）D、心往祈借（懇求） 3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。 （1）自以少時(shí)未開(kāi)悟，晚更厲精，明慧過(guò)人。 （2）于是博極群書，文藻秀出。 3、我國(guó)古代像劉峻這樣在艱苦條件下發(fā)奮讀書的人還有很多，他們的故事有不少已經(jīng)化為了成語(yǔ)，請(qǐng)寫出兩個(gè)這樣的

4、成語(yǔ)。 4、現(xiàn)在有很多書籍專門介紹所謂“成功的秘訣”，你認(rèn)為劉峻成功的秘訣是什么？你認(rèn)為要想成功需要哪些必備條件？ 指鹿為馬 司馬遷 趙高欲為亂恐群臣不聽(tīng)，乃先設(shè)驗(yàn)，持鹿獻(xiàn)于二世，曰：“馬也?！倍佬υ唬骸柏┫嗾`耶？謂鹿為馬。”問(wèn)左右，左右或默，或言馬以阿順趙高，或言鹿者。高因陰中諸言鹿者以法。 （史記.秦始皇本紀(jì)） 注解：趙秦宦官，秦始皇死后任中丞相，專權(quán)，后被子?jì)胨鶜?。亂；謀反。驗(yàn)：試探。二世：秦二世，胡亥，秦始皇少子。公元前210207年在位。陰：暗中。中以法：使伏法，處死。 練習(xí)： 1、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)下面句子的意思。 高因陰中諸言鹿者以法。 2、讀了本文，請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)趙高指鹿

5、為馬的真正用意。 3、當(dāng)問(wèn)及群臣是鹿還是馬的時(shí)候，群臣有三種態(tài)度，這分別反映了他們各自怎樣的心理？請(qǐng)用自己的話概括一下。 子罕不欲玉 韓非 宋之鄙人得璞玉而獻(xiàn)藝之子罕，子罕不受。鄙人曰：“此寶也，宜為君子器，不宜為細(xì)人用?！弊雍痹唬骸盃栆杂駷閷?，我以不受子玉為寶。 （韓非子.喻老） 注解：鄙人：鄙俗的人，這里指喜歡巴結(jié)奉承的小人。子罕：名樂(lè)喜宋國(guó)的大夫。細(xì)人：指地位低微的人。 練習(xí)： 1、如果子罕接受了“鄙人”的禮物，那么以后可能發(fā)生什么事情？請(qǐng)發(fā)揮自己的想象，寫一段文字描述一下。 3、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)下面句子的意思。 爾以玉為寶，我以不受子玉為寶。 4、子罕的回答有什么深層含意？請(qǐng)根據(jù)自己

6、的理解來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 答案： 直道可行 1解釋加點(diǎn)的字 （1）反抗（2）迫使 2AC 3言之成理即可，但要聯(lián)系自身的素質(zhì)的培養(yǎng) 燎麻照讀 1B 2翻譯 （1）.自已認(rèn)為少年時(shí)代沒(méi)有及時(shí)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，領(lǐng)悟道理，于是晚年更加刻苦讀書，所以聰明才智超出常人 （2）.于是閱讀面遍及各種書籍，所寫的文章語(yǔ)文秀雅出眾 3鑿壁偷光（也說(shuō)“鑿壁借光”）懸梁刺股等 4言之成理即可（應(yīng)側(cè)重從刻苦努力等方面作答） 指鹿為馬 1后來(lái)趙高就暗中將那些回答是鹿的大臣處死 2趙高的用意是想分別哪些是順從于他的威勢(shì)，哪些臣子敢于與他對(duì)抗 3沉默不言的是名則保身，既不愿意奉承趙高，也不敢反對(duì)趙高；回答是馬的毫無(wú)原則，趨炎附勢(shì)；回答是鹿的堅(jiān)持事實(shí)，敢于反抗趙高的威勢(shì) 子罕不欲玉 1略 2你