會展人力資源管理的戰(zhàn)略思考課件

1、人力資源管理的戰(zhàn)略思考 什么是人力資源？ 一個組織擁有的資源可以分為四種 實物資源 physical resources 財務資源 financial resources 知識資源 knowledge resources 人力資源 human resources 人力資源與其他三種資源的比較 不同點： a、人力資源是能動的資源，會對他人的行為作出反應。 b、人力資源成本在組織的成本結構中的比例不斷提高。 共同點： 耗損性資源均會隨使用時間的延長而不斷貶值。 參考資料：成功企業(yè)的特性以人為本、尊重個人的企業(yè)文化對員工需求經常進行評估，定期做員工滿意度調查重視企業(yè)內部溝通，包括上級與下屬之間、同事

2、與同事之間重視員工發(fā)展的長遠計劃重視優(yōu)秀人才的選拔與訓練人力資源管理的基本任務1、如何獲得最稱職的人；2、如何有效而充分地運用人力資源；3、如何維持并激勵員工的高度工作意愿。如何獲得最稱職的人？人力資源管理幫助企業(yè)獲得最需要、最合適的人。“伯樂相馬”成功的人力資源管理的第一個工作就是做好伯樂。但是，許多管理者不在做伯樂，而是在做“仲樂”?！爸贅废囫R”的故事伯樂之弟仲樂，從兄學相馬之術，自以為已有其兄之能，常自夸。伯樂牽千里馬三匹試之，一曰“四蹄踏雪”，確為千里馬，然見其臀部有一銅錢大小之疥癬，仲樂不以之為千里馬；第二匹曰“赤兔駒”，該馬曾在市集上踢過自己，恨之，不以為千里馬；第三匹乃一小童牽之

3、，仲樂回首對兄曰：“黃牙孺子，安能養(yǎng)出千里馬哉？”昂首離去。故事的啟發(fā)用人上的三大誤區(qū)：1、對人才求全責備；2、對反對過自己或不順從自己的人才，排擠打擊；3、論資排輩。如何有效而充分地運用人力資源“田忌賽馬”的故事說明了什么？ 金剛石與石墨有什么相似之處？ 人職匹配 與 人人匹配有效而充分的運用人力資源，是組織提升競爭力的基礎。有效而充分的運用人力資源的基本手段，是將科學的人力資源管理的程序和方法運用到實踐中。如何維持并激勵員工的高度工作意愿霍桑試驗（Hawthorne studies)1924年， 西方電氣公司研究“照明對生產率的影響”研究結論：照明與生產率無關。19271932，哈佛大學教

4、授梅奧（Elton Mayo)參加研究方案：重新設計工作、工作中引入休息時間、改變工作日長度、個人獎金計劃等對生產率的影響。為什么有人被排擠在非正式群體之外？S2： 性格內向，不善于溝通W2：自視太高，不隨和W5： 經常打小報告C2： 檢驗工作過于認真（檢驗工就不應該像檢驗工那樣行事） 思考：管理者應該怎樣對付小團體？結論建設獨特的組織文化。 人力資源管理的若干基本理念人是拿來用的，不是拿來管的。員工 是組織的人力資源?！百Y源”的含義是指擁有創(chuàng)造價值的能力?！百Y源”是“用”于創(chuàng)造價值的，而不是給你管的?！肮苋恕钡钠髽I(yè)：罰款?！坝萌恕钡钠髽I(yè)：給你一個舞臺，發(fā)揮你的價值。提升員工價值是人力資源管理

5、的重要任務企業(yè)是一所“學校”，應該是“學習型組織”，培養(yǎng)員工是企業(yè)的基本功能。學校不僅僅要培養(yǎng)學生，還要培養(yǎng)教師。 人力資源與人力資本（Human Capital） 兩者區(qū)別 人力資源：作為生產要素投入生產活動的勞動力。 人力資本1：通過一定方式投資，掌握了知識和技能的人的價值。 人力資本2：人力、人的知識與技能的資本化。 思考與討論： 人的價值等于這個人一生中所得到的收入總和。 這句話對嗎？ 員工的職業(yè)生命周期 （第一次正式工作退休）飽和階段職業(yè)探索階段立業(yè)發(fā)展階段成熟階段生產率、產量高低潛力高低吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩?？鬃拥娜松?/p>

6、七階段職業(yè)興趣理論（霍蘭德）生涯輔導專家約翰霍蘭德創(chuàng)立了職業(yè)興趣理論, 亦稱人格類型和職業(yè)類型方法。 現(xiàn)實型: 這一類人被吸引到需要技能、力量以及協(xié)調、與體力活動相關的職業(yè)中。如伐木工、農民、木匠、機械工,如車工、鉗工等。藝術型: 這一類人被吸引到與自我表達、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個人主義活動相關的職業(yè)生涯中。如藝術家、廣告人員、音樂家等。調研型: 喜歡調查研究的人們被吸引到一些與認識活動, 如思考、組織、理解, 而不是情感活動,如感覺、表演、或人際情感活動相關的職業(yè)生涯中。如生物學家、化學家、大學教授等。社會型: 這些人被吸引到與人際活動, 而不是知識或體力活動的職業(yè)生涯中, 如社會工作者、

7、心理醫(yī)生、導游、咨詢人員等。企業(yè)型: 旨在影響他人的語言活動被吸引到企業(yè)人格中, 如經理、律師及公共關系人員等。傳統(tǒng)型: 一個傳統(tǒng)型的人, 喜歡與結構、規(guī)章制度相關, 以及期望員工把個人需求服從組織需求的職業(yè)生涯, 如會計、銀行職員、統(tǒng)計員、打字員、秘書等。 幫助員工樹立正確的“職業(yè)成功觀”個人職業(yè)計劃的目的：獲得職業(yè)的成功什么是職業(yè)的成功？地位與財富的增長制定個人職業(yè)計劃的步驟1、個人的自我評價2、確定個人職業(yè)目標3、設定職業(yè)目標的實現(xiàn)途徑第一步：個人的自我評價中國有一句諺語:“知人者智, 自知者明?！痹诠畔ＥD的德爾斐神廟前, 樹立著一塊巨大的石碑, 上面鐫刻著象征人類最高智慧的阿拉伯神諭:

8、“認識你自己?！?（1）優(yōu)缺點平衡表 自評互評（2）好惡調查表 厭惡的東西是職業(yè)計劃的約束第二步：設定職業(yè)生涯目標通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年 工資晉升、獲得企業(yè)實戰(zhàn)經驗、發(fā)表論文中期目標一般為三至五年 成為技術骨干，部門經理長期目標一般為五至十年進入企業(yè)高層 第三步：設定職業(yè)目標的實現(xiàn)途徑保住現(xiàn)有工作，這是起點；請求擔任責任更大、更繁重的工作，并完成它；預計實現(xiàn)職業(yè)目標所需要的資歷、知識和技能，并設法獲得這些知識和技能；搞好人際關系什么是人力資源管理？定義： 一個組織對所有人力資源的獲取、開發(fā)、使用、評估和維護等管理活動及其過程。 具體的實踐環(huán)節(jié)看

9、圖一工作分析人力資源計劃招聘甄選培訓與開發(fā)績效管理薪酬管理員工關系圖一 人力資源管理實踐雇主滿意員工滿意顧客滿意人事管理與人力資源管理有何異同？人事管理人力資源管理雇主滿意三方滿意指導思想：個人服從組織指導思想：幫助個人實現(xiàn)自我價值重在管人，降低人力成本重在用人，提高員工的貢獻率被動應付政府文件主動開發(fā)人力資源人力資源計劃職務說明書招聘計劃時間崗位人數(shù)任職資格招 募了解市場發(fā)布信息接受申請選 拔初步篩選筆試面試其他測試錄 用作出決策發(fā)出通知評 價程序技能效率要設計科學的招募與甄選程序接受申請人的個人簡歷后，還需要填寫申請表嗎？申 請 表直接了當結構完整限制了不必要的內容易于評估封閉式，限制創(chuàng)造

10、性制定和分發(fā)費用較貴個人簡歷開放式：有助創(chuàng)新允許申請人強調他認為重要的東西允許申請人點綴自己費用較小，容易做到允許申請人略去某些東西可以添油加醋難以評估內部招募外 部 招 募了解全面，準確性高可鼓舞士氣，激勵員工可更快適應工作使組織培訓投資得到回報選擇費用低來源廣，余地大，利于召到一流人才帶來新思想、新方法可平息或緩和內部競爭者之間的矛盾人才現(xiàn)成，節(jié)省培訓投資來源局限、水平有限“近親繁殖”可能造成內部矛盾進入角色慢了解少可能影響內部員工積極性處理好內部招募與外部招募的關系設計好招聘廣告A 選用何種媒體B 如何構思廣告（AIWA 原則）注意興趣愿望行動 適當運用人才測評手段測評：智力測評：對對聯(lián)

11、，七巧板，算24點創(chuàng)造性思維測評：從圖上看到了什么？看到臉了嗎？從圖上看到了什么？是個少女嗎？你看到了什么？筆跡測試以色列一名叫利維森的企業(yè)主篤信筆跡分析，每個到他金屬廠求職的人都要接受筆跡測驗。有一次，他聘請了一個私人司機，但卻不敢使喚，因為他信任的筆跡分析專家正在放假。待筆跡分析專家回來后，利維森立即把司機的筆跡交給他看。分析的結果是，此人必須馬上解雇，因為他辦事的性格趨向魯莽。一星期后，這個被解雇的司機果然在一宗交通事故中身亡。 筆跡測試1蔣介石筆跡筆跡測試2毛澤東筆跡筆跡測試3錢學森筆跡筆跡分析的基本內容主要包括以下七個方面： 書面整潔情況：書面干凈整潔者，書寫者舉止高雅，穿著較講究，

12、性喜干凈整齊，較注重自己的儀表和形象，并多有較強的自尊心和榮譽感。如書面有多處涂抹現(xiàn)象，說明書寫者可能有著穿著隨便，不修邊幅，不拘小節(jié)等性格特征。 字體大小情況：字體大，不受格線的限制，說明書寫者性格趨于外向，待人熱情，興趣廣泛、思維開闊，做事有大刀闊斧之風，但多有不拘小節(jié)，缺乏耐心，不夠精益求精等不足。字體小，性格偏于內向，有良好的專注力和自控力，做事耐心、謹慎，看問題比較透徹，但心胸不夠開闊，遇事想不開。字體大小不一，說明書寫者隨機應變能力較強，處事靈活，但缺乏自制力。 字體結構情況：結構嚴謹，書寫者有較強的邏輯思維能力，性格篤實，思慮周全，辦事認真謹慎，責任心強，但容易循規(guī)蹈矩。結構松散

13、，書寫者發(fā)散思維能力較強，思維有廣度。為人熱情大方，心直口快，心胸寬闊，不斤斤計較，并能寬容他人的過失，但往往不拘小節(jié)。筆壓輕重情況：筆壓重，書寫者精力比較充沛，為人有主見，個性剛強，做事果斷，有毅力，有開拓能力，但主觀性強，固執(zhí)。筆壓輕，書寫者缺乏自信，意志薄弱，有依賴性，遇到困難容易退縮。筆壓輕重不一，書寫者想象思維能力較強，但情緒不穩(wěn)定，做事猶豫不決。 書寫速度情況：如全篇文字連筆較多，速度較快，說明書寫者思維敏捷，動作迅速，效率較高，但有時性急，容易感情沖動。如筆速較慢，說明書寫者頭腦反應不是很快，行動較慢，但性情和藹，富于耐心，辦事講究準確性。 重視培訓培訓是對員工的投資。企業(yè)當以人

14、為本，提升員工的價值。知識爆炸時代，員工的知識價值“折舊”很快，必須及時“充電”。培訓是吸引優(yōu)秀人才的籌碼。 培訓支出是一項投資：根據(jù)國外有關統(tǒng)計資料表明，對員工培訓投資1美元，可以創(chuàng)造50美元的收益，他們的投入產出比為1：50。 設計科學的績效考評流程 1、設計考核表2、員工自我考評3、直接主管考評4、績效考評面談5、績效改進計劃6、在職輔導 設計合理的薪酬？ 案例：方洲集團的王處長為何辭職？王處長的經歷：當處長，月收入908元；民企工作，月收入2835元。但工作三個月后辭職了。為什么？ 當處長：每天8小時，每月8天假日，實際工作22天，月收入908元，平均8.2元/小時。 民企工作：月收入

15、2835元，但每天平均上班時間12小時，無雙休日，每月工作360小時，每小時工資7.875元。 啟示：高工資從何而來？高工資來自于高效率：一個人干三個人的活，得兩個人的工資。有競爭力的薪酬一般要高于同行業(yè)平均水平。流行的薪酬理念:按貢獻付酬 薪酬是組織必須付出的人力成本，也是吸引和留住優(yōu)秀人才的手段。人力成本將越來越高，控制人力成本很重要。從經濟學的角度：薪酬是企業(yè)向員工購買勞動所支付的價格。所以，原則上講，應該按貢獻（或價值）付酬。原則：對企業(yè)貢獻大的人薪酬高，貢獻小的人薪酬低。薪酬是勞動力市場價格的體現(xiàn)勞動力市場上:企業(yè)是買方,勞動者是供方每一個工種(職業(yè))都會在市場上形成一個均價.供不應

16、求的工種(職業(yè))工資高,供過于求工資低.職業(yè)經理人、高級技工、博士供不應求；而一般體力勞動者供過于求（下崗失業(yè)）。緊缺的人才薪酬高，過剩人員薪酬低。司機與教師的比較。薪酬是員工跳槽的機會成本機會成本：一種資源，有多種用途，但只能選擇一種，所放棄的其他用途中帶來的可能收入就是機會成本。你有10萬元，用途：1、存銀行，年利息2000元；2、買國庫券，年利息3000元；3、買房子出租，年租金4000元。你選擇3，但失去了2的機會。選擇3的機會成本是3000元。人力資源的機會成本。員工從企業(yè)獲得的總收入（1）直接的貨幣收入：工資、獎金等；（2）間接的貨幣收入：福利（退休養(yǎng)老保險、住房補貼、帶薪休假、股

17、權、病假、醫(yī)療保險等）；（3）心理和社會性報酬：例如安全感、成就感、滿足感、公平感、自我實現(xiàn)感、尊重感等等，都是由工作和職位所帶來的心理感受。（4）身價提升：資歷積累、培訓機會、經驗積累。薪酬設計的程序規(guī)范薪酬設計的要點，在于“對內具有公平性，對外具有競爭力?！?要設計出合理科學的薪酬體系和薪酬制度，一般要經歷以下幾個步驟：第一步：職位分析第二步：職位評價第三步：薪酬調查第四步：薪酬定位第五步：薪酬結構設計第六步：薪酬體系的實施和修正五、造就一個“最佳雇主”學校人力資源管理幫助企業(yè)成為優(yōu)秀的雇主在美國，每年都要評選出一百家“最佳雇主”企業(yè)，評選的辦法是請企業(yè)內部的員工打分，邀請社會公眾投票。發(fā)

18、人深思的是，當?shù)匾恍嵙π酆竦钠髽I(yè)并不一定能當選，相反，一些名不見經傳的小公司反而更受員工和公眾的好評。這說明，能否當選為最佳雇主，不是看你名氣有多大，能給員工發(fā)多少工資，提供多少福利，還要綜合其它各項因素。要當最佳雇主，首先要給員工提供快樂的工作環(huán)境。比爾蓋茨在清華大學演講時說，他們公司的每一個員工都認為，盡管自己并不是每天都痛快，但沒有人愿意與別人交換工作。微軟人都覺得能夠與一群充滿智慧的人去工作、去交流，是一件十分幸福的事情。這說明快樂的工作環(huán)境，對企業(yè)的發(fā)展是非常有利的。很多人都有過這樣的遭遇，每天早晨起來，老是要花點時間想想今天是上班還是不上班？在這些人看來，工作肯定不是一件很愉快的

19、事。一個很尊重員工的企業(yè)，會幫助員工從思想上意識到工作不是一種負擔，而是一種樂趣。 最佳雇主往往還很關注社會公益事業(yè)以麥當勞為例，一直以助殘為公司發(fā)展之己任，從1994年以來，“麥當勞”在中國先后招聘安排了數(shù)千名殘疾人到全國各分店工作。“麥當勞”有關人士表示，這種助殘性質的招工，每年都會舉行，只要是符合條件的殘疾人他們都會考慮聘用，且不受名額限制。 最佳雇主，都會處處以人為本，尊重人，愛護人。在微軟等知名企業(yè)，總裁與員工進入公司上班前，都要自己找停車的泊位。在惠普公司，有一個分部開培訓會，路上天降大雨，很多人遲到了，大家都擔心會挨罵。但上臺講話的領導開場白卻是：“衣服濕掉的員工請報名，公司將安

20、排人員去買衣服，避免感冒”，正等著挨罵的員工感動之余，都感到非常不好意思。 最佳雇主往往能很好地關心員工的職業(yè)發(fā)展。在美國每一屆的最佳雇主中，普遍有一個好做法，公司錄用一個員工后，就會派出一個人員，這個人員并不一定是經理，有可能是資歷較深的老員工，專門負責這名新員工的發(fā)展指導。發(fā)錄用通知時，就由他打電話，在以后的工作中他將為新員工提供生活和業(yè)務上的幫助。最佳雇主公司在人員的培訓方面也往往是舍得花錢的。他們并不擔心員工學會了手藝就跳槽。職業(yè)生涯規(guī)劃11醉翁亭記 1反復朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2結合注釋疏通文義，了解文本內容，掌握文本寫作思路。3把握文章的藝術特色，理解虛詞在文中的作用。4體

21、會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學家、史學家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于岳陽樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來就讓我們一起來學習這篇課文吧！【教學提示】結合前文教學，有利于學生把握本文寫作背景，進而加深學生對作品含義的理解。二、教學新課目標導學一：認識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(10071072)，字永叔，自號醉翁，晚

22、年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學家、史學家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，

23、參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風，取得了某些政績。醉翁亭記就是在這個時期寫就的。目標導學二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。

24、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂。“望之/蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應從其后斷句?！窘虒W提示】引導學生在反復朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結構復雜的句子，教師可做適當?shù)闹v解引導。目標導學三：結合注釋，翻譯訓練1學生結合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能

25、以節(jié)奏劃分引導學生明確文意最好；若學生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學生用兩種翻譯方法進行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是

26、山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學生用語的準確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強譯文的美感，培養(yǎng)學生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導。全文直譯內容見我的積累本。目標導學四：解讀文段，把握文本內容1賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運用了怎樣的藝術手法

27、。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點山“秀”，照應上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關系，好泉釀好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四

28、季風光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5第四段主要寫了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標導學五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、