實用的誠實與信任教案三篇

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁實用的誠實與信任教案三篇誠實與信任教案 篇1 教學目標： 1.指導學生正確、流利地朗讀課文。2.學習并掌握本課的生字新詞,積累一些重點詞語。3.學會幾種根據(jù)段落大意的方法,了解描寫人物對話無提示語等寫作知識。教學重難點:學習概括大意的方法,了解課文的主要內容。教學過程:一、故事引路,揭題導入1.同學們,你們聽過狼來了的故事嗎?幾乎每個同學都聽過這個故事,老師小時侯也不止一次的地聽過?？梢赃@么說,狼來了這個故事伴隨著我們幾代人的成長。那么你知道,為什么這個故事能夠這么廣泛地代代相傳嗎?2.這個故事告訴我們:只有誠實,才能得到別人的信任。(板書課題:誠

2、實與信任)課題中的“誠”是個生字,它與“城市”的“城”很容易混淆,你有好辦法區(qū)分它們嗎?3.今天,我們要來學習另一個關于“誠實與信任”的故事,想聽聽這個故事嗎?二、初讀課文1.輕讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍,直到通順為止。如有不會的,可用筆做個記號,待會請求同學和老師的幫助。2.檢查自學情況:有沒有不會讀的生字或詞語?如有,請大家來幫助。同學們,請大家再認真看一看課文后面的生字表中的生字,如果從字形結構上來分類,你能把這些生字分分類嗎?(左右、半包圍、上下結構)課件出示:左右結構:誠 輛 障 碎 址 半包圍:超 厘 上下:責 寄這些字,在書寫時應該注意什么呢?誰來說

3、一說。按類別說。教師適時小結并引領學生寫,如左右結構的“碎”,左窄右寬,兩個人是好朋友,不能分開,最后一豎不上去。半包圍結構的“超”,兩部分要稍緊些;上下結構的“責”,上下要勻稱。老師這有三組詞語,請大家來讀一讀。(指名一組一組讀)誠實 故障 一輛 破碎 地址 能見度超出 厘米 責任 寄信 驅車 布魯塞爾這里面有你不懂的詞嗎?理解:驅車:本來指駕駛或乘坐車輛。聯(lián)系上下文,它在本文中應該是什么意思呢?布魯塞爾:比利時的首都,如今已發(fā)展成為歐洲生活條件最好的城市。能見度:眼睛能看見物體的清晰程度。3.指生分角色練習朗讀課文。三、理清順序,概括段意1.文中13小節(jié)講了故事發(fā)生的時間、地點,事情的起因

4、以及我當時的處理情況,這就是課文第一部分的內容。2.同學們看看,411小節(jié)主要寫了什么?你說這篇課文可分幾段?怎么分?用“/”做上記號。3.交流分段,在教師的指導下概括段意。第一段(1-3)一天深夜,“我”無意撞碎一輛車的反光鏡,主動留下聯(lián)系方式。第二段(4-10)事隔三天,被撞車的主人打電話向“我”致謝,“我”向他致歉。第三段( 11 )被撞車主人的一番話深深地印在“我”的腦海里。4.交流:你能用簡潔的話概括一下文章的.主要內容嗎?文章主要講:一天深夜,“我”無意把一輛車子的反光鏡撞碎了,留下了聯(lián)系方式;三天后,車主打電話向“我”致謝、“我”向他致歉的事。四、指導書寫1.出示生字,學生認讀。

5、2.指導字形。“誠”要與 “城”區(qū)分開來;“厘”是半包圍結構,上面是“廠”,不是“廣”;“址”的有右部分是“止”,不是“上”。3.學生描紅,提醒寫姿。五、作業(yè)1.正確、流利地朗讀課文。2.搜集有關誠信的名言或小故事。誠實與信任教案 篇2 誠實與信任一文敘述了“我”深夜驅車回家途中，不小心撞碎了小紅車的反光鏡后，主動留下寫有自己姓名、電話的字條，誠實與信任教學反思 王璐。后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠實和信任比金錢更重要的道理。課文選取的是生活中極其平常的小事，描寫手法平實，沒有過多的氣氛渲染，也沒有細致的人物刻畫，但人物的所作所為卻感人至深，“誠信”的美好品質躍然紙上。 讓文章

6、本身去教育學生，使他們在多讀多思中去自悟自得，大可不必太拘泥于“搬運”別人的觀點，并把這些觀點硬塞給學生，因為這樣的效果并不見得好，教學反思誠實與信任教學反思 王璐。在本課教學中引導學生在讀中感悟課文，圍繞“我的誠實表現(xiàn)在哪里”這個話題讓學生在讀中勾畫、理解、感悟；提出“無人知曉的情況下作者留下聯(lián)系的字條真傻”這一引起爭論的話題是學生在議中領悟，走進課文，與文本對話，從課文中找出理由，感受到了“我”的誠實、不逃避責任，為進一步升華認識鋪路搭橋。在“作者的誠實還表現(xiàn)在哪里”是使學生感悟到“我”的認錯、認賠，自然的牽出小紅車主人的“感動、感謝”，學生在理解課文的同時體驗到課文其中飽含著人文教育“在

7、這世界上有比金錢更重要的東西那就是誠實與信任”的人生哲理,真正做到了“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果，課文把學生引導到知識的海洋遨游，擷取知識的珍珠，思考人生的哲理。學生在讀中悟理，汲取做人的精華。誠實與信任教案 篇3 （第二課時） 教學目標：1、理解課文內容，感悟“我”勇于承擔責任的高尚品質，懂得誠實和信任比金錢更重要。2、能有感情地朗讀課文。教學過程：一、整體著手，直奔中心。1、 快速閱讀課文，找出含有課題的句子。2、 讀句子，明白了什么？(板書：比金錢更重要)3、 為什么誠實和信任比金錢更重要？這節(jié)課我們來研究這個問題。三、學習13自然段。1、自由朗讀，體會 “我”是個怎樣的人？在印象深

8、的地方圈圈劃劃。2、交流：（1）“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應該在我?！弊プ　爱吘埂钡日Z句，體會“我”勇于承擔責任。（2）第三自然段。抓住“便”等語句，體會“我”的誠實。3、再讀課文，感悟“誠實比金錢更重要”。四、學習410自然段。1、自瀆課文，邊讀邊想象他們說話時的動作、神態(tài)。2、同桌分角色讀。3、指名分角色讀。4、評讀，深入體味“我”的誠實，小紅車主對“我”的信任。5、再分角色朗讀。感悟“誠實和信任比金錢更重要”。五、學習第11自然段1、引讀。2、“他的話深深地印在我的腦海里”“他的話”指什么？為什么？3、齊讀。六、總結全文1、學了這篇課文，有什么收獲？2、課