教師管理制度參考模板范本

1、PAGE PAGE 43 教師管理制度一、科研管理制度 93二、小學聘用聘任制實施辦法94三、評優(yōu)評先制度 101四、教職工考勤、請假制度 102五、家訪制度 105六、教師培訓、進修制度 105七、學習、會議制度 106八、工作作風管理制度 106九、小學非工具學科教師期末教學情況考核表107十、市小學外國專家管理制度108十一、市小學外事人員工作制度109十二、教師學期工作評價標準 110教師管理制度一、小學科研管理制度工作制度教育科研是學校教育工作的重要內容，是推動教學改革，進一步提高辦學水平，爭創(chuàng)名校的重要條件。教育科研管理工作在校長的領導下進行，由科研室主持。教師是教育科研的主體，必

2、須自覺履行教育科研任務。教師應該認真學習并系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育科學理論，不斷總結教育經驗，指導教育實踐。學校根據(jù)發(fā)展需要，制定教育科研長遠（五年）規(guī)劃和學年工作計劃。年級組、學科組和教師必須嚴格按學校的要求，完成各項科研任務。由科研室組建學?？蒲泄歉申犖?，其主要任務是：承擔重大的理論課題和實驗任務；指導年級組、學科組和教師的科研活動。學校建立科研室、年級組、學科組三級科研管理系統(tǒng)，實行科研任務責任制，以學年或學期為單位，將各項科研任務具體落實到人。定期邀請專家舉辦教育科研講座，不斷提高全體教師和科研骨干的科研能力和科研水平。有計劃地安排科研骨干參加校外各類科研培訓及各種學術會議。學校定期科研成果交

3、流會，對為學校教育科研作出貢獻的教師給予精神鼓勵和物資獎勵。學校鼓勵教師參加對外交流，加入有影響的教育科研組織。獎勵辦法 1、學?？蒲谐晒譃樾畔⒗锚劇⒔涷灴偨Y獎、專題調查獎、教育實驗獎、著書立說獎、科研課題獎、優(yōu)秀論文獎和科研成果獎。2、在一個時期內，對國內外有關教育教改信息進行搜集、分析、掌握動向、新觀點，指導學校教育的改革和發(fā)展，可申報信息利用獎。 3、以科學理論為指導，對專題教育教學工作積累的經驗進行分析研究總結出規(guī)律，指導學校教育教學改革，以利于教育質量的提高。可申報經驗總結獎。 5、針對學校教育中存在的問題，開展專門調查研究，提出解決問題的方案并且實際上取得效果的，可申報專題調查

4、獎。 6、為了進行某項改革，積極開展實驗活動并取得明顯成果受到較好的評價的，可申報教育實驗獎。 7、就某個教育教學專題，寫出有價值的讀物、工具書、編著或專著并公開發(fā)行的，可申報著書說獎。 8、在科研課題結束后，獲得較好評價的，可申報科研課題獎。 9、凡在國家、省、市、區(qū)報紙，雜志上公開發(fā)表的論文，或在各級各科學術團體上交流的獲獎證書時，可申報優(yōu)秀論文獎。 10、凡在各級各類教育科研評獎活動中獲獎的，學校再給予科研成果獎。 11、各類科研成果獎勵均分為國家級、省級、市級、區(qū)級和校級，其中每一級設一、二、三等獎和鼓勵獎。12、科研成果獲獎者，在職稱評定、評優(yōu)評先和年終考核時給予以政策傾斜。學校不定

5、期組織科研積極分子外出參觀、學習。 二、小學聘用聘任制實施辦法第一章 總則第一條 為建立符合學校特點的用人制度，優(yōu)化人才機制，增強學校辦學活力，促進我區(qū)教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，根據(jù)市事業(yè)單位聘用聘任制實施辦法（草案）、羅湖區(qū)中小學、幼兒園聘用聘任制實施辦法制定本辦法。第二條 聘用是指對受聘人職員身份的確認；聘任是指對已與聘用單位建立聘用關系的職員職位的確認。由學校與受聘人按本辦法的規(guī)定，以合同和協(xié)議書形式建立從業(yè)和管理關系，明確雙方的責任、權利和義務，保障雙方的合法權益。第三條 實施聘用聘任制，要堅持黨的干部和知識分子政策，貫徹按崗聘用、競爭擇優(yōu)、公平公開、能進能出、能上能下、有效激勵、嚴格監(jiān)督的

6、原則。第四條 實施聘用聘任制要以科學的職位管理為基礎。學校改變按干部、工人身份區(qū)別進行管理的方法，實行職位分類制度。學校的職位，根據(jù)市事業(yè)單位職員職位分類實施辦法（試行）的規(guī)定，按行政管理和專業(yè)技術兩大類劃分和設置，納入編制管理，列為職員職位，建立職位體系、等級架構和職位規(guī)范，作為人員聘用聘任管理的依據(jù)。學校的工勤人員和臨聘人員不納入職員編制管理，用人經費采取政府核撥經費包干或學校自籌方式解決，由學校按從嚴控制的原則自行聘用和管理。第五條 實行聘用聘任制后，在學校內打破原身份界限，取消行政級別，專業(yè)技術職稱只作為任職資格，與工資待遇脫鉤，職員按所聘任的職位和有關規(guī)定確定等級和享受待遇，原工資級

7、別在檔案中予以保留。第六條 教育局負責聘用聘任制的組織實施，研究制定有關政策和配套制度，綜合管理各學校職員的聘用聘任工作。第二章 聘用和聘任第七條 受聘人與學校建立職員聘用關系，受聘人即取得職員身份，具有在學校任職的資格并享有職員的待遇。聘用關系由學校與受聘人雙方以合同形式建立。受聘人取得職員身份后與學校建立職位聘任關系。職員據(jù)此在相應職位任職，并享有相應的職位待遇。聘任關系由學校與職員雙方以職位聘任協(xié)議書形式建立。第八條 學校聘用聘任職員，須有職位空缺且符合職位說明書規(guī)定的資格條件，同時符合用人回避制度的規(guī)定。第九條 凡有以下情形之一的，學校不得聘用： （一）正在受司法機關和紀律監(jiān)察部門立案

8、調查的。 （二）原無干部身份的工人，且年齡超過30周歲的（實行聘用制前已被學校聘用兩年以上的，可放寬至35周歲）。（三）年齡滿50周歲的（實行聘用制前已在本區(qū)學校工作的除外）。（四）被機關、企事業(yè)單位開除或辭退，時間不滿兩年的。（五）因其他原因上級主管部門和任免機關認為不宜聘用的。第十條 學校確因特殊需要擬聘用不符合本辦法第九條（二）、（三）、（四）項所列人員的，必須報經區(qū)人事行政管理部門批準。第十一條 學校聘用職員通過公開招考和個別選考兩種方式進行。公開招考主要通過筆試、面試和考核等環(huán)節(jié)公開競爭、擇優(yōu)聘用。適用于擬任所有職位的職員的選聘。個別選考主要是學校或上級任免機關通過考察了解擬定出聘用

9、對象，再經面試或測評后確定，一般適用于聘用高級專業(yè)技術人員或取得碩士以上學位的人員。公開招考和個別選考按區(qū)人事行政管理部門另行制定的事業(yè)單位職員聘用考試實施辦法實施。第十二條 職員的聘用應規(guī)定聘期，聘期一般為五學年。職員工齡滿25年或者在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應當與其訂立。首次聘用職員的，可實行試用期，試用時間最長不超過六個月。試用期應包括在聘用期限內。第十三條 學校聘用職員，必須簽訂聘用合同。聘用合同在擬聘人員按程序確定聘用后，由學校和受聘人雙方按自愿、協(xié)商、平等的原則簽定。聘用合同一經簽定即行生效，不因學校合同簽定人的變更而解

10、除。聘用合同由校長或其所委托的代理人與受聘人簽署。校長的聘用合同由區(qū)教育局與之簽署。聘用合同必須符合國家法律法規(guī)和本辦法之規(guī)定。聘用合同一式三份，當事人雙方各執(zhí)一份，一份存入個人檔案。第十四條 聘用合同由區(qū)人事行政部門統(tǒng)一監(jiān)制。訂立聘用合同，學校不得向受聘人收取任何形式的抵押金，也不得以受聘人的個人任何證件作抵押。第十五條 通過公開招考和個別選考首次聘用新職員，同時聘任職位。其他職員的職位聘任，原則上按以下方式產生擬聘對象：（一）競爭上崗。通過考試、測評、考核等環(huán)節(jié)在學校內部和本系統(tǒng)職員中競爭擇優(yōu)。（二）民主推薦。在學校競爭上崗條件不成熟時采用，由學校內部一定范圍的職員采取無記名投票推薦或選舉

11、產生擬聘對象。（三）領導舉薦。在特殊情況下，由學校負責人或上級任免機關根據(jù)工作需要推薦擬聘對象。以上方式的具體實施操作方法，由區(qū)人事行政管理部門制定細則予以規(guī)范。第十六條 職員職位聘任實行聘期制，聘期為一學年。聘期屆滿，據(jù)其表現(xiàn)和需要予以續(xù)聘、改聘或解職待聘。在兩年聘期內，若出現(xiàn)職位空缺，學?？稍谙聦W年初組織未聘、落聘等符合職位條件的職員進行個別聘任。職員職位聘任，應簽訂職位聘任協(xié)議書。協(xié)議書依據(jù)聘任職位的職位規(guī)范編制，內容應包括任期、職責權限、工作目標、履職要求、待遇、獎懲、執(zhí)行協(xié)議的責任及其他必要的約定事項。職員職位聘任協(xié)議書由職員與學校雙方在平等自愿基礎上簽訂。協(xié)議書一式三份，當事人雙方

12、各執(zhí)一份，一份存入個人檔案。第十七條 職員職位變動或職位聘任期滿，職位聘任協(xié)議書即終止執(zhí)行。第十八條 實施聘用和聘任，學校要成立由黨政領導、兼職紀檢員、人事干部、工會委員、職員代表等79人組成的聘用聘任工作小組，校長任組長。由工作小組組織聘用聘任。 聘用聘任方式及程序：（一）實行“雙向選擇，兩級聘任，學校推薦，三榜公布”的聘任模式，聘任期為一學年。雙向選擇：教師自愿選擇崗位。崗位選擇相適合的應聘人員。兩級聘任：學校聘任年級組長、各處室負責人。年級組長、各處室負責人聘任本年級科任教師、本部門職員。（二）學校聘任工作小組根據(jù)實際工作需要，確定本年度待聘職位、職位職責、職數(shù)及任職資格條件向全體教職工

13、公布。（三）教職工根據(jù)崗位職責及自己的專業(yè)水平、工作能力和特長，向聘任工作小組提交應聘申請。（四）學校聘任工作小組遵循公開、公平、公正和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，依據(jù)學期考核和學年度考核等綜合考核結果擇優(yōu)聘用聘任年級組長。（五）各年級組長受聘后，根據(jù)教職工申請情況及學校推薦意見，按合理、優(yōu)化組合原則初聘本年級科任教師。并將初聘名單提交學校進行第一榜公布。（六）學校聘任工作小組對年級組長、處室主任所聘任的個別重復受聘人員進行協(xié)調，同時進行第二榜公布。（七）學校聘任工作小組做好落聘教職工工作，對第二榜落聘的教職工，學校將組織集中學習。在提高認識的基礎上，落聘教職工可根據(jù)空缺崗位，重填應聘申請。待所有工作崗位

14、人員確定后，進行第三榜公布，同時簽定聘用合同及聘任協(xié)議書。（八）中層干部實行競爭上崗。聘任學校中層領導職位擬聘人選的，要進行任前公示。（九）按審批權限上報上級審批或備案。第十九條 聘用聘任職員的權限：（一）小學校長由教育局考察聘任，報區(qū)人事部門備案。（二）擬任小學領導班子副職職位的，由教育局考察聘任，報區(qū)人事部門備案。（三）擬任前兩款所列之外其他職位的，學校按程序決定聘用和聘任。其中聘任學校中層領導職位的，聘任后十天內報教育局人事科備案。 第二十條 學校將職員職位聘用聘任總表上報區(qū)教育局人事科備案。第三章 聘期管理第二十一條 職員聘期管理的基本依據(jù)是聘用合同和聘任協(xié)議書，學校要加強對職員的聘期

15、管理。第二十二條 學校要建立以職位管理和聘任制為基礎，試用期考核、平時考核、學年度考核和聘任期考核相結合的考核制度。學校應當制定本單位職員的具體考核標準和考核辦法，經職工（員）大會或職工（員）代表大會通過后實施。學校應當以職位說明書、聘用合同、職位聘任協(xié)議書和羅湖區(qū)教師教育教學績效評價方案為依據(jù)，根據(jù)職員的工作實績，實行逐級考核。聘任期滿考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。考核結果作為實施聘用、聘任、解聘、工資、獎懲的依據(jù)。羅湖區(qū)教師教育教學績效評價方案由區(qū)教育局制定細則并指導實施。職員聘任考核結果，須報經區(qū)教育人事部門備案。第二十三條 學?？筛鶕?jù)職員職位聘任期內的任職情況和考核結果，對

16、職員實施續(xù)聘、改聘、解職待聘和解聘。第二十四條 職員在職位聘任期間有下列情況之一的，可以改聘其職位：（一）須在事業(yè)單位系統(tǒng)內進行正常交流任職的。（二）經競爭取得新職位的。（三）按回避制度規(guī)定，需要進行任職回避的。（四）職員患病或者非因公負傷，醫(yī)療期滿后不能從事原工作，所在學校根據(jù)情況須改聘其任其他職位的。（五）年度考核為基本稱職的。（六）屬領導班子成員，在上級組織的考核中被確定為不勝任現(xiàn)職的。（七）機構撤并調整和領導班子換屆須做人員調整的，或上級任免機關根據(jù)工作需要建議調整任職的。（八）受開除以外紀律處分的。（九）因工作失誤，不適宜繼續(xù)在該職位工作的。（十）本人要求改聘職位且理由充分的。（十一

17、）有聘任協(xié)議書規(guī)定應當或可以改聘職位情形的。（十二）有其他原因須改聘職位的。第二十五條 職員改聘職位，視情況和需要可改聘同一職等職位，也可以高聘或低聘。其中屬第二十四條第（五）、（六）、（八）款情形改聘的，應予低聘。改聘后原任職位的待遇不再保留（有專門規(guī)定可保留的待遇項目除外），按改聘后的職位享受待遇。在原職位續(xù)聘或改聘高一級職位的，須在原職位聘任考核稱職。改聘高兩級職位的，應有特別突出表現(xiàn)與貢獻記錄。第二十六條 職員有下列情況之一的，可以解職待聘：（一）因健康原因一學年內累計達1/2以上工作日不能堅持工作的。（二）單位同意自費離職學習一年以上的。（三）年度考核基本稱職、工作失誤或因本人工作能

18、力等原因不適宜繼續(xù)任現(xiàn)職，且暫時難以改聘合適職位的。（四）未履行或未達到職位聘任協(xié)議書規(guī)定要求的。(五) 市政府規(guī)定的其他情形。 第二十七條 職員解職待聘，職位聘任協(xié)議書終止執(zhí)行。待聘期間，職員身份不變，按政府規(guī)定的職員工資政策的有關規(guī)定確定工資福利待遇。其中屬第二十六條第（二）項的解職待聘人員，在學習結束后，應重新聘任適當職位；屬第（三）、（四）項而解職待聘的，學?？煞峙淦渑R時工作。解職待聘的職員因聘用合同期滿等原因終止聘用合同的，解止待聘自然終止執(zhí)行。解職待聘時間超過兩年仍難以改聘上崗的，予以解聘。職員在解職待聘期間，只保留原聘任職位的職位工資等固定工資；經學校批準自費離職學習的，停發(fā)工資

19、，職員身份可予保留至學習期滿后一年。 第二十八條 職員有下列情形之一的，學?？梢詥畏矫娼獬赣煤贤海ㄒ唬┰谠囉闷趦缺蛔C明不符合聘用條件或試用期滿考核不合格的；（二）連續(xù)曠工超過10個工作日或者1年內累計曠工超過20個工作日的；（三）經單位同意自費離職學習逾期未歸超過1個月的；（四）因違反紀律或者操作規(guī)程發(fā)生責任事故，或者因失職、瀆職、營私舞弊造成嚴重后果的；（五）嚴重擾亂工作秩序，致使單位工作、生產不能正常進行的；（六）被判處拘役以上刑罰，或者被勞動教養(yǎng)的；（七）患病或非因工負傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作，且不服從另行安排的；（八）因機構編制發(fā)生變動以及其他簽訂聘用合同所依據(jù)的客觀情

20、況發(fā)生重大變化，致使合同無法履行的；（九）解職待聘時間超過1年仍難以改聘其他職位的；（十）年度考核不稱職或連續(xù)兩年基本稱職的；（十一）受聘人不能勝任現(xiàn)職，經培訓或改聘后仍不勝任的；（十二）拒不執(zhí)行交流和職位改聘決定的；（十三）符合國家、省和市委市政府及人事行政管理部門的有關政策所規(guī)定的辭退條件的；（十四）法律、法規(guī)、規(guī)章和合同約定可以單方解除聘用合同的其他情形。職員聘用合同解除的，其職位聘任協(xié)議同時解除。事業(yè)單位因前款第七項至第九項情形解除聘用合同的，應當提前30日以書面形式通知職員本人。職員與事業(yè)單位協(xié)商一致解除聘用合同，或者因第二十八條第一款第七項至第九項規(guī)定的原因解除聘用合同的，學校應當

21、給予經濟補償金。補償金可依據(jù)其在本事業(yè)單位的服務年限，每年支付1個月工資，不足1年按1年計。前款所指月工資以聘用合同解除前12個月本人的月平均工資計算；不足12個月的，以實際工作月的月平均工資計算。第二十九條 職員被解聘，其職員身份、現(xiàn)任職務和待遇同時取消。在市事業(yè)單位職員失業(yè)保險制度未建立之前被解聘的職員，解聘后給予一年待業(yè)保護期，在待業(yè)保護期內，按其解聘前的月全額工資（不含獎金）50%的標準，逐月發(fā)給待業(yè)補助費至重新就業(yè)之月止。其中職員因違法或受開除處分而被解聘的，不享有待業(yè)保護期。失業(yè)保險制度建立后，本項終止執(zhí)行。職員解聘后重新就業(yè)的，待業(yè)保護期的時間可連續(xù)計算工齡。第三十條 除第二十八

22、條第（一）項規(guī)定的情形外，職員有下列情形之一的，不受解聘：（一）年齡距法定退休年齡在5年以內的；（二）患病或者負傷在規(guī)定的醫(yī)療期內的；（三）女性職員在孕期、產期、哺乳期內的；（四）患職業(yè)病或者因工負傷，經醫(yī)務勞動鑒定機構鑒定為510級傷殘的；（五）正在接受司法或紀檢監(jiān)察部門審查，尚未作出結論的；（六）法律、法規(guī)、政策規(guī)定不宜解聘的其他情形。職員有前款第四項規(guī)定情形，與事業(yè)單位協(xié)商一致的，可以解除聘用合同。第三十一條 職員聘用合同期滿或雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)，合同即行終止。職員聘用合同期滿，雙方愿意續(xù)聘的，直接續(xù)簽聘用合同。若一方不同意續(xù)聘，應在合同期滿之前30日書面告知對方。 第三十二條

23、職員因傷、?。ü猓┰谝?guī)定的醫(yī)院治療期滿后，經鑒定喪失工作能力，且尚未達到退休條件的，可辦理退職。退職待遇按國家和省有關規(guī)定執(zhí)行。第三十三條 有下列情形之一的，職員可單方解除合同：（一）在試用期內的；（二）考入全日制普通高等院校的；（三）依法服兵役的；（四）經市有關部門確認，學校安全、衛(wèi)生條件惡劣，嚴重危害職員身體健康的。（五）學校不履行聘用合同，或違反國家有關規(guī)定，侵害職員合法權益的。（六）經人事爭議仲裁部門裁決辦理辭職手續(xù)的。職員單方解除聘用合同，應當以書面形式提前30日告知聘用單位。第三十四條 職員依照本辦法享有辭職的權利。職員辭職必須寫出書面申請，被批準辭職之日起，職員身份和待遇同

24、時喪失，原聘用合同和職位聘任協(xié)議書同時終止。職員辭職或被解聘時，原享受的福利性質的住房處理辦法按當時市政府有關規(guī)定執(zhí)行。第三十五條 職員辭職審批結果應書面通知本人，辭職未經批準而擅自離職的，應予追究；情況嚴重的，應給予開除；造成經濟損失的，應按有關法律、法規(guī)和聘用合同的有關規(guī)定追討其賠償。第三十六條 職員有下列情形之一的，原則上不得批準辭職：（一）在本區(qū)教育系統(tǒng)工作未滿十年的。（二）正在接受司法或紀律監(jiān)察部門審查，尚無結論的。（三）有法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定國家公職人員其他不準辭職情形的。（四）有特殊約定的。第三十七條 職員由學校出資培訓、學習后有約定服務期限的，在約定期限未滿而調離、辭職或解除聘

25、用合同的，應按年限折算向學校退出培訓、學習經費，并要承擔相應的違約責任。第三十八條 職員職位聘任期滿，學?？筛鶕?jù)其任期屆滿考核情況和工作需要，對職員實施續(xù)聘、改聘、緩聘或不再聘任。第三十九條 職員在職位受聘期間表現(xiàn)一般但仍可留用的，或有其他必要原因的，可在職員聘任期滿時予以緩聘。緩聘從原聘任協(xié)議終止時起，緩聘期限不超過半年。職員在緩聘期間，可仍在原職位工作，也可分配其他工作，其職員身份和原待遇暫予保留，并按在職計算工齡。第四十條 職員聘用合同期滿或緩聘期滿，事業(yè)單位可根據(jù)其表現(xiàn)及工作需要，對職員實施續(xù)聘或不再聘用。其中，不再聘用的，職員與單位的聘用關系和聘任關系自然終止，轉入人才交流中心待業(yè)。

26、第四十一條 職員職位變動和任期屆滿，其職務有獨立經濟責任的，應進行審計。屬敏感性職位的，視情況可進行公務審核。發(fā)現(xiàn)有違法違紀行為的，應予以追究。第四十二條 職員解聘、解職待聘、緩聘、停職待退休、辭職和交流調動，按職員聘用聘任的權限、程序進行審批和辦理有關手續(xù)。第四十三條 職員在聘期內有權享受國家規(guī)定的培訓和繼續(xù)教育的權利。學校行政領導要參加校長培訓；專業(yè)技術人員按國家、省、市、區(qū)有關規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓；考核為基本稱職的人員要參加離崗培訓。第四十四條 學校職員的行政獎懲制度按國家和本市行政獎懲的有關規(guī)定執(zhí)行。第四章 職員待遇第四十五條 學校在政府核定的工資總額和職員工資分配政策控制范圍內，按照

27、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，建立以職位為基礎，兼顧功績積累因素和實際效益，按勞取酬，重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關鍵崗位傾斜，自主靈活的分配機制。學校職員的工資分配辦法，必須經本單位職工（員）大會或職工（員）代表大會通過。學校的工資分配辦法和各職位的工資標準，應當經行政主管部門審核后報人事主管部門備案。職員按本校聘任的職位和本校確定的分配辦法享受工資待遇，并隨職位變動而變化。第四十六條 職員和學校應按照國家法律、法規(guī)和有關規(guī)定參加社會保險，并享受相應的社會保險待遇。第四十七條 職員的工時，公休假日，女職員保護，因工負傷、致殘和死亡，非因工負傷和患病等福利待遇，均按市有關規(guī)定執(zhí)行。第五章 社會保障

28、第四十八條職員有下列情形之一的，依法享受社會保障待遇：（一）退休；（二）患病、負傷、生育；（三）因工傷殘或者患職業(yè)??；（四）失業(yè)。第四十九條 職員除符合國家規(guī)定可延長退休年齡的以外，有下列情形之一的，應當退休：（一）男年滿60周歲，女年滿55周歲，工作年限滿10年的；（二）男年滿50周歲，女年滿45周歲，工作年限滿10年，因病經本市醫(yī)務勞動鑒定機構鑒定喪失勞動能力的。職員因工致殘，經本市醫(yī)務勞動鑒定機構鑒定喪失勞動能力的，也可辦理退休手續(xù)。職員有符合國家規(guī)定情形的，可以辦理退職。職員退休或者退職的，按照市政府有關規(guī)定計算待遇。第五十條 職員符合下列條件之一的，經本人申請，單位同意并報市人事主管

29、部門批準，可以提前退休，但專業(yè)技術人員、特殊崗位人員和單位所需的緊缺人員，應從嚴掌握：（一）男年滿55周歲，女年滿50周歲，工作年限滿20年的；（二）從事井下、高空、高溫、特別繁重體力勞動或者其他有害身體健康的工作，男年滿55周歲，女年滿45周歲，連續(xù)工齡滿10年的；（三）有國家規(guī)定的其他情形的。提前退休應嚴格按管理權限審批。在辦理提前退休時，有關部門必須按照國家、省、市關于事業(yè)單位現(xiàn)行的有關政策核定退休費。辦理提前退休手續(xù)的人員，本市機關事業(yè)單位不得返聘；確因工作需要返聘的，其返聘待遇不得超過返聘崗位現(xiàn)在職人員工資待遇與其本人退休金的差額。 第六章 監(jiān) 督第五十一條 教育局要具體做好所屬學校

30、領導班子成員聘期的日常管理工作。學校領導班子成員的聘期管理，要同健全領導班子的目標責任制相結合，通過加強學校領導班子建設，促進學校整體發(fā)展。第五十二條 教育局負責聘用聘任工作的宏觀管理和監(jiān)督，成立聘用聘任工作監(jiān)督小組，及時發(fā)現(xiàn)與查處違反本辦法的行為。學校黨組織、工會及廣大教職工有對學校人事制度改革工作監(jiān)督的責任和權力。第七章 爭議處理第五十三條 職員或學校對解聘、改聘、緩聘以及聘用合同和職位聘任協(xié)議書的執(zhí)行有異議，并經雙方協(xié)商未獲解決的，可在一周內以書面形式向教育局申請調解。教育局在接到申請后十五個工作日內進行復核和調解。第五十四條 職員或學校對申請調解事項調解協(xié)商不成或經調解后仍有爭議的，屬

31、于人事爭議仲裁范圍的，可向區(qū)人事爭議仲裁機構申請仲裁。不屬于人事爭議仲裁范圍的，當事人可申請上級主管部門處理。第五十五條 職員在聘用期間，對其他人事處理結論不服或遇有侵權行為的，可按法律法規(guī)和市職員管理的有關規(guī)定，行使申訴控告權利。第五十六條 本章所列的爭議和申訴控告，在處理期間，聘用合同和有關人事行為不停止執(zhí)行。第八章 附 則第五十七條 學校的聘用制應在本校完成職位分類并經區(qū)人事部門驗收合格后實施。學?，F(xiàn)有人員首次聘用為職員，按市事業(yè)單位工作人員向職員過渡的實施辦法執(zhí)行。第五十八條 本辦法由區(qū)教育局負責解釋。實施本辦法涉及的各項改革和制度調整，由區(qū)教育局會同有關部門制定方案和細則并組織實施或

32、報政府批準后組織實施。第五十九條 本辦法自頒發(fā)之日起生效。學校原有關人事管理的規(guī)定與本辦法相抵觸的，以本辦法為準。三、小學評優(yōu)評先制度為了科學、公正地表彰工作積極、成績突出的人員，提高全體教職工的工作積極性，促進學校的更大發(fā)展，特制定本辦法。一、推薦候選人1、推薦名額候選人名額按教育局規(guī)定的正式名額的1.5倍選出羅湖區(qū)年度考核優(yōu)秀教師候選人，按按教育局規(guī)定的正式名額的1.5倍選出羅湖區(qū)先進工作者候選人。2、推薦方式以學科組為單位，推選候選人。采取無記名投票的方式產生代表。文印室打印出各科組教師名單，各科組推薦時在本科組名單上作統(tǒng)一記號，由高到低選出選出候選人。二、評選正式名單評選名額嚴格按教育

33、局規(guī)定的正式名額評選。2、評選方式全校教職工投票選舉，采取無記名投票的方式產生代表，文印室打印出候選人名單，評選時在候選人名單上作統(tǒng)一記號。由高到低選出正式的區(qū)優(yōu)秀教師、先進工作者名單。落選的候選人，就作為學校級優(yōu)秀教師、先進工作者。三、在規(guī)定名額中留出一個名額由學校行政機動使用，以照顧個別有突出貢獻但又未能在全校投票中入選的教職工。如果不存在這種情況，則按照候選人的得票數(shù)由高到底確定最后名單。四、學校行政人員按教育局規(guī)定比例由行政集體推選出優(yōu)秀、先進正式名單，以避免學校行政占用教職工名額的情況。推選方法與推選教師正式名單相同。五、代課教師可以參加學校優(yōu)秀教師的評選，但不能參加羅湖區(qū)優(yōu)秀教師和

34、先進工作者的評選。四、市小學教職工考勤、請假制度 （2006年2月10起試行）一、指導思想為了加強學校管理，做到依法治校，科學管理，保證學校各項工作順利進行，切實提高教育教學效益，特制定本制度。二、具體內容（一）考勤1、學校工作日的作息時間為：上午7：4011：45；下午2：155：00。早餐時間為上午7：207：45，午餐時間為中午11：4512：30。值日教師的作息時間為：上午7：1512：00；下午2：006：00。2、學校實行坐班制，教職工必須按照學校作息時間上班、下班，不遲到，不早退，不中途離校。3、教職工在上班途中因遇到塞車而不能按時到校的，須在第一時間電話通知教導處，可不計遲到，

35、但一個月限兩次以內。坐教育局班車下班的教職工可以在下午4：50離校。4、上班期間，在上完課的情況下，可以向年級組長（辦公室負責人）請假一、兩節(jié)課到醫(yī)院看?。☉{門診記錄），不算缺勤。5、哺乳期內的女教職工和有小孩在幼兒園學習的教職工，在不影響工作的前提下，每天下午可以提前30分鐘離校。6、教職工在上班時間里，要勤奮、認真做好自己的本職工作，不做與教育教學工作無關的事，更不能上網游戲、聊天。7、全體教職工必須參加學校例會、大型集會和學生集體活動，認真做好下班老師工作和級科組分配的各項工作。8、教職工每月累計遲到或早退46次者，按曠工1天處理，依此類推計算。9、年級組長（辦公室負責人）負責本年級（辦

36、公室）教職工日?？记诘怯浌ぷ?。每周五下班前將考勤登記表送教導處存檔。如發(fā)現(xiàn)年級組長（辦公室負責人）不負責任或不如實登記考勤情況，學校將對該責任人通報批評，嚴重的撤消年級組長（辦公室負責人）職務。 10、教職工一個學期沒有遲到、早退、曠工以及休病假與事假的，視為全勤，一個月中沒有休機動假的，視為超勤。學校獎勵教職工全勤和超勤。（二）事假1、教職工請事假半天以內的，填寫請假單，向所在年級（辦公室負責人）請假，得到批準后，請假才有效。負責人對請假情況及時登記并向教導處報告。2、教職工請事假一天以內的，填寫請假單，征得年級組長（辦公室負責人）同意后，向分管行政請假。得到批準后，將請假單送教導處。3、教

37、職工請事假一天以上（不含一天）兩天以內的，填寫請假單，征得年級組長（辦公室負責人）同意后，再向分管教學的副校長請假。得到批準后，將請假單送教導處。4、教職工請事假兩天以上（不含兩天）一個月（以30天計，下同）以內的，填寫請假單，征得年級組長（辦公室負責人）同意后，再征得分管行政同意，然后向校長請假。得到校長批準后，將請假單送教導處。5、教職工請事假一個月以上（不含一個月）的，填寫請假單，征得年級組長或辦公室負責人同意后，再向分管行政和校長請假。得到校長批準后，再填寫教育局的請假單，連同學校請假單一起親自送到教育局人事科審批。得到批準后，將兩份請假單送教導處存檔，請假才有效。6、教職工事假到期而

38、需要繼續(xù)請假的，必須在事假期滿之前申請并辦妥續(xù)假手續(xù)。申請續(xù)假未獲批準而到期不來上班的，按曠工處理。7、事假期間工資和福利待遇（1）教職工請事假一天，扣除崗位津貼60元。一個月內累計請事假10天以上，停發(fā)當月崗位津貼。（2）教職工請事假全年累計一個月以內的，基本工資全額發(fā)放。（3）教職工請事假全年累計一個月以上的，超過天數(shù)的基本工資按照本人基本工資的80%發(fā)放。（4）教職工請事假全年累計兩個月以上的，超過天數(shù)的基本工資按照本人基本工資的60%發(fā)放。（5）教職工請事假全年累計三個月以上的，超過天數(shù)的基本工資停止發(fā)放。（三）病假 1、教職工請病假半天以內的，填寫請假單，向所在年級（辦公室負責人）請

39、假，得到批準后請假才有效。負責人登記后要及時向教導處報告。2、教職工請病假半天的，填寫請假單，征得年級組長（辦公室負責人）同意后，憑醫(yī)院開具的病歷向分管行政請假。得到批準后，將病歷和請假單送教導處，請假才有效。3、教職工請病假一天以上（含一天）兩天以內的，填寫請假單，憑醫(yī)院開具的病假條并征得年級組長（辦公室負責人）和分管教學的副校長同意后，向校長請假。得到批準后，將請假單送教導處存檔，請假才有效。4、教職工請病假兩天以上（不含兩天）一個月以內的，填寫請假單，憑醫(yī)院開具的病假條并征得年級組長（辦公室負責人）和分管教學的副校長同意后，向校長請假。得到校長批準后，將請假單送教導處存檔，請假才有效。5

40、、教職工請病假一個月以上（含一個月）六個月以內的，填寫請假單，憑醫(yī)院開具的病假條并征得年級組長（辦公室負責人）和分管教學的副校長同意后，再向校長請假。得到校長批準后，填寫教育局的請假單，連同學校請假單一起送到教育局人事科審批，再將兩份請假單送教導處存檔，請假才有效。6、教職工確因情況緊急，不能事先填寫請假單請病假的，必須由自己或家人在第一時間向學校相關負責人請假，并在請假期間或假滿后補辦相關手續(xù)。7、教職工請病假超過六個月而又確實需要繼續(xù)請假的，請假人必須在病假到期前，按照有關規(guī)定辦理續(xù)假手續(xù)。續(xù)假未獲批準而到期不來上班的，按曠工處理。8、病假期間工資和福利待遇（1）教職工每請病假一天，扣除崗

41、位津貼30元。連續(xù)請病假一個月，停發(fā)當月崗位津貼。（2）教職工請病假兩個月（以請假審批意見為依據(jù)，病假時間連續(xù)計算，含公休日等）以內，基本工資全額發(fā)放。（3）教職工請病假兩個月以上六個月以內，從第三個月起，工作年限不滿10年的，基本工資按照本人基本工資的90%發(fā)放；工作年限滿10年的，基本工資全額發(fā)放。（4）教職工請病假六個月以上，從第七個月起，工作年限不滿10年的，基本工資按照本人基本工資的70%發(fā)放；工作年限滿10年不滿20年的，基本工資按照本人基本工資的80%發(fā)放；工作年限滿20年的以上的，基本工資按照本人基本工資的90%發(fā)放。（5）教職工獲得由人事部與國務院其他職能部門授予或省政府授予

42、的勞動模范、先進工作者稱號，以及獲得國家、省政府授予的有突出貢獻專家、南粵優(yōu)秀教師稱號并仍然保持榮譽的，病假期間基本工資全額發(fā)放。（6）教職工因公負傷或身患絕癥的，病假期間基本工資全額發(fā)放。（四）其他休假1、婚假。常規(guī)假期為5天，晚婚者（男滿25周歲、女滿23周歲）增加假期10天（共15天）。教職工請婚假先填寫請假單，得到校長批準后，送教導處存檔，請假才有效。2、產假。常規(guī)假期為90天。實行晚育者（已婚婦女23歲后懷孕生育第一個孩子）增加假期15天，共105天。領取獨生子女優(yōu)待證的獨生子女母親，增加假期35天，（兩項優(yōu)惠都享受的女教職工共休產假140天）。教職工請產假先填寫請假單，得到校長批準

43、后，送教導處存檔，請假才有效。3、哺乳假。哺乳假不是法定假，女教職工產假期滿后，需要申請哺乳假的，必須在有人承擔請假人工作的前提下，才準予請假，期限不超過半年。教職工請哺乳假先填寫請假單，得到校長批準后，送教導處存檔，請假才有效。4、喪假。教職工的配偶或直系親屬（父母或子女）死亡時，可給予喪假5天。教職工的岳父母或公婆死亡時，也可以申請喪假5天。教職工請喪假時，如遇事情緊急，可在休完假以后到教導處補辦請假手續(xù)，但必須在休假的第一時間電話通知學校。5、機動假。在沒有課、沒有會議、沒有集體活動的情況下，每個教職工每月有半天機動假。年齡在45周歲以上的，加一個半天，但兩個半天不能合為一天使用。教職工

44、填寫請假單，征得年級組長（辦公室負責人）同意后，送教導處存檔，請假才有效。 6、公假。教職工因工作需要出差，或者參加經過區(qū)教師培訓中心和學校批準的本專業(yè)學歷培訓、考試，視為公假。請假者先填寫請假單，憑請假單和有關文件一起向校長請假。得到校長批準后，送教導處存檔，請假才有效。7、公假期間工資和福利待遇。（1）教職工請婚假、產假、喪假、公假，請假期間按所有工資福利照常發(fā)放。（2）教職工請哺乳假，請假期間按基本工資的75%發(fā)放，崗位津貼不發(fā)放。（3）教職工請公假，請假期間基本工資和福利照常發(fā)放，同時根據(jù)有關規(guī)定享受相應的出差補貼。（五）調課與代課1、教師請事假和公假兩天以內，請假期間的課程自行調整，

45、不能缺課，教導處不安排代課。教師調課可以不向教導處申請，但必須保證教育教學工作的順利進行。2、教師請事假和公假超過兩天、請病假和其他法定休假，請假期間的課程由教導處安排其他教師代課。代課教師憑教導處開具的代課單，按月領取每節(jié)10元的補貼費。沒有經過教導處審批、由教師自行調整的課，不算代課，不享受代課補貼。（六）獎勵與處罰1、學校獎勵教職工全勤和超勤。教職工一個學期沒請過事假與病假的，期末發(fā)給全勤獎200元。教職工一個月沒請過機動假的，每月發(fā)給超勤獎30元。學?？梢愿鶕?jù)上級政策和學校財政實況對當年獎金具體數(shù)額做適當調整。2、教職工無故曠工半天，扣除當月崗位津貼150元。無故曠工一天以上的，每天扣

46、除當月崗位津貼或基本工資300元，無故曠工連續(xù)十五天以上的，停發(fā)從當月起的基本工資和全部崗位津貼，并上報區(qū)教育局作除名處理。3、教職工請假未獲得批準而又不上班者，按曠工處理。4、教師無故不上課，一節(jié)以曠工半天計，扣除當月崗位津貼150元。教師申請代課沒有得到批準而又不上課的，按曠工處理。教師之間調課，由于協(xié)調不好而導致無人上課的，由該課任課教師負責，按曠工處理。5、教職工無故不參加學校會議和其他大型活動，每缺席一次按曠工半天計。6、休假期滿而沒有及時返回學校上班的，按曠工處理。請假期滿后申請續(xù)假未獲得批準，并且到期沒有返回學校上班的，按曠工處理。7、年級組長和辦公室負責人必須每天嚴格考勤，并于

47、每月28日前向教導處上交考勤表。如果教職工出現(xiàn)缺勤情況而相關組長和責任人沒有及時如實登記與上報的，將追究相關組長和責任人的責任。五、小學家訪制度1、家訪是加強教師與家長、社會聯(lián)系，爭取家長、社會的支持，齊抓共管，共同教育好學生的重要手段，每個教師都應重視做好家訪工作。每學期班主任要普訪一次，工具科教師家訪一半學生以上，非工具科老師每學期家訪20人以上(家訪包括登門家訪、電訪、信訪等，其中登門家訪不得少于50)。2、家訪必須有目的進行。學生在校的學習、生活、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正地了解學生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學生在家表現(xiàn)。對在家和在校發(fā)現(xiàn)問題，

48、與家長共同商量，及時解決。要注意保護學生的自尊心和積極性，家訪一定要注意方式方法，不宜只是向家長告狀，要注重家訪的實際效果。3、尊重家長，加強與家長的感情聯(lián)系。胸懷開闊，不計較個別家長對老師的偏見，絕對不允許與家長吵架，有失教師的尊嚴，應以為人師表的行為和風范，感動家長，爭取家長對學校工作的支持。 4、重視家長意見。要抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長意見。對家長所提意見，要全面調查、了解、分析。正確的意見，虛心接受，好的意見和建議，及時反映給學校領導，盡快采納，以利學校工作的提高。家長因不了解學校實際而提的偏激或不很正確的意見，要加以誠懇耐心的解釋，讓家長給予理解和諒解。 六、教師進修、培訓制度 1

49、、當今的社會開始進入高科技的時代，知識的更新、發(fā)展日新月異，作為知識傳播者的教師，要跟上時代的步伐，積極參加政治、業(yè)務學習，積極參加上級組織的進修、培訓，不斷更新觀念，不斷更新和充實知識，使自己成為新時期更加合格的人民教師。 2、學校支持、鼓勵教師進修、學習。對參加進修培訓的老師，學校盡可能合理安排好其工作，努力做到工作、學習兩不誤。 3、剛從院校畢業(yè)出來工作的老師，要積極參加局組織的新教師崗位培訓。中青年教師也要積極參加骨干教師培訓班的學習。對參加進修、培訓全勤和取得優(yōu)秀成績的老師，學校給予表揚獎勵。4、提倡“小教大?；币延卸嗄辏氖鍤q以內未達大專學歷的教師，必須參加學歷培訓。鼓勵教師參

50、加本科學歷進修。5、為有利于提高自己的專業(yè)水平和教學水平，在職教師進修一般要求專業(yè)對口。為鼓勵教師認真學習，取得好的成績，凡參加電大、函大、夜大等業(yè)余學歷學習的，專業(yè)對口并取得畢業(yè)證書后，其有關學雜費學校按上級的規(guī)定報銷。專業(yè)不對口或未能取得畢業(yè)證書的，其費用學校不給報銷。6、凡參加脫產進修或申請出國留學的，按上級有關規(guī)定辦理。七、教師學習、會議制度1、全體教職工都要積極參加市區(qū)政府、教育主管部門、學校、級科組組織的會議，學習教研活動或其他公益活動，以提高政治思想覺悟、教育教學業(yè)務水平，以提高教育教學質量。 各級各部門組織的會議或活動，確因故不能參加，必須事先向校長請假。如未請假又不出席者作曠

51、工處理。 、要樹立較強的時間觀念，要準時到會。不早退、不中途離場、不隨意走動。遵守會議紀律，培養(yǎng)良好會風。與會議無關的書籍、報刊不得帶入會場。要尊重會議主持者，開會時不交頭接耳，不隨意喧嘩，原則上不接待來訪者，不做與會議無關的其他事情。要認真聽講、認真領會會議精神，并做好會議記錄。5、不帶或關閉手機、BP機參加會議。6、會后按有關要求，積極組織學習、討論會議精神，并堅決貫徹執(zhí)行。對領導布置的任務，要想辦法按時做好。八、小學工作作風管理制度羅教委200126號文關于進一步強化管理，加強教育系統(tǒng)基層建設的通知指出：各校要抓好教風、學風、校風的整頓，要認真貫徹中央六中全會提出的“八堅持、八反對”以及

52、羅湖教育局提出的“六不準”，增加“三力”（壓力、動力、活力），增強“六感”（時代感、光榮感、使命感、責任感、緊迫感、危機感），團結拼搏，爭創(chuàng)一流，努力開創(chuàng)羅湖教育工作新局面。依據(jù)文件精神，結合我校自身作風建設的實際需要，提出如下整頓工作作風的意見：一、不準帶手機進課堂。二、不準打罵、體罰學生或變相體罰學生。三、不準在校園內打麻將。四、不準對學生、家長使用以下語言：1、對學生說：你真懶、你真蠢、你沒教養(yǎng)、你已沒得救了2、對家長說：素質低、沒家教、太挑剔、太啰嗦、沒盡家長的責任、別煩我五、按時到校，早操前吃完早餐。六、堅持坐班制度，未經請假，不得擅離工作崗位。七、嚴格履行請假制度。八、科任教師堅持

53、早上帶操。九、以年級為單位，實行課間輪流巡查制度，保障學生的安全。十、準時上下課，不遲到，不早退，不拖堂。十一、上課時不準坐著。十二、準時到會，開會時關掉手機、BB機，不做任何跟會議無關的事情，做好會議記錄。十三、不準上班時間上網炒股票、聊天、下棋、打牌，不準上黃色網站。十四、嚴禁亂收費。十五、不準拉幫結派，撥弄是非。十六、及時反映問題，不隱瞞事實。十七、不罵家長，不與家長吵架，加強與家長的溝通聯(lián)系。十八、儀表大方得體，不穿奇裝異服、拖鞋、背心到校。九、小學非工具科教師期末教學情況考核表科目任課教師抽查班級考核時間分值考核內容學生問卷教師對本學期教學內容：A全部完成（ ） B大部分完成（ ）

54、C大部分沒完成（ ）教師上下課：A很準時（ ） B基本準時（ ） C不準時（ ）教師上課的態(tài)度：A很認真（ ） B比較認真（ ） C不認真教師上課時的課堂紀律：A很好（ ） B一般（ ）C不好（ ）教師上課：A從不無故缺課（ ） B有時缺課（ ）C經常缺課（ ）教師上課的教學方法：A靈活多樣（ ） B一般（ ）C死板（ ）教師有無對你進行過輔導：A經常有（ ） B偶爾有（ ） C從來沒有（ ）你自己覺得是否很好地掌握了教師所教的內容：A是（ ） B一般（ ） C沒有（ ）教師有無辱罵體罰過學生：A從來沒有（ ） B偶爾有（ ）C經常有（ ）你對教師的課是否感興趣：A感興趣（ ） B一般（ ）

55、C不感興趣（ ）60%班主任問卷1、任課教師是否認真組織教學A很認真（ ） B比較認真（ ） C不認真（ ）2、任課教師上、下課：A很準時（ ） B基本準時（ ） C不準時（ ）3、教師課堂組織能力（紀律）A很好（ ） B一般（ ） C不好（ ）4、教師課堂藝術（學生對課是否感興趣）A感興趣（ ） B一般（ ） C不感興趣（ ）5、教師協(xié)助班級工作A積極（ ） B一般（ ） C不積極（ ）小計行政考核ABCD40%1、教學能力2、教學效果3、教案和聽課4、工作積極性5、出 勤小計考核說明學生問卷和班主任問卷：A為4分，B為3分，C為2分。2、行政考核：A為8分，B為6分，C為5分，D為4分。3

56、、考核總分為100分?？己丝偡?0分以上為優(yōu)秀，相當于三率達標；考核總分80分以上為良好，相當于二率達標?？己丝偡?9分以下60分以上為合格，相當于一率達標?？己丝偡?9分以下為不及格，相當于三率都不達標?？己丝偡质⑹行W外國專家管理制度為了維護國家和學校的尊嚴和權益，維護外事工作的嚴肅性，保證在我校工作的外國專家的正當權益，制定此外國專家管理工作制度。一、應聘在我校工作的外國專家必須具有我國頒發(fā)的外國專家資格證，必須提交健康合格證書，必須簽訂正式受聘合同方能工作。外國專家須服從學校的統(tǒng)一管理。二、外國專家任教期間要遵守我國法律和我校有關規(guī)定，不得在校園內從事與其身份不符的活動。三、外國專家

57、有信仰宗教的自由，但嚴禁在我國從事傳教活動。四、外國專家必須完成合同所規(guī)定的工作量，如超課時，按超課時數(shù)給予補貼。五、外國專家除正常享受我國的節(jié)假日外，還可享受其所在國的傳統(tǒng)節(jié)日一天。六、外國專家采用的教材由學校與其共同商定，歡迎外教推薦、提供或協(xié)助引進國外比較先進的教材及視聽輔助材料，歡迎國外先進的教學方法在我校實踐和探索。七、外國專家應遵守學校規(guī)章制度，維護我校正常教學秩序。開學兩周內，須向校方（教務處）呈交教學計劃。學期中，不可隨意調課，如有特殊情況，須報請學校批準。上課不遲到，不早退，不在教學期間外出旅行、參觀和游覽。八、外國專家因故不能上課，應辦理請假手續(xù)。事假兩天以內須經教務處批準

58、，兩天以上須經校長批準。病假須有醫(yī)療部門的病休證明。事假三天以內不扣工資，三天以上每日工資的100%扣除，病假一周內不扣工資，一周以上扣除每日工資的50%。累計病假超過20天后，聘方有權解除聘用合同；若未解除合同，工資將按照50%發(fā)放，直至恢復正常工作為止。未經聘方同意而擅離職守的，曠職一天，扣發(fā)三天工資，情節(jié)嚴重的，聘方有權解除合同，并追究受聘方的違約責任。九、未經許可外國專家不得承擔校內、外其他勞務事項，也不能隨便外出參加社會公益廣告活動。十、外國專家應接受我校領導及外語教師等以聽課或其他方式對教學情況的檢查。在校工作成績顯著的外國專家，學校給予獎勵；對于教學不良，教學態(tài)度不好，不完成教學

59、任務，考核不合格者，聘方有權解除合同，所產生的后果由應聘方負責。十一、涉及本制度之外的未盡事宜，由學校與外國專家本人協(xié)商解決。十二、本制度由學校負責解釋，自發(fā)文之日起施行。十一、市小學外事人員工作制度忠于祖國，發(fā)揚愛國主義精神，維護國家的主權和利益，維護民族尊嚴，不做任何不利于祖國的事。在一切對外活動中要嚴格按照黨和政府的方針政策辦事。分清內外，提高警惕，嚴守國家機密，嚴格執(zhí)行保密規(guī)定。謙虛謹慎，不卑不亢，講究文明禮貌，注意服飾儀容。嚴禁酗酒，在對外活動中飲酒不得過量。堅持勤儉辦外事的原則，反對鋪張浪費。加強組織觀念， 自覺遵守紀律，如實反映情況，嚴格請示報告制度，顧全大局，協(xié)同對外。不許背著

60、組織同外國機構和外國人私自交往；不許利用職權和工作關系營私謀利；不許向外國人索受禮品。教師管理制度一、小學科研管理制度工作制度教育科研是學校教育工作的重要內容，是推動教學改革，進一步提高辦學水平，爭創(chuàng)名校的重要條件。教育科研管理工作在校長的領導下進行，由科研室主持。教師是教育科研的主體，必須自覺履行教育科研任務。教師應該認真學習并系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育科學理論，不斷總結教育經驗，指導教育實踐。學校根據(jù)發(fā)展需要，制定教育科研長遠（五年）規(guī)劃和學年工作計劃。年級組、學科組和教師必須嚴格按學校的要求，完成各項科研任務。由科研室組建學校科研骨干隊伍，其主要任務是：承擔重大的理論課題和實驗任務；指導年級組、學