2022學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)示范學(xué)校管理辦法的要求，通過校本培訓(xùn)，使我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；同時促進教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)機制。更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、逐步完善校本培訓(xùn)制度，形成

2、有利于教師崗位成長的“教學(xué)、教研、培訓(xùn)”一體化的有效運行機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織。2、繼續(xù)進行新課程的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全體教師具有現(xiàn)代理念，具有較高的教育教學(xué)專業(yè)水平和駕馭課堂的能力，掌握自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。3、繼續(xù)實施名師工程，進行骨干教師評比，使我校各級骨干教師增加到教師總數(shù)的_%，做到學(xué)科、年齡、知識結(jié)構(gòu)分布合理，使他們成為我校課堂教學(xué)、科研教改的學(xué)科帶頭人。4、全校教師普遍接受計算機應(yīng)用能力培訓(xùn),大部分教師能夠利用多媒體開展輔助教學(xué)，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，提升自我。5、通過理論學(xué)習(xí)和實踐研究，把新的發(fā)展性評價理念貫穿在日常教育教學(xué)行為中去，探索發(fā)展性評價模式。6、進行校本

3、課程開發(fā)的理論研究和實踐，使每位教師真正樹立課程開發(fā)意識，既是課程的實施者也是開發(fā)者。7、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力和教育創(chuàng)新能力，促進教師自主成長和提高。提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、德育工作創(chuàng)新和管理工作創(chuàng)新，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要。三、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容1、教學(xué)常規(guī)，包括如何備課，如何上課，如何評課，如何批改，如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣等。2、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作，包括如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作等。3、師德培訓(xùn)，包括教育政策法律法規(guī)、_、教師職業(yè)道德規(guī)范等。4、學(xué)科教學(xué)理論與實踐：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀

4、、新教材研究與分析、新課程教學(xué)實踐與反思、新課程教學(xué)策略等。5、加強對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)。6、進行教科研基本知識、方法培訓(xùn)。7、學(xué)習(xí)我校自編的校本培訓(xùn)教材創(chuàng)新學(xué)習(xí)與教育創(chuàng)新(共三冊)。四、培訓(xùn)方式1、以學(xué)代培鼓勵教師以自主學(xué)習(xí)為主，多讀書，讀好書，認真寫好讀書筆記、教學(xué)筆記、經(jīng)驗總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，參加投稿及各項征文、比賽活動，被選登或獲獎?wù)呓o予表揚和獎勵，從而促進教師素質(zhì)的不斷提高。2、以課代培學(xué)校教育教學(xué)的主陣地是課堂，讓學(xué)校教師通過課堂教學(xué)實踐，鍛煉和提高自身素質(zhì)是十分重要的。教師通過開課、聽課、評課，共同學(xué)習(xí)提高。教師全學(xué)年聽課不少于_節(jié)，行政人員聽課不少于_節(jié)。3、以結(jié)對

5、代培積極開展“師徒結(jié)對子”活動。通過學(xué)科帶頭人帶教學(xué)能手，教學(xué)能手帶學(xué)科老師，共同開展備課、聽課、評課、反思等活動，以此培養(yǎng)更多的學(xué)科帶頭人、更多的教學(xué)能手。4、以研代培構(gòu)建由“一線教師教研組學(xué)科組學(xué)校”組成的四級立體式教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展校本教研活動。組織教師參加各種教學(xué)研究活動。促進校本教研制度的建設(shè)，真正讓教研組動起來，“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實踐”，促進交流，共同成長。五、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)具體活動；評估

6、教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。六、校本培訓(xùn)管理辦法1、加強校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認真落實培訓(xùn)方案。2、加強校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學(xué)習(xí)和研究的良性互動。(由教導(dǎo)處主任專門負責(zé))3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括“各級領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、各項規(guī)章制度、培訓(xùn)計劃和實施方案、培訓(xùn)教材(錄像、軟件等)、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，及時收集相關(guān)資料和成果。5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對教師進行考核。七、校本培訓(xùn)的保障措施1、校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立

7、健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎懲等。各學(xué)科要管理到位，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量。2、校本培訓(xùn)工作在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長”指導(dǎo)下開展。各部門要加強協(xié)作，各級部、各學(xué)科要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本學(xué)科實際，制定計劃和實施意見，認真抓好學(xué)科典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。3、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各教研組制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，建立行之有效的培訓(xùn)模式，并指導(dǎo)組織實施。通過培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量，發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。4、要加強對校本培訓(xùn)工作的評估檢查和督導(dǎo)力度，校本培訓(xùn)實行單獨考核。學(xué)校要把此項工作列入教師教學(xué)工

8、作專項考核。開展“校本培訓(xùn)先進教研組、個人評選活動”。期末在所有學(xué)科、教研組、教師中，評選出先進教研組、先進個人。對評選出的先進教研組、先進個人，期末予以表彰、獎勵。5、對校本培訓(xùn)工作要做到人人重視，尤其是分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實效性。學(xué)校為校本培訓(xùn)專設(shè)培訓(xùn)經(jīng)費投入項目，每年投資不少于_萬元，確保校本培訓(xùn)年度經(jīng)費的落實。2022學(xué)校校本培訓(xùn)管理制度（二）1、嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理的各項規(guī)章制度，積極宣傳檔案工作的重要意義，讓檔案工作更好地為社區(qū)教育服務(wù)。2、檔案管理人員必須認真學(xué)習(xí)檔案業(yè)務(wù)知識，不斷提高檔案管理水平。要遵守文檔管理和保密工作的有關(guān)規(guī)定，以嚴(yán)肅認真的態(tài)度，及時、準(zhǔn)確地做好學(xué)校文件、資料的收集、整理、分類、編目、立卷、歸檔等工作。3、逐步實現(xiàn)科學(xué)管理。檔案要求做到內(nèi)容齊全、分類清楚：不漏不重、裝訂規(guī)范、管理完善，查找方便，不斷提高檔案使用價值。4、檔案室要經(jīng)常保持清潔，通風(fēng)