論我國商業(yè)銀行貸款風(fēng)險管理制度【精選文檔】

1、論我國商業(yè)銀行貸款風(fēng)險管理制度【精選文檔】“上海鋼貿(mào)案”引發(fā)的金融制度反思 -我國商業(yè)銀行貸款風(fēng)險管理制度 摘要 由近日遭到熱議的“上海鋼貿(mào)案“可以看出，近幾年來，國商業(yè)銀行貸款業(yè)務(wù)發(fā)展迅速,但其業(yè)務(wù)運(yùn)作和風(fēng)險管理在很大程度上都是繼承著傳統(tǒng)貸款業(yè)務(wù)的方法，顯然存在著一些敝端，因此我國貸款市場自身的發(fā)育是不成熟，同時也受政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素的影響，以致商業(yè)銀行貸款面臨著諸多的風(fēng)險.而在國外，貸款業(yè)務(wù)已有幾十年的發(fā)展歷程，已經(jīng)成為一種很成熟的消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)，這些國家的風(fēng)險管理體系擁有很多值得我國商業(yè)銀行貸款風(fēng)險防范進(jìn)行比較借鑒的地方。根據(jù)我國的實(shí)際情況，我國商業(yè)銀行應(yīng)該借鑒國外風(fēng)險管理模式在建立和完善

2、信用體系、合理安排商業(yè)銀行資產(chǎn)的流動性、著力把好抵押關(guān)、穩(wěn)步發(fā)展貸款資產(chǎn)證券化等方面大力防范貸款風(fēng)險. 關(guān)鍵詞:商業(yè)銀行 貸款 風(fēng)險 防范 1、我國商業(yè)銀行貸款的風(fēng)險分析 1。1。 商業(yè)銀行貸款的風(fēng)險概述 商業(yè)銀行是指提供金融中介和交易服務(wù)機(jī)構(gòu)，以經(jīng)營工商業(yè)存放款為主要業(yè)務(wù)，并以利潤為其主要經(jīng)營目標(biāo)。銀行作為金融體系主體，其風(fēng)險源于事物的不確定性，是一種損失或收益的機(jī)會。風(fēng)險就是“未來的收益的不確定性程度”，風(fēng)險是“損失發(fā)生的不確定性”。貸款風(fēng)險即是商業(yè)銀行在提供金融中介和交易服務(wù)中損失發(fā)生不確定性,即在債權(quán)已屆請償期而無法收回本息的一種可能性。 商業(yè)銀行的貸款風(fēng)險具有以下幾點(diǎn)特征:一是客觀性

3、。銀行風(fēng)險是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，這一特性是由于市場信息非對稱性和主體對客觀認(rèn)識有限性所決定的，客觀上可能導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)金融運(yùn)行中的風(fēng)險產(chǎn)生。二是擴(kuò)散性。銀行風(fēng)險的一個最顯著特征是,銀行風(fēng)險損失或失敗發(fā)生，不僅影響自身的生存與發(fā)展，更突出的是導(dǎo)致眾多的儲蓄者和投資者的損失或失敗，就會導(dǎo)致信用鏈條的中斷和。三是可控性。所謂整個信用秩序的紊亂，這就是銀行風(fēng)險的傳染性（擴(kuò)散性)銀行風(fēng)險可控性，是指金融主體依一定方法、制度對風(fēng)險事前識別、預(yù)測,事中防范和事后的化解。可控性的依據(jù)是:首先風(fēng)險可度量為可控性提供了基礎(chǔ).人們通過辨別銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營和管理過程中存在各種可能導(dǎo)致?lián)p失的因素，進(jìn)而可以對銀行風(fēng)險進(jìn)行識別、

4、分析和預(yù)測的.其次技術(shù)手段的支撐：人們可以依據(jù)概率統(tǒng)計以及現(xiàn)代化技術(shù)手段，建立各項(xiàng)銀行風(fēng)險的技術(shù)性參數(shù)模型。最后銀行制度的有效約束：金融制度是金融活動的一組約束金融主體行為,調(diào)節(jié)金融關(guān)系的規(guī)則。 1.2商業(yè)銀行貸款風(fēng)險分析 貸款風(fēng)險是在商業(yè)銀行經(jīng)營過程中產(chǎn)生的，包括兩個方面，其一為損失風(fēng)險，其二為收益風(fēng)險。商業(yè)銀行貸款風(fēng)險的防范,主要又是不良貸款的防范。商業(yè)銀行貸款風(fēng)險主要的表現(xiàn)形式有以下幾種。一是不能還貸。不能還貸指商業(yè)銀行在貸款款項(xiàng)撥出后，在采取所有可能的法律措施和一切必要的法律程序之后其本息仍然無法收回或只能收回極少的一部分.二是低押不能變現(xiàn).抵押不能變現(xiàn)即抵押權(quán)的不能實(shí)現(xiàn),是指抵押財產(chǎn)

5、所擔(dān)保的債權(quán)已屆清償期而債務(wù)人未履行債務(wù)時導(dǎo)致抵押權(quán)無法行使.三是保證虛置。保證虛置則是因?yàn)楸ＷC人資格不適格，使保證不成立，或保證人無能力即沒有充分的財產(chǎn)保證當(dāng)債務(wù)人未履行債務(wù)時來代為履行等因素，使保證流于形式。 隨著金融市場的發(fā)展和業(yè)務(wù)領(lǐng)域的擴(kuò)展，信貸風(fēng)險不僅僅是指貸款資產(chǎn)的風(fēng)險,還涉及到擔(dān)保、承兌與貼現(xiàn)、信用證等授信業(yè)務(wù).根據(jù)導(dǎo)致信貸資產(chǎn)損失的風(fēng)險事件的不同，一般分為下面幾種類型： 一是操作風(fēng)險。入市承諾的兌現(xiàn)使得我國金融市場的對外開放度不斷提高, 本土商業(yè)銀行面臨更加激烈的競爭， 這對商業(yè)銀行的風(fēng)險管理提出了更高的要求但基于本土商業(yè)銀行產(chǎn)權(quán)缺位、內(nèi)部控制機(jī)制缺乏, 流程設(shè)計失當(dāng)?shù)纫蛩厮?/p>

6、成1 的操作風(fēng)險日益凸顯。.二是擔(dān)保風(fēng)險。商業(yè)銀行對信貸擔(dān)保還存在一種錯誤認(rèn)識，即過于看重信貸擔(dān)保的作用,認(rèn)為只要有信貸擔(dān)保就可以發(fā)放信貸。信貸擔(dān)保只是分散了信貸風(fēng)險，提供了一種補(bǔ)償功能，但它不能改變借款人的信用狀況，也不能保證足額償還信貸，因此不能從根本上消除信貸風(fēng)險。三是道德風(fēng)險。道德風(fēng)險是委托人與代理人簽約后,在履行過程中由于信息不對稱導(dǎo)致具有信息優(yōu)勢的一方有可能為實(shí)現(xiàn)其自身利益最大化，采取不利于他人的行動，侵占他人的利益，從而造成他人損失的可能性. 2、我國商業(yè)銀行貸款存在的問題 2.1（商業(yè)銀行的監(jiān)管 美國次貸危機(jī)帶給我們的深刻教訓(xùn)，商業(yè)銀行貸款證券化過程創(chuàng)新過度源于金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)缺乏

7、有效監(jiān)管.由于金融業(yè)以負(fù)債經(jīng)營為原本，其監(jiān)管不得馬虎，監(jiān)管機(jī)構(gòu)一般采取兩種渠道對于商業(yè)銀行的監(jiān)管：現(xiàn)場監(jiān)管和非現(xiàn)場監(jiān)管。我國主要采用非現(xiàn)場監(jiān)管的形式，在總體上取得的成績是值得肯定的。但是隨著金融創(chuàng)新和金融自由化、全球化的迅猛發(fā)展，我國現(xiàn)行金融監(jiān)管體制分業(yè)監(jiān)管所固有的問題也逐漸顯露出來.比如監(jiān)管機(jī)制協(xié)調(diào)性差,監(jiān)管方式和手段較為單一，金融機(jī)構(gòu)內(nèi)部控制制度和行業(yè)自律制度不健全等等。 2。2需求方固有低估貸款風(fēng)險的意識傾向 從幾年出現(xiàn)的貸款問題可以看出,有些借款的沒有從長遠(yuǎn)來看，認(rèn)識清楚自己的償債能力,往往是低估信貸風(fēng)險，高估自身的償還能力。甚至有些借款為了盡可能多得申請獲得銀行的信用貸款額度，通過虛

8、假的證明材料故意虛報收入水平。由于收入水平的不透明，銀行到目前為止還是不能準(zhǔn)確了解借款人的收入情況，加上某些借款人所在的單位也會幫助借款人作假證明,使得銀行高估了借款人的還款能力，所以說需求方固有低估貸款風(fēng)險的意識傾向?qū)е律虡I(yè)銀行信用貸款的風(fēng)險加劇。除了上述原因外，還有來自諸如人民幣升值及外資流入帶來的安全隱患、政策變動帶來的不確定性、法律風(fēng)險等貸款風(fēng)險產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)社會因素。 2 3.3信用體系建設(shè)落后，風(fēng)險機(jī)制不健全 從全國范圍的信用信息來看，我國信用體系的建設(shè)處于殘缺不全的狀態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國商業(yè)銀行的需求，具體體現(xiàn)為：第一,從組織要素來看，我國信用體系的組織建設(shè)并沒有形成一個完整的體系。

9、第二，信息收集缺乏法律支持.到目前為止我國還沒有健全的全國性的有關(guān)征信的法律法規(guī)。第三,尚未樹立現(xiàn)代信用意識。人們僅僅把信用作為一種觀念用道德去約束,并沒有將信用看作是一種商品。第四，信用數(shù)據(jù)征集成本較高。我國征信數(shù)據(jù)分散是信用體系發(fā)展緩慢的一個重要原因，加之信息開放水平非常低,信用評估公司難以建立起一個完善的信息數(shù)據(jù)庫。商業(yè)銀行貸款在沒有完善的信用體系作支撐，其蘊(yùn)含的風(fēng)險會直線增加。 3、 防范商業(yè)銀行貸款風(fēng)險的對策建議 3。1建立和完善信用體系,加強(qiáng)信用管理 由于貸款額度大,期限長,一旦出現(xiàn)問題，銀行和借款居民都會遭受巨大的打擊。所以，防范商業(yè)銀行的貸款風(fēng)險，首當(dāng)其沖的措施就是要建立和完善

10、信用體系。首先，強(qiáng)化市場主體的信用觀念和信用意識。其次，借鑒歐美的信用體系模式,加快信用數(shù)據(jù)庫的建立和征信數(shù)據(jù)的開放.第三，建立科學(xué)的信用評估標(biāo)準(zhǔn)和評估體系。第四，培育專業(yè)的、市場化的信用中介機(jī)構(gòu)。第五，完善政府的信用監(jiān)督和管理體系. 3.2。合理安排商業(yè)銀行資產(chǎn)的流動性 流動性風(fēng)險是多種問題的綜合反映，應(yīng)當(dāng)從資產(chǎn)負(fù)債綜合管理的角度來探討流動性風(fēng)險的防范。首先，建立一套與比例管理決策機(jī)構(gòu)相適應(yīng)的組織與協(xié)調(diào)機(jī)3 構(gòu)。其次，建立高效的系統(tǒng)內(nèi)資金調(diào)控反饋機(jī)制，通過各分支機(jī)構(gòu)資金頭寸進(jìn)行有效的資金余缺調(diào)劑,從而在保障流動性的同時實(shí)現(xiàn)銀行利潤的最大化。最后,金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)要積極改進(jìn)金融監(jiān)管體系,通過健全監(jiān)

11、督考核機(jī)制為資產(chǎn)負(fù)債比例管理的實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。 通過金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新降低流動性風(fēng)險：一是負(fù)債業(yè)務(wù)的創(chuàng)新.重點(diǎn)是通過主動型負(fù)債，自主進(jìn)行產(chǎn)品定價，可以控制負(fù)債的期限和品種，調(diào)節(jié)資產(chǎn)負(fù)債比例和管理期限缺口。二是資產(chǎn)業(yè)務(wù)的創(chuàng)新。在逐步增加優(yōu)質(zhì)信貸資產(chǎn)比重的同時減少信貸資產(chǎn)總量占比,開展低風(fēng)險的中、短期投資業(yè)務(wù)等。三是中間業(yè)務(wù)的創(chuàng)新。大力開辦各種委托代理和中間服務(wù)業(yè)務(wù)，提高資產(chǎn)負(fù)債的總體流動性水平。 建立健全流動性風(fēng)險預(yù)警機(jī)制。通過預(yù)測貸款需求、存款來源以及客戶提款 需求、偏好轉(zhuǎn)變來進(jìn)行商業(yè)銀行的流動性風(fēng)險分析，做好資產(chǎn)流動性的預(yù)測和分析。建立一套科學(xué)實(shí)用的流動性預(yù)警監(jiān)測指標(biāo)體系,以便準(zhǔn)確地監(jiān)測流動

12、性風(fēng)險。建立流動性風(fēng)險應(yīng)急處置預(yù)案。對突發(fā)的流動性風(fēng)險,及時啟動處置預(yù)案，盡量把風(fēng)險控制在最小范圍內(nèi). 3。3.認(rèn)真審核，防范抵押風(fēng)險 第一，審核抵押人是否具有法人資格或者是否具有完全民事行為能力;抵押人對抵押物是否擁有合法的所有權(quán)或經(jīng)營管理權(quán).第二，把好抵押程序關(guān)。第三，審核抵押物的權(quán)屬。信貸人員應(yīng)嚴(yán)格依照擔(dān)保法、物權(quán)法的規(guī)定審查抵押物，確保抵押物的合法性，防止借款人用法律禁止抵押的財產(chǎn)進(jìn)行抵押擔(dān)保,認(rèn)真查驗(yàn)抵押物的權(quán)屬,確保抵押物的有效性.第四，公正客觀地評估抵押物價值。第五,做好抵押物的投保。抵押物投保對商業(yè)銀行形成雙重保障。 3.4.優(yōu)化商業(yè)銀行貸款的經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境 首先,強(qiáng)化貸款借款人

13、的風(fēng)險意識?？蛻魬?yīng)以誠信為原則，增強(qiáng)風(fēng)險意識，抱著實(shí)事求是的態(tài)度。客觀提供貸款資料，合理評估自己能夠承擔(dān)的貸款金額。謹(jǐn)慎對待擔(dān)?；虺鲑|(zhì)責(zé)任。其次，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)政策緩解經(jīng)濟(jì)周期對市場的影響.運(yùn)用凱恩斯的宏觀經(jīng)濟(jì)政策來應(yīng)對經(jīng)濟(jì)周期幾乎是各國政策當(dāng)局的選擇.具體到房銀行貸款領(lǐng)域，周期性也很明顯。及時洞察銀行貸款發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,運(yùn)4 用宏觀、中觀甚至是微觀的政策措施加以及時解決，防范市場的波動與危機(jī). 再次，穩(wěn)步推動人民幣國際化，謹(jǐn)慎對待人民幣升值.最后,加快信貸立法，促進(jìn)信貸市場健康發(fā)展，從國際經(jīng)驗(yàn)看，各國都很重視信貸政策的作用，并通過立法加以保障。嚴(yán)格對商業(yè)銀行貸款的監(jiān)管,審慎推進(jìn)貸款的證券化，

14、最大程度地避免貸款的出現(xiàn)和累積。商業(yè)銀行在發(fā)放貸款的過程中,應(yīng)最大限度地降低風(fēng)險,優(yōu)化銀行資產(chǎn)質(zhì)量。 參考文獻(xiàn) 1賓愛琪，商業(yè)銀行信貸法律風(fēng)險精析M。北京:中國金融出版社,2007（5）。 2孔猛，我國中小企業(yè)信貸風(fēng)險預(yù)警研究 D 。華北水利水電學(xué)院，2010年 3鄒新月,商業(yè)銀行信貸風(fēng)險統(tǒng)計與納什均衡策略M。北京：中國經(jīng)濟(jì)出版社，2005（9). 4漆寧，我國國有商業(yè)銀行與集團(tuán)客戶“信貸博弈”研究 D 。貴州大學(xué)，2007年 5李子超,中外銀行信貸管理體系的比較與啟示 D.對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，2010年 6趙慶森。商業(yè)銀行信貸風(fēng)險與行業(yè)分析M.北京：中國金融出版社,2004（6). 7林粵卉，

15、河南高速公路信貸風(fēng)險與對策研究 D。 鄭州大學(xué)，2007年 8最新銀行信貸風(fēng)險分類管理與防范化解及客戶信用額度調(diào)查分析實(shí)用全書M.吉林:吉林?jǐn)z影出版社，2009(10）。 9最新銀行信貸結(jié)構(gòu)調(diào)整、監(jiān)測評估與信貸風(fēng)險控制及有效防范實(shí)用手冊M。北京:中國金融出版社,2007(1)。 10任繼鴻論商業(yè)銀行貸款風(fēng)險之防范 J。長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2007年 11王愛麗，我國商業(yè)銀行個人住房貸款風(fēng)險防范對策研究 D .河北大學(xué)，2009 年 12劉麗，我國商業(yè)銀行個人住房貸款信用風(fēng)險管理研究 D .河南大學(xué)，2010年 13梁琪。商業(yè)銀行信貸風(fēng)險度量研究M.北京:中國金融出版社，2005(5

16、）. 14孔艷杰，中國商業(yè)銀行信貸風(fēng)險全過程控制研究M。北京：中國金融出版社，2006(10). 15鞠瑛，商業(yè)銀行個人住房貸款信用風(fēng)險及管理研究 D。 鄭州大學(xué)，2007年 5 16劉麗,我國商業(yè)銀行個人住房貸款信用風(fēng)險管理研究 D. 河南大學(xué)，2010年 17王愛麗，我國商業(yè)銀行個人住房貸款風(fēng)險防范對策研究 D .河北大學(xué)，2009年 18劉同清，淺談商業(yè)銀行的風(fēng)險及其控制 J。長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2006年 19張淼。商業(yè)銀行信貸風(fēng)險管理模型、方法與建議M.上海:上海財經(jīng)大學(xué)出版社，2005年。6 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié)5篇 高

17、二班主任工作總結(jié)1 本學(xué)期,我擔(dān)任高二（14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗,既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手： (一）注重教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義.在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)

18、，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約,張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。 7 （二)注意班干部的培養(yǎng) 進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效. (三)注意養(yǎng)成教育

19、和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等,面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道.我的具體做法是： 1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并且配合學(xué)生科執(zhí)行一日常規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。 2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮

20、的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，8 班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。 3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。 心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性. 為此，我先后開過多次主題班會,如規(guī)范一道德，我是主人、理想與信念、要學(xué)會學(xué)習(xí)、神圣的使命。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,舉辦過語文知識搶答

21、競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等，效果都很好. 二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重 教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前,我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育9 和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要

22、求,結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。 三、“三位一體”的互促法 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的.我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。 高二班主任工作總結(jié)2 本學(xué)期班主任工作本著

23、以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作.具體工作如下: 一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù). 10 二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉.為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作： 1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績

24、和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 2、個別談心，這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高. 3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。 二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。 三、加強(qiáng)寢室的

25、管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。 四、開展好各項(xiàng)活動，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡最大所能，11 取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。 總之，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力. 高二班主任工作總結(jié)3 本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力-學(xué)業(yè)水平考試.而且我班是理科班

26、男生多，女生少，管理起來就有一定的困難.一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下: 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。 2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力. 3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知

27、識等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比12 如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng). 4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。 5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉.同時對

28、部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級。 二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍 1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.要求

29、學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤,也通過這個事13 教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。 2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評. 3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意

30、識.經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作. 三、抓尖子，督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性 調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面，我采取了抓兩頭,帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.同時利用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績

31、保持上升趨勢。14 另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成,還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運(yùn)用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識.以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。 總之，在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生

32、當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。 高二班主任工作總結(jié)4 過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才. 為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、15 “尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國、

33、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等. 同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界.我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。 二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體. 高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。 因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種

34、方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì) 又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體. 還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱。 16 另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育,如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

35、我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。 本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績.這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。 三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。 后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教，對他們處處真誠相待,時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓

36、他們認(rèn)識到自己的價值.同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅. 17 四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己

37、的良伴、知己。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高. 這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此,這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。 高二班主任工作總結(jié)5 18 本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履

38、行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長,學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、抓好一支隊伍建設(shè) 即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)（包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè)）。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行.對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé),結(jié)合