人教版三年級語文下冊修辭手法專項全能訓(xùn)練

1、人教版三年級語文下冊修辭手法專項全能訓(xùn)練.課文第二自然段寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等景物，主要采 用什么方法寫的？()A .襯托B .比喻C .擬人D .列數(shù)字.判斷下列說法是否正確(1)我見過的猩猩不像他們說的那樣。”是比喻句。(2)更贏是古時候齊國著名的射箭能手。(3)我和克萊諦吵架的原因是他得了獎，我嫉妒他。(4)南轅北轍這則寓言告訴我們：背道而馳，是永遠(yuǎn)達(dá)不到目的的。(5)詠柳的作者是唐代詩人朱熹。3.結(jié)合圖片，按要求寫句子。(1)秋天，柿子 0 (比喻句)一陣微風(fēng)吹來，桃花 。(擬人句).下面的句子是比喻句的畫是擬人句的畫，那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用

2、墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。走了不久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子 河！ 馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們 飛過來。.把下列句子寫成擬人句。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。雨剛停，太陽就出來了。星星一閃一閃地掛在天空。.按要求寫句子。（1）平靜的湖面好像一面鏡子。好像。（2）請把下面的詞語組成句子寫下來。當(dāng)作妹妹把一匹馬柳條.按要求完成句子練習(xí)。（1）有個學(xué)生給一位老人寫了這樣一張便條，有兩處錯誤，請改正。余爺爺：聽說閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)送上鮮花

3、一束，祝 早日康復(fù)?。?）根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成排比。有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會 用辛勞釀造甜蜜；, 。（3）真嬌氣，我不是故意撞你的，哭什么？ ”（改成禮貌說法）.寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 這草地簡直是一個天然的運(yùn)動場。 .按要求回答問題。（1）當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上叫。（改為擬人句）（2）這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）（3）蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（用加下劃線的詞語說一句話）.

4、按要求寫句子檢閱臺上的人和成千上萬觀眾的視線都集中在這位小伙子身上。（縮句）小路伸向遠(yuǎn)方。（擴(kuò)句）這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。（改為反問句）難道為了修路就可以砍掉橡樹嗎？（改為陳述句）一棵高大的梧桐樹挺立在路旁。（改為比喻句）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改為擬人句）.讀下面的句子，寫出其修辭手法。牛群吃草非常專注，有時站立不動，仿佛在思考著什么。 極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的奶牛。 .句子訓(xùn)練營。（1）小草長出來了。（改為擬人句）（2）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句）（3）慶齡說：我并不后悔，因為我沒有失信?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）（4）棗核不光勤快，也很聰明。（用加點(diǎn)的詞語造句）

5、.按要求寫句子。風(fēng)一吹，各種形狀的鳥窩就在枝頭跳起了舞。（仿寫擬人句）樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。（用劃線的詞寫一句話）.按要求完成句子練習(xí)。（1）例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取＃ㄕ绽?，寫出玫瑰花開放的樣子） 玫瑰花。（2）它們逆風(fēng)面飛，沿途都是一些陌生的景物。它們確確實實飛回來了。（用 關(guān)聯(lián)詞語把上面兩句話合并成一句）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物， 它們確確實實飛回來了。（3）想象人物的神態(tài)或動作，把句子補(bǔ)充完整。爺爺,營苦尋找了三十年，我終于見到了老戰(zhàn)友！”.照樣子寫句子。課堂上，我們時而循著歷史的長河飛向遙遠(yuǎn)的古代;時而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天 地；時而書聲瑯瑯:時而

6、書寫沙沙。.判斷下面句子的修辭方法。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。那時沒有電燈,沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。 .我能根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。黃黃的葉子像二把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（用劃線詞語仿寫句子）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（縮句）葉子飄到腳下。（擴(kuò)句）.照樣子寫句子或者片段。例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒在河面上跳起了歡快的舞蹈。（仿寫句子）一天中太陽做了多少好事：她把金光往鮮花上灑，她把小樹往高處拔；她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂的浪花 .完成比喻句。彎彎的金水河像 橫貫東西。御花園里種植了許多奇花異草，如同 樣美。故宮就是一座

7、。.按要求寫句子。(1)蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？(改為陳述句)(2)我看祖父還在笑，就說：你不信，我到屋里拿來你看?！?改為轉(zhuǎn)述句)(3)花開了，就像花睡醒了似的。(仿寫，注意修辭手法)星星閃著，就像。,就像 0.照樣子，寫句子。(1)滿天的烏云黑沉沉地壓下來。的天鵝在水里地游來游去。(2)田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，像 。(3)山坡上種著一大片美麗的百合花。村子前。.按要求改寫句子。許多獵人還被瞎熊咬死了。(改為把”字句)國王不是愁得連頭發(fā)和胡子都白了嗎？(改為陳述句)動人的琴聲如同在彈奏一個凄涼而悲壯的故事。(修改病句) 小樹葉在風(fēng)中擺動著。(改為擬人句).下列

8、句子運(yùn)用的修辭手法與其他不相同的一項是()A .那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的大大的蛋卷冰激凌。B .頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。C .我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。D .只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了暄騰騰的被子了。.課內(nèi)閱讀，回答問題。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢 ？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在 20世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意 料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程 度超過了人類歷史上百萬年的總和。(1)根據(jù)意思寫詞語。A經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)

9、律。 B創(chuàng)造出的新事物或新方法。 (2)短文連用了兩個 句，請你再仿寫一個句子。0.照樣子，把句子補(bǔ)充完整。(1)例1:云霞在天邊飄蕩。(燦爛的)云霞在天邊(輕輕地)飄蕩夜空中IX爍著星星。(2)例2:臺風(fēng)暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向著城市撲去萬里長城像,在山嶺中連綿起伏.按要求寫句子。(1)科學(xué)家終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。(改為被字句)：(改為把字句)：(2)科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。(用畫線詞寫一句話)(3)難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎。(改成陳述句).判斷下列說法是否正確。(1)太陽的話這首詩中， 我”指作者，你們”指人類。(2)徜徉”的意思是 安然自在地步行”。(3)白樺仿佛涂上銀霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。(4)白樺四周徜徉著/姍姍來遲的朝霞”運(yùn)用了擬人的修辭方法。.我會發(fā)現(xiàn)詞和句子的特點(diǎn)，照樣子寫出來。(1)源源不斷津津有味(2)無憂無慮無