寓言故事閱讀題

1、大魚和小魚初中寓言閱讀題和答案小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的的東西是最美的，可就是有一點(diǎn) 兒危險(xiǎn)。要怎樣才能嘗倒這種美味而又保證安全？”“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。”“可它們說，那是最便宜的，因?yàn)樗恍枰魏未鷥r(jià)。”小魚說?！斑@可完全錯(cuò)了，”大魚說，“最便宜的很可能恰好是最貴的因?yàn)樗D別人付出的代價(jià)是整個(gè)的生命。你知道嗎？它里面裹著一只釣鉤！”“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？小魚又問?！澳窃瓌t其實(shí)你都說了。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付 任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面?！?這是一則寓言，它構(gòu)思的

2、突出特點(diǎn)是通過 展開情節(jié)。.結(jié)合生活實(shí)際，文中的“釣鉤”可以理解為什么？.請(qǐng)寫出下列句子的含義。一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價(jià)，釣鉤很可能就藏在里面。.讀完這則寓言后，你從中受到什么啟示？.對(duì)話.致命的陷阱（金錢、地位等的誘惑）.世界上沒有免費(fèi)的午餐，沒有天上掉下來的陷餅，沒有不勞而獲的好事。一件表面 看來讓你很占便宜的事，它的背后往往是可怕的陷阱。（意對(duì)即可）. “略”。美麗的橋初中寓言閱讀題和答案很久以前，一直和睦地生活在相鄰的兩個(gè)莊園的一對(duì)新兄弟陷入了一場糾紛，這是 40年來兩兄弟之間首次發(fā)生紛爭。在這40年當(dāng)中，他們?nèi)粘龆鳎章涠?，肩并肩地辛勤勞作著，共用農(nóng)業(yè)工具

3、， 互換豐收果實(shí)?？墒沁@種漫長而有益的合作突然停止了，原因是發(fā)生了一個(gè)小誤會(huì)，結(jié)果卻發(fā)展到反目成仇的地步。一天上午，有人敲開了哥哥家的大門，一個(gè)身背木匠工具的人對(duì)哥哥說：“我正在 找活干，如果你的莊園需要修繕，我可以幫助你?！?“是的，我這里正需要你。哥哥回答 說。哥哥說：“你瞧，在小溪另一邊的那個(gè)莊園住著我 弟弟。上周我們兩個(gè)莊園之間不 是一個(gè)美麗的大牧場，但是，前幾天我 弟弟用推土機(jī)開了一條渠， 從此，一條小溪橫在我們 的莊園中間?！薄八@樣對(duì)待我，我要給他點(diǎn)顏色看看。你看糧倉旁邊那堆廢木頭了吧，我想讓你 在這里造一個(gè)兩米高的圍欄，以后我永遠(yuǎn)都不想見到他了！”哥哥說道。木匠對(duì)哥哥說：“我懂

4、了。請(qǐng)給我釘子、挖坑埋木樁用的鐵鍬。我的活計(jì)會(huì)使你滿 意的。”哥哥幫助木匠準(zhǔn)備完所有的材料后，離開了莊園，忙別的事去了。木匠一整天都在忙碌著，又是測量，又是鋸木頭，又是釘釘日落時(shí)分，當(dāng)哥哥回來時(shí)，木匠已經(jīng)干完了活。這時(shí)哥哥驚得目瞪口呆， 因?yàn)樗难矍安皇鞘裁磧擅赘叩膰鷻?，而是一座小橋，一個(gè)穿過小溪連通兩個(gè)莊園的橋。它靜靜地沐浴在夕陽的余暉中，精美得簡直就像一件藝術(shù)品。這時(shí)，哥哥的鄰居弟弟從橋那邊的莊園走過來，抱住哥哥：“你真?zhèn)ゴ螅≡谖易隽藢?duì)不起你的事之后，你卻建造了一座美麗的橋當(dāng)兩兄弟重歸于好的時(shí)候，他們看到木匠正在一邊默默地收拾工具?！罢?qǐng)等一下，” 哥哥對(duì)木匠說，“我這里還有很多活需要你做。

5、”木匠背起工具，微笑著回答：“對(duì)不起,我倒是很愿意留下來，但是還有很能多橋等著我去造。”.這座橋之所以是“美麗的”，有兩方面的原因：一是 一是.結(jié)合語境，解釋文段中加點(diǎn)詞語的意思。顏色：.兄弟倆的哪些做法表明他們已不再和睦友愛？請(qǐng)簡要概括。答：.文中有句話點(diǎn)明了木匠已有主見，他要造一座橋，這句話是：.你怎樣理解文段中畫線句子的含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡要概括木匠這一人物形象的特點(diǎn)。答：.讀完這篇文章后，你有何感想？你認(rèn)為應(yīng)該如何化解人與人之間的矛盾？答：答案：.（外觀美）它精美得像一件藝術(shù)品它凝聚木匠的智慧和心靈，化解了兩兄弟之間的矛盾點(diǎn)此查看初中神話、寓言、童話閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在答案頁第

6、1頁） 5.木匠不愿意在哥哥的莊園里他還要到別的地方去幫助別人聰明智慧樂于助人6.我覺得只有以一種諒解和包容的態(tài)度和行為去對(duì)待別人與自己不同的觀點(diǎn)和意見，那么親朋之間才能好好相處蜻蜓和螞蟻初中童話閱讀題及答案作者：佚名 文章來源：會(huì)員上傳蜻蜓和螞蟻初中童話閱讀題及答案逛來逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了。寒冷和饑餓一齊逼來，蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什 么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前?！笆樟粑野?，好人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起

7、來，讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可覺得奇怪，夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理嗎？”“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘，玩得頭都昏了， 哪有工夫想到工作呀！”“那么你一一”“我整天唱我的歌，滿不在乎?！薄俺愕母枨?！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”.文中加粗的“好日子”具體是指 。. “難道你不明白這個(gè)道理嗎？” 這個(gè)句子運(yùn)用了 的修辭方法，“這”在文中具體指。.螞蟻說：“那么你一一”螞蟻想說什么？下面幾句中最合理的一項(xiàng)是（）A 一定玩得很痛快喲？B. 一點(diǎn)不考慮冬天怎么辦？C.在干些什么呢？D.就一直這樣玩嗎？.這篇文章告訴人們一個(gè)什么道理

8、?答案：.每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子。.反問；夏天的工作造就冬天的安樂. B.人們舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)作為代價(jià)的，不可只顧享樂。（意對(duì)即可）神像和木魚初中寓言閱讀題和答案有位雕刻大師在森林中漫步，找到了一塊上等的木頭。雕刻大師將木頭拿回家之后，仔細(xì)地想了好幾天， 決定將木頭雕刻成為一尊神像。他花了許多時(shí)間，用盡心血，終于雕出自己心目中滿意的一尊神像。 雕刻大師完工之后，看了看一旁剩下的木料， 撿起一塊形體較 大的，順手將它做成一只廟里使用的木魚。在大師完工的那天夜里，木魚嘲諷那尊神像：“看看你，渾身刀傷累累，花了那么長 的時(shí)間、受了那么多的苦，現(xiàn)在只能端坐在那兒，一動(dòng)也不能動(dòng)。你

9、看我，渾身光滑，又能 發(fā)出咚、咚、咚的清脆聲音，怎么我們的命運(yùn)會(huì)相差這么大呢？”神像對(duì)于這樣的嘲弄，只是笑而不語。過了幾天，一所香火鼎盛的廟宇的住持，前來拜訪雕刻大師，閑聊當(dāng)中，無意間看到這座神像及木魚，幾經(jīng)懇求，終于征得雕刻大師的同意，將神像及木魚請(qǐng)回來，安置在廟宇中的神像，日日受到信徒的膜拜，承受香火及三牲的供奉，身份地位尊榮備至。而那個(gè)木魚，則被放在神案前，隨著和尚早晚課的誦經(jīng)聲，小木槌不斷地敲出“咚、 咚、咚”的聲音。一日夜里，木魚又開口了： “為什么我們來自同一塊木頭，你可以享受供奉，但我卻必須天天讓那些和尚敲啊敲的，難過死了?！鄙裣翊鸬溃骸霸诖髱熗旯ぶ?，我所受到的雕琢之苦，是無法

10、用言語來形容的。 當(dāng)初你不愿意接受刀斧加身，那么今天也就不能與我享有相同的待遇，所以才會(huì)有天壤之別呀！木魚不甘心:“我們出身相同，竟會(huì)有今天的差別待遇。唉！怎么我們的命運(yùn)會(huì)相差這么大呢？”古諺亦有云：“玉不琢，不成器。”我們不妨把今天所有的磨煉，都看成是上天為了將來提升我們的成就而特別計(jì)劃的， 重要的是，自己是否能看得出這種特殊的設(shè)計(jì)。當(dāng)神像，還是當(dāng)木魚，決定權(quán)完全在自己。）.你的發(fā)現(xiàn)一一神像對(duì)于木魚的嘲弄只是笑而不語，這笑中包含的意味是：.你的提煉一一神像與木魚地位差別的根本原因是：.你的品析一一文中有兩處“怎么我們的命運(yùn)相差那么大呢”，這兩句的表達(dá)效果分 別是：.你的揣摩一一請(qǐng)用簡潔的語言

11、點(diǎn)示本文的寓意：.你的體味一一文中引用古諺的作用是： .你的想像如果你是木魚，你將如何改變你的命運(yùn)？1.對(duì)自己存在的價(jià)值充滿信心，對(duì)木魚嘲笑的包容。2.神像經(jīng)受了雕琢之苦，而木魚不愿接受刀斧加身。 點(diǎn)此查看初中神話、 寓言、童話閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在答案頁第3頁）6.正確認(rèn)識(shí)自己，努力實(shí)現(xiàn)自身存在的價(jià)值（與之相近的表達(dá)也可）鷹和颶鼠初中寓言閱讀題和答案輕視從下面來的忠告是愚蠢的，首先應(yīng)該考慮他們提出的是怎樣的忠告。鷹王和它的鷹后是從遙遠(yuǎn)的地方來到遠(yuǎn)離人類的森林。它們打算在密林深處定居下來；于是挑選了棵高大的枝繁葉茂的橡樹，就在最高的一根樹枝上開始筑巢，打算夏天在這兒孵養(yǎng)小鷹。朋鼠聽到這些

12、消息，大著膽子來警告鷹王?！斑@棵橡樹，”它說，“可不是安全的住所，它的根幾乎爛光了，隨時(shí)都有倒掉的危 險(xiǎn)，最好不要在這兒居住?！焙伲刹皇枪钟?！老鷹需要借重颶鼠的見識(shí)？那躲在洞里的朋鼠！難道它否認(rèn)老鷹的 眼睛是銳利的嗎？這颶鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥大王的事情？鷹王不跟朋鼠多啰嗦，它瞧不起這樣的勸告。它立刻動(dòng)手筑巢，當(dāng)天全家就搬進(jìn)去了。 該是鷹后停止漫游的時(shí)候啦。一切都很順利，生出來的小鷹都是可愛的小家伙?？墒牵惶煸绯刻栒饋淼臅r(shí)候，鷹王打獵完了，帶著一家子的豐盛的早餐，從 天空的高處飛回家來時(shí)，它看見它的那棵橡樹已倒掉了，它的鷹后，它的子女，都已經(jīng)摔死了。啊，慘重的是鷹王的悲憤?！拔?/p>

13、多么不幸啊，”它哭道，“因?yàn)槲野炎詈玫闹腋娈?dāng)做耳邊風(fēng)，命運(yùn)就對(duì)我的驕傲給以這樣嚴(yán)厲的懲罰。我從來不曾料到一只颶鼠的警告竟會(huì)是這樣千真萬確的，這豈不是怪事嗎？”“因?yàn)槟闱撇黄鹞?，”謙恭的颶鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此 一定和樹根非常接近，樹根的好壞誰也沒有我知道得更清楚的了。”1、就本文的內(nèi)容而言，誰“輕視來自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？2、找出文中直接的 心理描寫，在下面打上橫線，并說說這段 描寫表現(xiàn)了老鷹的哪些心 理活動(dòng)？(3) 3、在不改變 句子原意的前提下，將下列 句子改寫成不帶問號(hào)的句子。（1）難道它否認(rèn)老鷹的眼睛是銳利的嗎？（2）這颶鼠是什么東西，它竟膽

14、敢干涉鳥大王的事情？4、從文中找出作者直接發(fā)表議論的文字，在文字下面打浪線，并說說這種議論的作用。5、“我就在地底下打洞。因此一定和樹根非常接近，樹根的好壞誰也沒有我知道得更清楚的了?！毕胍幌脒@句話說明了什么道理？1、鷹輕視來自下面的忠告。指颶鼠勸老鷹不要在這棵橡樹上筑巢的話。（意對(duì)即可）2、（1）我不需要借助躲在洞里的颶鼠的見識(shí)。（2）我的眼睛銳利是不可否認(rèn)的。 點(diǎn)此查看初中神話、寓言、童話閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在答案頁第 3頁）5、知識(shí)來自于實(shí)際生活之中，來自于深入細(xì)致的觀察。（其他意近也可。） 蝙蝠的故事初中寓言閱讀題和答案很久很久以前，鳥獸間爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，蝙蝠暗自盤算：“現(xiàn)在我究

15、竟是當(dāng)鳥好，還是當(dāng)獸好呢？有人說我是獸，有人說我是鳥。我最好還是 觀望觀望，我要在一旁看一看，哪一邊取勝我就屬于哪一伙?！边@時(shí)，獸類大軍和鳥類大軍對(duì)陣交鋒，展開了殊死的戰(zhàn)斗。蝙蝠躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他覺得 鳥類正占上風(fēng)，便跑到鳥群一邊，但并不參戰(zhàn)，他想：“等他們獲得全勝，我再參加也不遲?！边^了片刻，戰(zhàn)局發(fā)生急劇變化，獸類好像已經(jīng)得勝，這時(shí)，他急忙竄到獸類隊(duì)伍宣布：“我的頭和軀干同老鼠一模一樣，我用自己的乳汁喂養(yǎng)后代，這些全是鳥類根本不具備的特征，我分明是獸。請(qǐng)接受我作為你們隊(duì)伍中的一員吧！我將一生一世地為你們忠誠服務(wù)，永不背叛?！鲍F類們相信了蝙蝠的話，接受他為隊(duì)伍中的一員。但是，這場戰(zhàn)爭最終還是鳥類取

16、勝了，因?yàn)樗麄冇幸晃挥旅蜔o比的統(tǒng)帥一一雄鷹。這 時(shí)候蝙蝠已嚇得半死。蝙蝠決定逃跑，他跑進(jìn)了深山老林，躲藏在樹洞里。直到如今，蝙蝠仍棲息在樹洞里，生怕被發(fā)現(xiàn)。白天藏起來，入夜鳥兒歸巢之后，他 們才敢飛出來覓食。.選擇正確答案。（）A.這是一篇神話故事。B.這是一篇寓言故事。 C.這是一篇民間故事。 D.這是篇童話故事。.鳥獸間爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭時(shí)，為什么蝙蝠雙方都能加入？.寫戰(zhàn)局的部分是按什么順序安排材料的？在文中的標(biāo)志性詞語有哪些？.這篇故事的深刻寓意是什么？. B.有人說它是獸，有人說它是鳥，它兼具了雙方部分特點(diǎn)。.時(shí)間順序；這時(shí)一一過了片刻一一最終.無論做什么事都要有一個(gè)堅(jiān)定的立場，明確的目標(biāo)

17、，搖擺不定，腳踏兩只船最終會(huì) 失敗的。小王子（節(jié)選）初中寓言閱讀題和答案第二個(gè)行星上住著一個(gè)愛虛榮的人?！班甘?！ 一個(gè)崇拜我的人來拜訪了！”這個(gè)愛慕 虛榮的人一見到小王子，老遠(yuǎn)就叫喊起來。在那些愛虛榮的人眼里，別人都成了他們的崇拜者?！澳愫?！”小王子說道，“你的 帽子很奇怪。” “這是為了向人致意用的?！睈厶摌s的人回答道，“當(dāng)人們向我歡呼的時(shí)候, 我就用帽子向他們致意?？上?，沒有一個(gè)人經(jīng)過這里。”小王子不解其意。說道：“??？是嗎？”愛虛榮的人向小王子建議道：“你用一只手去拍另一只手?！毙⊥踝泳团钠鸢驼苼?。這位愛虛榮者就謙遜地舉起帽子向小王子致意。小王子心想：“這比訪問那位國王有趣?！庇谑撬峙?/p>

18、起巴掌來。愛虛榮者又舉起帽 子來向他致意。小王子這樣做了五分鐘，之后對(duì)這種單調(diào)的把戲有點(diǎn)厭倦了，說道：“要想叫你的帽 子掉下來，該怎么做呢？”可是這回愛虛榮者聽不進(jìn)他的話，因?yàn)榉彩菒厶摌s的人只聽得進(jìn)贊美的話。他問小王子道：“你真的欽佩我嗎？” “欽佩是什么意思？” “欽佩么，就是承認(rèn)我 是星球上最美的人，服飾最好的人，最富有的人，最聰明的人?！薄翱赡悄乔蛏衔ㄒ坏娜搜?！” “讓我高興吧，請(qǐng)你還是來欽佩我吧！”小王子輕輕地聳了聳肩膀， 說道：“我欽佩你，可是，這有什么能使你這樣感興趣的？”于是小王子就走開了。小王子在路上自言自語地說了一句：“這些大人，肯定是十分古怪的?！?閱讀上文回答：這個(gè)愛

19、慕虛榮的人有什么特殊愛好？.本文主要運(yùn)用了哪兩種 描寫手法？有什么作用？.這個(gè)故事帶給你什么啟示?.喜歡別人鼓掌向他歡呼；喜歡聽贊美的話。.語言描寫、動(dòng)作描寫。形象生動(dòng)地揭示了愛慕虛榮者的內(nèi)心世界，描繪了其丑態(tài)， 給予了有力的諷刺。（回答諷刺和夸張手法也可）. “略”。（提示：我們要以文中的愛慕虛榮者為戒，認(rèn)清自己，虛心聽取別人的意 見。）愛時(shí)髦的熊初中寓言閱讀題和答案熊走在進(jìn)城的大路上。他穿著他最好的外套和背心，戴著他最好的圓頂絲帽，穿著閃 閃發(fā)光的靴子。“真是儀表堂堂！”熊對(duì)自己說，“我的服裝，我的身材是很有風(fēng)度的，將會(huì)給市民 留下深刻的印象。”“原諒我，”烏鴉坐在樹枝上說，“我的意見和你

20、很不一致。按你的身材與風(fēng)度，你 不應(yīng)該穿這樣的衣服。我剛剛從城里飛回來，讓我如實(shí)地告訴你城里那些上流人物的衣著 吧！”“快告訴我！”熊叫著，“我多渴望能穿上最時(shí)髦的服裝呀！”“今年，”烏鴉說，“上流人物已經(jīng)不戴帽子了，他們把油煎平底鍋頂在頭上；他們已經(jīng)不再穿外套和背心了，而是用床單包裹身體； 他們已不再穿靴子了， 而是用兩只紙袋套在自己的腳上?！薄班?，天哪！”熊叫道，“那么，我的衣服全都過時(shí)了！”熊急急忙忙跑回家，脫下了外套、背心、帽子和靴子。他把油煎鍋倒扣在頭上，用床單裹住身子，在腳 上套了兩個(gè)大紙袋。然后，他又急急忙忙地進(jìn)城去了。熊來到主要的大街上，人們用手向他指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊哈哈大笑?！斑@

21、頭熊多可笑呀！” 他們說。這使熊感到很困窘。他轉(zhuǎn)身跑回家去。在路上，他又遇到了烏鴉?！盀貘f，你對(duì)我說的那些，全是謊話！”熊叫道?！拔沂钦f了許多謊話，”烏鴉從樹上飛起來說，“但你為什么要相信呢？”烏鴉笑著, 高高地飛上了天空。熊聽著她哈哈的笑聲，愣住了。當(dāng)欲望很迫切的時(shí)候，就會(huì)盲目地相信一切。.給文章起個(gè)合適的標(biāo)題 .熊進(jìn)城作了哪些精心打扮？.熊精心打扮后進(jìn)城的目的是什么?.聽了烏鴉的一番話，熊又有哪些舉動(dòng)，熊為什么上當(dāng)?.本文主要采用了 描寫和 描寫來表現(xiàn)熊的性格特征。 試概括一下熊的性格.本文的中心句是什么？1.愛時(shí)髦的熊。（能說明文章內(nèi)容的即可）2.他穿著他最后的外套和背心，戴著他最后的圓

22、頂絲邊帽，穿著閃閃發(fā)光的靴子。（意對(duì)即可）點(diǎn)此查看初中神話、寓言、童話閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在答案頁第 3頁）5.語言、動(dòng)作 隨波逐流、不愛思考、偏 聽偏信。（意對(duì)即可） 6.當(dāng)欲望很迫切的時(shí)候，就會(huì)盲目地相信一切。（意對(duì)即可）透明人初中寓言閱讀題和答案作者：佚名 文章來源：會(huì)員上傳透明人初中寓言閱讀題和答案有一個(gè)樵夫上山砍柴，無意間在山上遇見一個(gè)透明人，那人的外表只有一層薄膜一樣的皮膚，五臟六腑都看得清清楚楚，五顏六色，非常丑怪。樵夫問說：“你是什么？怎么長成這個(gè)怪樣子？”透明人說：“我的名字叫妙聽，我不是人，而是妖怪”。樵夫說：“你是妖怪？所有的妖怪都有特別的本事，你有什么本事呢？透明

23、人說：“我只有一個(gè)特別的本事。你看我的身體是不是透明的？這就是我的本事。所有人在我面前都會(huì)變成透明的。我不但可以看見人的五臟六腑，還可以看見人的隱私、 心思和一切的秘密。簡單地說，我會(huì)讀心術(shù)，所以在妖界才叫做妙聽呀！”“可以知道人的隱私、心思和一切的秘密，那多可怕呀！ ”樵夫心里想著，問妖怪說：“妙聽先生，那么今天我怎么會(huì)遇見你呢？”妖怪說：“我正要去惑亂人間哩！我打算把妻子的心思告訴丈夫，把丈夫的隱私告訴妻子，讓夫妻失和。我打算把朋友之間互相隱藏的秘密告訴對(duì)方，讓朋友反目。我打算東說說，西說說，把東家最不想讓西家知道的事告訴西家；再把西家最怕被知道的事，告訴東家我不必使用特別的妖術(shù)，只要靠這

24、張嘴巴，不久之后，地球就會(huì)毀滅了呀！”樵夫越聽越怕，想到人間從此沒有隱私和秘密，即使是暗中亂想的心思也會(huì)被公之于眾，這世界會(huì)變得多么恐怖??！ 樵夫就生出一個(gè)想法：“趁這只妖怪還沒有到人間作亂之前，在山上就把它殺了吧！”當(dāng)他想到這里，妖怪妙聽突然大笑：“哈哈哈！你剛剛在想，趁我還沒有到人間作亂，先把我殺了！你怎么可能殺死我呢？不管你想什么，我都會(huì)先知道！”樵夫暗暗心驚，假裝成渾然不知的樣子。妖怪說：“你想裝成渾然不知的樣子，趁我不注意時(shí)殺掉我，哈哈哈”樵夫惱羞成怒，拿起斧頭就向妖怪砍去，左砍右砍上砍下砍，不管他怎么砍，斧頭還沒有下來，妖怪已先“讀”出了砍下的方向，妖怪一邊閃躲，一邊不斷地嘲笑樵夫

25、。最后，疲憊不堪的樵夫頹然坐在地上，無奈地對(duì)妙聽妖怪說：“既然殺不了你，你也沒有本事害我，我不管你了，我還是砍柴吧！”休息了一下子，樵夫繼續(xù)認(rèn)真地砍伐樹木，盡管妖怪在一旁干擾，他卻視而不見，完全忘記了妖怪的存在。他進(jìn)入了無心境界。他的手一滑，斧頭飛了出去，正好砍中了妖怪的眉心。樵夫呆立了半晌，突然悟道：“只有專心致志，進(jìn)入了無心的境界，才能對(duì)付那專門 探察隱私、心思和秘密的妖怪呀！”1、請(qǐng)你說說怎么理解文中的“透明人”這一形象？2、從文中找出最能表現(xiàn)文章寓意的語句。3、這則寓言對(duì)人物的 描寫非常生動(dòng)，試舉一例加以分析。4、請(qǐng)你對(duì)文中的透明人說一句勸解的話。1、指專門窺探人的隱私、揣測人的心思、

26、調(diào)查人的秘密，再加上一些道聽途說，胡編 亂造，就想到處造謠生事的人。 點(diǎn)此查看初中神話、寓言、童話閱讀訓(xùn)練參考答案（本文答案在答案頁第3頁）4、窺探別人的隱私，不如思索人生的課題；揣測別人的心思，不 如靜心開啟智慧；調(diào)查別人的秘密，不如探尋知識(shí)的寶藏愛時(shí)髦的熊初中寓言閱讀題和答案熊走在進(jìn)城的大路上。他穿著他最好的外套和背心，戴著他最好的圓頂絲帽，穿著閃 閃發(fā)光的靴子?！罢媸莾x表堂堂！”熊對(duì)自己說，“我的服裝，我的身材是很有風(fēng)度的，將會(huì)給市民 留下深刻的印象。”“原諒我，”烏鴉坐在樹枝上說，“我的意見和你很不一致。按你的身材與風(fēng)度，你 不應(yīng)該穿這樣的衣服。我剛剛從城里飛回來，讓我如實(shí)地告訴你城里

27、那些上流人物的衣著 吧！”“快告訴我！”熊叫著，“我多渴望能穿上最時(shí)髦的服裝呀！”“今年，”烏鴉說，“上流人物已經(jīng)不戴帽子了，他們把油煎平底鍋頂在頭上；他們已經(jīng)不再穿外套和背心了，而是用床單包裹身體； 他們已不再穿靴子了， 而是用兩只紙袋套在自己的腳上?！薄班蓿炷?！”熊叫道，“那么，我的衣服全都過時(shí)了！”熊急急忙忙跑回家，脫下了外套、背心、帽子和靴子。他把油煎鍋倒扣在頭上，用床單裹住身子，在腳 上套了兩個(gè)大紙袋。然后，他又急急忙忙地進(jìn)城去了。熊來到主要的大街上，人們用手向他指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊哈哈大笑?！斑@頭熊多可笑呀！” 他們說。這使熊感到很困窘。他轉(zhuǎn)身跑回家去。在路上，他又遇到了烏鴉?！盀貘f，

28、你對(duì)我說的那些，全是謊話！”熊叫道?！拔沂钦f了許多謊話，”烏鴉從樹上飛起來說，“但你為什么要相信呢？”烏鴉笑著， 高高地飛上了天空。熊聽著她哈哈的笑聲，愣住了。當(dāng)欲望很迫切的時(shí)候，就會(huì)盲目地相信一切。.給文章起個(gè)合適的標(biāo)題 .熊進(jìn)城作了哪些精心打扮？.熊精心打扮后進(jìn)城的目的是什么?.聽了烏鴉的一番話，熊又有哪些舉動(dòng)，熊為什么上當(dāng)?.本文主要采用了 描寫和 描寫來表現(xiàn)熊的性格特征。 試概括一下熊的性格.本文的中心句是什么?1.愛時(shí)髦的熊。（能說明文章內(nèi)容的即可）2.他穿著他最后的外套和背心，戴著他最后的圓頂絲邊帽，穿著閃閃發(fā)光的靴子。（意對(duì)即可）點(diǎn)此查看初中神話、寓言、童話閱讀訓(xùn)練參考答案（本文

29、答案在答案頁第 3頁）5.語言、動(dòng)作 隨波逐流、不愛思考、偏 聽偏信。（意對(duì)即可） 6.當(dāng)欲望很迫切的時(shí)候，就會(huì)盲目地相信一切。（意對(duì)即可）河水和大堤初中童話閱讀題及答案作者：佚名 文章來源：會(huì)員上傳河水和大堤初中童話閱讀題及答案河水在兩條蜿蜒的大堤之間流著，像一條銀鱗閃閃的大蟒。“好啊，河水！”河上各式各樣的船只大聲地唱著。它們有的像有的搖櫓2 像娛蚣伸開長腿；有的吐出白煙,像蛟龍噴著云霧，憑著水力輕捷地航行著?！昂冒?，河水！”水中的魚蝦、龜鱉、萍藻、菱灰，還有無數(shù)浮游生物，齊聲唱著。它們或俯或 ,或沉或 ,順應(yīng)著和諧的水流，自在地生活著。“河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鷗踏著

30、浪花的旋律，向河水高唱 贊歌。可是，河水并不這么想。它滿懷慍怒，瞪著兩條大堤，心想：“自由之母？笑話！我 給這兩條大堤緊緊地夾著，只能在狹窄的河槽里沿著指定的方向流動(dòng)。這大堤，像兩條鎖鏈捆住我的手腳，我的生活跟囚徒差不多，還談得到什么自由？要自由，就得砸碎這大堤！”于是，河水舉起高山一般的大浪向著大堤砸去。轟！大堤顫動(dòng)了一下?！皠e胡鬧，否則你會(huì)毀滅！”大堤喊著?！罢l怕你的威脅！ ”河水輕蔑地吹著口哨。于是，河水又一次舉起大浪，用盡全力向著大堤砸去。轟！大堤崩裂了。河水哈哈大笑，它狂熱地沖出河床，漫過大堤，向著四面八方流去。霎時(shí)間，一場水災(zāi)發(fā)生了。河水像千萬頭橫沖直闖的野獸，吞食了村舍，吞食了田

31、野，吞噬了家禽，吞噬了一切 山林草樹。船只折帆斷槳，有的擱淺，有的沉沒。各種水族沖得暈頭轉(zhuǎn)向， 有的在洼里喘氣， 有的在山崖上碰死。一切幸存者都在咒罵河水。河水哪里去了？它變成漫山遍野的渾濁的泥漿，漂浮著各 種尸體和雜物，發(fā)散著令人惡心的臭氣。 河床早已干涸，裂出橫七豎八的大縫子， 像在一塊 破布上畫著無數(shù)歪歪斜斜的大問號(hào)，在問：自由在哪里？自由，。.仿照文章第二段中畫橫線 句子，再寫一個(gè)與船的特點(diǎn)有關(guān)的 句子。.請(qǐng)?jiān)诘谌螜M線上各填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?文章最后一句用象征性的手法點(diǎn)明了全文的主旨，既與開頭第一句照應(yīng)，又總結(jié)了全文。請(qǐng)根據(jù)行文思路在橫線上寫出這句話。.請(qǐng)用一句恰當(dāng)?shù)脑挘ǜ裱曰蜃约簩?/p>

32、的均可）概括本文的中心意思。答案：1 .有的揚(yáng)帆，像老鷹舉起翅膀 點(diǎn)此查看初中神話、 寓言、童話閱讀訓(xùn)練參考答案 （本 文答案在答案頁第 3頁）4.自由是紀(jì)律下的自由，就像稠枝密葉下才有涼爽的樹蔭。自 由是紀(jì)律下的自由， 就像充足的陽光下才有美麗的鮮花。自由是紀(jì)律下的自由， 就像靜靜的 湖面下才有快樂的魚兒。巍峨的大山，穿著威嚴(yán)的華裝，顯示它至高無上的存在和生命的永恒。跳躍的山溪, 一路嬉鬧喧嘩，唱著歌兒，從大山的腳下流淌而過。大山覺得她有點(diǎn)兒玩世不恭。大山說：“你就不能安靜點(diǎn)嗎？”小溪說：“那我的生命就結(jié)束了?！贝笊讲灰詾槿唬骸澳憬憬阋彩撬?，她莊淑賢雅，像個(gè)大家閨秀，你怎么總是瘋瘋癲癲地亂蹦亂跳？小溪回答：“她是被你鎖在山環(huán)里的一泓漂亮的死水，永遠(yuǎn)流不出山巒的閨幃。我不喜歡做姐姐的疊影?！薄昂镉衅追?，”大山說，“還有游人的彩艇?！?“可是姐姐快樂嗎？”溪水 詢問大山說，“我怎么總聽不見的她歌聲？”“她的日子過得比你安閑多了?！贝笊揭院榱恋穆曇艋卮?，“多少游人流連忘返，多少照相機(jī)為她的倩影拍照。”溪水在亂石中蹦跳著，對(duì)著大山咯咯地笑了：“她自由嗎？她能像我這樣無拘無束地撒歡嗎？她知道山外世界的色彩嗎？她一一”大山怏怏不快地打斷了小溪流的話：“你要的是哪家的自由？你瘋瘋癲