精選小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文-最新范文

1、精選小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案范文-最新范文【導(dǎo)語(yǔ)】一般理解，科學(xué)是對(duì)自然規(guī)律的追求科學(xué)泄律，有一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是在某種情況下 相對(duì)的不能有反例任何一個(gè)客觀存在的，能夠重復(fù)的現(xiàn)象,如果與已有的科學(xué)左律矛盾，即宣 布此科學(xué)定律有一定的局限性無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考！尋訪小動(dòng)物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物.流程與方法會(huì)議和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提出尋訪小動(dòng)物中可能碰到的未提及解決問(wèn)題 的方法.情感、態(tài)度、價(jià)值觀發(fā)展親近和關(guān)注周I羽環(huán)境中的小動(dòng)物的態(tài)度，形成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍愛(ài)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的 意識(shí).【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】在回憶和整理

2、已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上，去尋訪、親近、關(guān)注周用環(huán)境中的 小動(dòng)物.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】避免學(xué)生在尋訪流程中過(guò)分關(guān)注某一種小動(dòng)物.【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1、在校園里準(zhǔn)備一塊可供學(xué)生尋訪小動(dòng)物的場(chǎng)地（教師提前尋訪一遍）2、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的記錄表,供學(xué)生參考.【學(xué)習(xí)流程】一、理解小動(dòng)物1、教師問(wèn):“聽到動(dòng)物這個(gè)詞我們想到了那些動(dòng)物？ “大動(dòng)物我們能想到那些動(dòng)物？ “小動(dòng)物我們能想到那些動(dòng)物？“2、學(xué)生用舉例的方法來(lái)區(qū)分大動(dòng)物和小動(dòng)物.3、關(guān)注:學(xué)生舉例的普迪性性，舉現(xiàn)實(shí)存在的動(dòng)物的為俐.4、設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生明確小動(dòng)物所指范圍.二、回憶和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)1、教師組織學(xué)生回憶、交流在一左范囤內(nèi)見(jiàn)過(guò)那些小

3、動(dòng)物.2、流程中注意引起學(xué)生尋訪小動(dòng)物的興趙.3、關(guān)注:學(xué)生是否注意傾聽同學(xué)的經(jīng)歷；學(xué)生的描述是否有想象的內(nèi)容.4、設(shè)計(jì)意圖:初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物的多樣性.三、尋訪活動(dòng)的準(zhǔn)備1、組織討論，明確尋訪的任務(wù)、尋訪的時(shí)間、地點(diǎn)和觀察與調(diào)查的方法.2、學(xué)生分組討論，并明確組內(nèi)的分工.3、交流尋訪流程中可能遇到的問(wèn)題和注意事項(xiàng).4、教師做好明確要求:注意安全、關(guān)注和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物.5、關(guān)注:學(xué)生任務(wù)和分工是否明確.6、設(shè)計(jì)意圖:為順利尋訪做好準(zhǔn)備.四、到校園里尋訪小動(dòng)物1、學(xué)生分組尋訪.2、教師適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助.3、關(guān)注:學(xué)生是否遵守紀(jì)律、是否愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,是否用一泄的方式作記錄.4、進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí)，

4、獲得更多的信息.金屬教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能:了解常見(jiàn)金屬的種類，了解不同金屬的性質(zhì).2、過(guò)程與方法:能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)金屬.通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究不同金屬的性質(zhì).3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力.教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)各種類型的金屬了解由它們的不同特性重點(diǎn)是做實(shí)驗(yàn)總結(jié)金屬的性質(zhì).教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種類型的金屬段.2、實(shí)驗(yàn)用的相關(guān)材料.教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入：師:本單元我們學(xué)習(xí)的是常見(jiàn)材料在認(rèn)識(shí)和研究了紙和布后，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)和研究列一 種材料一金屬.（板書課題：4金屬）一、想一想，說(shuō)一說(shuō)岀示教材P47中的圖片，要求學(xué)生以小組為單位,認(rèn)真的想一想，同桌之間說(shuō)一說(shuō)，最后由小

5、組長(zhǎng)做記錄，我們周有哪些物品是金屬制成的？人們?yōu)槭裁从媒饘僦谱魉鼈?？?用金屬制作的物品有廚房用具、髙壓電線、獎(jiǎng)杯、常用工具等,因?yàn)樗鼈儽容^耐用、可 以導(dǎo)電、有光澤、銳利,所以用金屬制作這些東西.師:對(duì)，這些東西用金屬來(lái)制作是利用了金屬的一些特性，如堅(jiān)固耐用、堅(jiān)硬銳利等，下而我們 就接下去研究一下金屬的性質(zhì).二、實(shí)驗(yàn)研究金屬的性質(zhì)1、光澤度實(shí)驗(yàn).（1）選擇鐵釘、粗鋁絲、粗銅幺幺等材料；（2）用砂紙摩擦它們表而；（3）比一比，摸一摸，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn).（變光亮，有熱度）總結(jié):摩擦變亮、摩擦生熱.2、導(dǎo)熱性實(shí)驗(yàn)把鋁勺、塑料棒、木筷放在熱水里，過(guò)3分鐘后摸一摸，有什么感覺(jué)？（塑料棒有一點(diǎn)熱, 木筷沒(méi)有

6、感覺(jué)，鋁勺很燙）.總結(jié):鋁勺導(dǎo)熱快.3、延展性實(shí)驗(yàn)（1）裁剪一段5厘米長(zhǎng)的粗鋁絲放在鋼板上：（2）用鐵錘敲打它，把圓形敲成扁形的：（3）用尺子量一量,有什么變化？（變寬、變長(zhǎng)）總結(jié):金屬在受到外界壓力時(shí)，形狀可以發(fā)生變化，具有向外擴(kuò)散的延展性.討論:通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我們來(lái)總結(jié)金屬的性質(zhì):輕重、硬度、延展性、導(dǎo)熱性.金屬還有其他一些性質(zhì)，我們以后會(huì)學(xué)到.（學(xué)生填寫實(shí)驗(yàn)記錄單.）三、討論師:想一想，根據(jù)這右課所學(xué)的知識(shí)結(jié)合書本的資料，如果要制作鍋、易拉罐、首飾，你會(huì)選擇 哪種金屬？為什么？把討論結(jié)果寫在記錄紙上.落葉到哪里去了教學(xué)要點(diǎn)：讓學(xué)生猜想和觀察落葉到哪里去了.教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)猜想和觀

7、察落葉到哪里去了,使學(xué)生了解動(dòng)物活動(dòng)和細(xì)菌對(duì)上壤的影響2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注上壊的改良方法，滲透人類要與自然和諧相處的思想.教學(xué)準(zhǔn)備：腐爛程度不同的落葉，人類改良上壤的錄像資料和相關(guān)書籍.教學(xué)過(guò)程：1、大樹下和出地里有許多落葉和枯草，它們都到哪里去了？學(xué)生討論交流.2、實(shí)地觀察.同學(xué)們現(xiàn)在讓我們到校園中進(jìn)行實(shí)地考察同時(shí)不要忘了收集一些腐爛程度不同的葉子.3、落葉變成了什么？出示我們收集的腐爛程度不同的落葉.同學(xué)們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？匯報(bào)交流.閱讀課本52頁(yè)“趣味閱讀通過(guò)閱讀你認(rèn)為蚯蚓起到了什么作用？4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，拓展認(rèn)識(shí).下而讓我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察,看看蚯蚓是怎樣為改良上壤而默默工作的同學(xué)們 你們準(zhǔn)備怎么做？學(xué)生設(shè)計(jì)方案.動(dòng)手操作，得岀結(jié)論.5、觀看錄像資料，了解人改良上壤的方法.6、小結(jié).通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了蚯蚓為改良上壤而默默的工作，了解了一些人類改