最新七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案設(shè)計(jì)范文合集

1、最新七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案設(shè)汁范文合集音樂(lè)從歷史發(fā)展上可分為東方音樂(lè)和西方音樂(lè)東方以中國(guó)漢族音樂(lè)為首的中國(guó)古代理論基 礎(chǔ)是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主下而是小編為大家準(zhǔn)備以下的 內(nèi)容,希望對(duì)你們有幫助，七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案設(shè)計(jì)范文合集一教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)桑塔露琪亞的欣賞和演唱，讓學(xué)生充分體味這首意大利民歌將節(jié)奏、旋律、曲 式、力度等音樂(lè)要素和諧統(tǒng)一之美，感受意大利船歌和意大利人特有的熱情與奔放，能夠?qū)W 洲民間音樂(lè)產(chǎn)生興趣.2、能夠用圓潤(rùn)、激情的聲音演唱桑塔.露琪亞，并能用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn).教學(xué)重難點(diǎn):旋律中出現(xiàn)的變化音以及高音能夠準(zhǔn)確演唱.教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入.1、在桑塔

2、露琪亞的音樂(lè)聲中欣賞意大利風(fēng)光請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)短片，討論所聽(tīng)到和看到的 內(nèi)容（世界上有很多宏偉的建筑和美麗的風(fēng)景,以及悠久的歷史文化今天我們就來(lái)學(xué)唱這 首歌曲桑塔露琪亞請(qǐng)大家把課本翻到16頁(yè)，聽(tīng)聽(tīng)這首歌都描繪了那些景色?（自彈自唱）二、播放音樂(lè)范唱：（學(xué)生對(duì)照歌詞，感受歌曲描繪了哪些內(nèi)容?）（描繪岀海而上寧?kù)o的月夜、搖曳的小船和深情的歌者.有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，富有浪漫而幸福 的生活情趣，顯示出意大利特有的民族民情）三、初步感受，學(xué)唱新歌.1、出示旋律，用以下旋律哼唱出自己的感受.3/4 5 5. 1 I 177-144.6165 5-1師彈琴，生哼唱. 設(shè)計(jì)意圖:在這個(gè)環(huán)節(jié)中“美“是老師突出傳遞給

3、學(xué)生的，畫(huà)而的美、音樂(lè)的美、語(yǔ)言的美，在“美”的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)岀美的聲音,為演唱歌曲、感悟音樂(lè)打下基礎(chǔ).2、學(xué)唱第一樂(lè)段視唱樂(lè)譜，找岀自己感覺(jué)唱不好的地方,大家一起解決.想象美景，演唱歌詞.3、學(xué)唱第二樂(lè)段.隨琴聲視唱樂(lè)譜，注意抓住第二樂(lè)段的特點(diǎn):高，強(qiáng).邊哼唱邊用手劃出旋律線的起伏，想一想與第一樂(lè)段起伏的方向有什么不同?（第一樂(lè)段是 從低到高再到低,象山形，而第二樂(lè)段是從高到低再到高，是山谷形.七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案設(shè)計(jì)范文合集二）一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解蒙古族的風(fēng)土人情.2、牧歌的欣賞，拓展學(xué)生對(duì)原民歌的理解范I札使他們進(jìn)一步感受歌曲的意境美，使牧歌 的旋律永遠(yuǎn)流淌在學(xué)生的心中.3、充分了解內(nèi)

4、蒙民歌悠揚(yáng)寬廣的旋律特點(diǎn)，感受無(wú)伴奏合唱的人聲美與豐富的和聲效果.二、教學(xué)重點(diǎn)：三、教學(xué)難點(diǎn)：二、教學(xué)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生了解蒙古族的風(fēng)土人情.師:我國(guó)有多少個(gè)民族?（56個(gè)）你們知道哪些民族?（學(xué)生自由說(shuō).）2、每個(gè)民族都有自己的歌曲.老師請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么民族?歌曲天堂3、有誰(shuí)能介紹一下這個(gè)民族？4、同學(xué)們都說(shuō)的很好，可眼見(jiàn)為實(shí)，還是讓我們?nèi)タ纯窗桑ㄒ暺粒┟晒抛宓娘L(fēng)上人情5、師:感覺(jué)怎么樣?（學(xué)生自由說(shuō)）6、樂(lè)曲牧歌.要求會(huì)哼唱旋律,感受歌曲的意境美.7、古族真美,不禁讓我想起一首歌（老師唱原民歌,并出示歌譜和歌詞）8、們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?（曲調(diào)悠長(zhǎng)、速度慢、抒情、寬廣的旋

5、律）9、起輕輕地哼唱一下歌曲的旋律（小聲學(xué)唱）10、再來(lái)念念歌詞怎么樣？?jī)?nèi)蒙民歌大體可分為長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)兩種，這首牧歌曲調(diào)悠揚(yáng)，連綿起伏，療奏舒展，氣勢(shì)寬廣, 是一首典型的長(zhǎng)調(diào).四、舞蹈片段欣賞牧歌目的是讓學(xué)生在欣賞舞蹈的基礎(chǔ)上再次來(lái)體會(huì)歌曲的意境美.師:歌曲的意境真美啊.老師也特別喜歡這首歌，還特地去收集了有關(guān)這首牧歌的舞蹈請(qǐng) 大家欣賞.師:你們還想說(shuō)些什么?（學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解）五、課后小結(jié):動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)加上優(yōu)美的舞姿，使牧歌更加光彩照人.目的是讓學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)情感.七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案設(shè)計(jì)范文合集三教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲中學(xué)時(shí)代，并有感情的演唱，能夠體會(huì)齊唱與合唱不同的演唱效果，能夠選擇適 當(dāng)?shù)那?/p>

6、子為詩(shī)朗誦配樂(lè),并能自告奮勇地即興表演.重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲中學(xué)時(shí)代，感受歌曲的演唱情緒,能夠有感情的演唱.教學(xué)難點(diǎn):節(jié)奏x_0（_）演唱與間奏的銜接要準(zhǔn)確.第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：播放中學(xué)時(shí)代歌曲視頻，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境.討論:對(duì)剛剛看到聽(tīng)到的歌曲進(jìn)行初步的分析，如:歌曲的情緒是什么樣的?歌曲的速度為什 么用“中速稍快“而不用慢速、很慢來(lái)表現(xiàn)?歌曲演唱有什么特點(diǎn)?等等.第二邊播放歌曲視頻，結(jié)合討論的問(wèn)題再次聆聽(tīng)，進(jìn)一步感受歌曲的力度瞇度演唱情緒.學(xué)唱中學(xué)時(shí)代，邊唱邊體會(huì)歌曲的意境.注意輕聲哼唱.5請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察.找一找議一議談一談，簡(jiǎn)單分析歌曲的特點(diǎn).在手風(fēng)琴伴奏下，進(jìn)一步練唱歌曲，直至熟練演唱.將學(xué)生分成兩組，比一比那個(gè)組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，音髙、節(jié)奏準(zhǔn)確.&討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式?（獨(dú)唱、領(lǐng)唱等）9.教師可以按照學(xué)生討論的意見(jiàn)，采用多種方法和演唱形式練唱，邊唱邊拍手打療奏還可由 自主設(shè)計(jì)其它方式進(jìn)行表演.課堂練習(xí):進(jìn)一步練習(xí)準(zhǔn)確掌握曲中節(jié)奏x_0（ _）演唱與間奏的銜接.作業(yè)安排:視唱歌曲前半部分.七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案設(shè)計(jì)范文合集相關(guān)文章：初中音樂(lè)教學(xué)教案模板范文合集小學(xué)兒童音樂(lè)教案范文合集大全初一音樂(lè)教案優(yōu)秀范文說(shuō)課稿大全