人教PEP三年級英語下冊UNIT2分課時(shí)教學(xué)建議課件

1、歡迎來到英語課堂Unit 2 My family分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第一課時(shí)會話課A Lets talk/Look and say詞匯：man, father 句型：Whos that Hes my 1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2. 能夠在語境中理解Whos that ? Hes my 的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，使用Whos that ?詢問他人身份并使用Hes my 作答。3. 能夠朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第二課時(shí)詞匯課A Lets learn/Lets chant詞匯：father, dad, m

2、an, woman, mother, mum句型：Whos that ? He/Shes 1. 能夠聽、說、認(rèn)讀father, dad, man, woman, mother, mum六個(gè)單詞。2. 能夠在教師提供的語境中運(yùn)用這些來簡單詢問同學(xué)的家庭成員信息。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂并跟讀歌謠。4. 能夠知道媽媽的口語體形式在英美兩國的拼寫和發(fā)音是不同的：英式mum美式mom。5. 通過情景圖片和教師講解能夠知道西方的復(fù)活節(jié)：Easter，知道復(fù)活節(jié)兔子（主情境圖中有）和找彩蛋的游戲。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第三課時(shí)字母語音課Lets spell語音：Listen and

3、 write聽音寫字母1. 能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的字母，理解字母e對應(yīng)發(fā) 音。2. 能夠在教師的引導(dǎo)下說出例詞由哪些音構(gòu)成。3. 能夠在之前的練習(xí)基礎(chǔ)上給出幾個(gè)獨(dú)立的音，讓學(xué)生試著自己拼起來。4. 能夠在四線三格中正確書寫單詞，注意到字母間距。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第四課時(shí)會話課B Lets talk/Look and say詞匯：brother句型：Is she/he your ? Yes, she/he is. No, she/he isnt.1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2. 能夠在語境中理解Is she/he your ?的語用功能，

4、并在圖片或動作等幫助下簡單詢問他人信息。能正確讀出和使用肯定和否定回答3. 能夠朗讀對話并能進(jìn)行角色表演。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第五課時(shí)詞匯課B Lets learn/Lets chant詞匯：sister, brother, grandfather, grandpa, grandmother, grandma句型：This is 1. 能夠聽、說、認(rèn)讀sister, brother, grandfather, grandpa, grandmother, grandma等單詞。注意告知學(xué)生在中國爺爺和外公，奶奶和外婆在英語中都各使用一個(gè)單詞表示。2. 能夠運(yùn)用這些單詞對自己的家人做簡要介紹。3. 能夠在圖片的幫助下聽懂并跟讀歌謠。分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課型主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求第六課時(shí)綜合技能活動課Start to readLets checkLets singStory time1. 能夠在圖片和語境的幫助下認(rèn)讀句子，并且能夠以文段中的句子為范本，根據(jù)自己的真實(shí)生活進(jìn)行口頭表達(dá)。（Start to read）2. 檢測部分要求學(xué)生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型，能聽