良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)

1、-. z.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：有目標(biāo)，有方案；能夠集中精神，排除干擾；不依賴他人，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；愛動腦筋，愛觀察，愛提問；有適合自己的學(xué)習(xí)方法；經(jīng)常使用工具書、參考書；喜歡閱讀，適當(dāng)上網(wǎng)，拓寬知識面；經(jīng)常與同學(xué)討論問題；今日事，今日畢。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制訂具體、明確、可行的方案開場。一心向?qū)W的習(xí)慣；專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣；定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣；勤奮刻苦、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣造就成功：確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)方案固然重要，但執(zhí)行方案更加重要。在執(zhí)行方案的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有科學(xué)合理的方案

2、，并能持之以恒學(xué)習(xí)有主動性，無需家長或教師催促作息有規(guī)律，早起早睡，不打疲勞戰(zhàn)按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉。采用五段學(xué)習(xí)法：即預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)終身學(xué)習(xí)的五大習(xí)慣：主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；不斷探索的習(xí)慣；自我更新的習(xí)慣；學(xué)以致用的習(xí)慣；科學(xué)管理知識和處理信息的習(xí)慣。不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，邊吃邊讀，邊玩邊讀；上課開小差，精神不集中；課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)不自覺；愛面子，不懂不會也不問；做作業(yè)前不看書，做作業(yè)不相信自己總要找人對答案才放心；作業(yè)本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)就扔到一邊，不認(rèn)真分析、檢查；平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開夜車；等等。新的學(xué)習(xí)方式有：自主學(xué)習(xí):自主學(xué)習(xí)是相對于被動學(xué)習(xí)而言的，它是一種積

3、極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)使我們能夠不唯書、不唯上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，從而能夠使我們成為一個(gè)獨(dú)特的自我。合作學(xué)習(xí):合作學(xué)習(xí)相對的是個(gè)體學(xué)習(xí)，它指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的分工的互助性學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地去認(rèn)識世界和改造世界。探究學(xué)習(xí)是相對承受學(xué)習(xí)而言的，它具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、主體性和開放性。他要求：要善于發(fā)現(xiàn)問題。因?yàn)閱栴}是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，它既是探究學(xué)習(xí)的資源，也是探究學(xué)習(xí)的推動力。要嘗試解決問題。因?yàn)樵谏钪?，我們只勤于思考、樂于探究?/p>

4、才能解決問題，取得成功。學(xué)習(xí)中的苦與樂：學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克制困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和時(shí)機(jī)是快樂的。娛樂和休閑的作用：文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，而且可以豐富我們的生活，開展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進(jìn)我們的全面開展。玩的原則：玩得安康，玩得節(jié)制，玩得節(jié)省，玩得有個(gè)性。怎樣學(xué)習(xí)：A、習(xí)需要正確的態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果；學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。有了學(xué)習(xí)興趣，就會有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí)態(tài)度也決定學(xué)習(xí)

5、目的。B、正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力。把個(gè)人的開展與祖國的強(qiáng)大、人類的幸福結(jié)合起來，將會使我們的學(xué)習(xí)變得更有動力。形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的原因及方法：A、原因：有利于節(jié)省時(shí)間，提高效益，使我們學(xué)得更快，更多，更好；好習(xí)慣是力量的源泉，是學(xué)習(xí)的潤滑劑；好習(xí)慣能使我們終身受益。B、習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要影響：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比擬穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好與不良之分。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，塑造安康人格，使人受益終生。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅會造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴(yán)重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致可能會助長生活中的消極因

6、素，貽害無窮。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：從日常生活中小事做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定方案，付之實(shí)際行動，要持之以恒，學(xué)會約束自己并做好自我檢查，及時(shí)調(diào)整。具體要做到：珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。時(shí)間是無償?shù)模粋€(gè)人擁有了生命就擁有了時(shí)間；時(shí)間是無價(jià)的，世界上最珍貴的東西也換不來已經(jīng)逝去的時(shí)間；時(shí)間是公正的，每個(gè)人所擁有的一天都是24小時(shí)。珍惜時(shí)間首先表達(dá)為合理安排時(shí)間：a合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。時(shí)間安排得越科學(xué)，可供我們支配的時(shí)間就越多，我們就有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做自己想做的事。b安排時(shí)間要分出輕重緩急，排好先后順序。c安排學(xué)習(xí)時(shí)間要

7、結(jié)合學(xué)習(xí)方案和學(xué)習(xí)任務(wù)，并考慮自己的各種實(shí)際情況。珍惜時(shí)間也表達(dá)在善于有效利用零星的時(shí)間。獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一個(gè)主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個(gè)主動地發(fā)現(xiàn)知識、獲取知識和開展能力的過程。自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)方案，自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴父母和教師的監(jiān)視和管理。兼顧全面根底與學(xué)科行長不能有偏科思想：中學(xué)時(shí)期是為各方面素質(zhì)開展打根底的時(shí)期，系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面開展奠定寬厚、堅(jiān)實(shí)的根底。因此，我們應(yīng)該在全面地學(xué)習(xí)和掌握各個(gè)學(xué)科的根底上，發(fā)揮自己的興趣或特長，不偏科。假設(shè)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，應(yīng)努力調(diào)整好自己的心態(tài)，鼓勵(lì)自己去改變這種現(xiàn)狀，對自

8、己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學(xué)習(xí)和掌握。從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)：有字之書：學(xué)校里讀的書；無字之書：社會生活和社會實(shí)踐；有字之書和無字之書同等重要。參加社會生活和社會實(shí)踐有重要意義：不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中學(xué)到的理論知識同社會實(shí)踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習(xí)容的理解。還可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力，加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感。在學(xué)習(xí)過程中，要注意勞逸結(jié)合：在緊的學(xué)習(xí)過程中，注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)匕才艎蕵泛托菹ⅲ股眢w和大腦得到休息和調(diào)劑，有利于提高學(xué)習(xí)效率。在緊地學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，適時(shí)地放松一下，使大腦神經(jīng)得到調(diào)節(jié)，有利于提高學(xué)習(xí)效率?？傊?，勞逸

9、結(jié)合可以使我們的學(xué)習(xí)生活保持合理的節(jié)奏，讓我們輕松愉快、精神煥發(fā)，從而收到事半功倍的效果。C、授人以魚，不如授人以漁強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。愛因斯坦公式：W=*+Y+Z W代表成功，*代表勤奮，Y代表方法，Z代表不浪費(fèi)時(shí)間、少說廢話。由此可見，好的學(xué)習(xí)方法以及勤奮、惜時(shí)等，是成功的重要保證。選擇適宜自己的學(xué)習(xí)方法和策略；不斷學(xué)習(xí)，積極投入到學(xué)習(xí)生活中。學(xué)習(xí)方法的重要性：掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率；掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心；學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在未來都很重要。探索適合自己的學(xué)習(xí)方法：在我們的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會有所不同

10、。最重要的一點(diǎn)是：我們不能照搬別人的方法，而應(yīng)根據(jù)自己的性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。這就是所謂學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。只有適合自己的方法，才是最好的方法。如何找到自身的學(xué)習(xí)方法：只有不斷摸索嘗試，努力學(xué)習(xí)借鑒的過程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，是自己的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率。要結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，與教師共同探討適合自己的學(xué)習(xí)方式。正確的學(xué)習(xí)方法：做好學(xué)習(xí)方案，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；集中注意力；培養(yǎng)記憶力；學(xué)會收集、整理、運(yùn)用信息；善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)展學(xué)習(xí)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法：五段學(xué)習(xí)法：即預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)做學(xué)習(xí)的管理者學(xué)會學(xué)習(xí)：掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。學(xué)會自

11、主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和教師的依賴，否則就不能獨(dú)立的承當(dāng)學(xué)習(xí)的任務(wù)。提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)展合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，沉著不迫。我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。A 、樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)；自主參與學(xué)習(xí)活動；培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。B、學(xué)會珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；學(xué)會獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)；要兼顧全面根底與學(xué)科特長，不偏科；學(xué)會從社會生活和社會實(shí)踐中學(xué)習(xí)；懂得科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合；要明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要學(xué)會競爭與合作。在學(xué)習(xí)中，既要善于競爭，