《賣白菜》的教學(xué)實(shí)錄

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)賣白菜的教學(xué)實(shí)錄賣白菜的教學(xué)實(shí)錄第一課時(shí)(一)回憶童年，導(dǎo)入學(xué)習(xí)讓學(xué)生們回憶各自童年時(shí)的生活，比照作者那艱辛苦難的一段往事，啟發(fā)學(xué)生們珍惜光陰，感恩父母。(二)朗讀課文，整體感知請(qǐng)學(xué)生們分角色朗讀課文，比擬出最符合人物特征的朗讀者。(三)劃分層次按照故事的開端、開展、高潮和結(jié)尾，給課文劃分層次，并大致概括出各局部的內(nèi)容，以此讓學(xué)生從整體上把握全文的主要內(nèi)容。開端(第19自然段)：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉本來要留著過年包餃子的那三棵白菜。開展(第1026自然段)：母子倆去集市賣白菜的過程。高潮、結(jié)局(第2731自然段)：因?yàn)槲叶嘁速I主的

2、一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。(四)、整體感知1.課文圍繞賣白菜，寫了哪些人物之間的沖突?2.這些矛盾沖突對(duì)刻畫母親的形象有什么作用?學(xué)生解決了這兩個(gè)問題后，老師可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展討論，讓學(xué)生歸納、總結(jié)出母親的性格特點(diǎn)。在學(xué)生對(duì)母親的形象有所把握后，可讓學(xué)生就母親做人行事的原那么和態(tài)度發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生深化把握母親的形象，把本文的人文精神教育落到實(shí)處，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代大背景歸納出本文的中心思想。賣白菜的教學(xué)實(shí)錄第二課時(shí)(一)、文本探究“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來走去，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜最后，母親的目光鎖定在白菜上，打量著，終于下了決

3、心似的說”這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化?解析：猶豫不決苦著臉、心事重重、時(shí)而揭開、掀動(dòng)、時(shí)而拉開、扒拉、無可奈何嘆息、瞥一眼、鎖定、打量、痛下決心終于下了決心。 “我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了”為什么這里要詳細(xì)地列出白菜的數(shù)字?解析：表現(xiàn)我對(duì)白菜的珍惜之情。因?yàn)槟侨冒撞嗽菧?zhǔn)備留著過年包餃子的，在那個(gè)極端貧困的家庭，這是一個(gè)小孩子最大的盼望;還因?yàn)檫@些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對(duì)這些白菜有著深沉的感情。 “簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊的水溝里母親在我頭上打了一巴掌，罵道：窮種啊!，” 母親對(duì)我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么?

4、解析：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親甚至在整個(gè)家庭中的重要意義，因?yàn)樗羌依镂ㄒ豢梢宰冑u的東西了這也從側(cè)面反映了我們的貧困?！八龘u搖頭，看樣子是嫌貴但是她沒有走，而是蹲下，把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來然后她又逐棵地戳著我們的白菜，說我們的白菜卷得不緊?！边@段文字刻畫了一個(gè)什么樣的老太太形象，小說為何要著力描寫這個(gè)老太太?解析：寫這個(gè)非常挑剔的老太太，一是襯托了母親的仁慈;二是推動(dòng)情節(jié)的開展：激起我對(duì)老太太的“反感”，為下文我成心多算一毛錢埋下伏筆。“老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開，露出一疊紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里母親也一張張地點(diǎn)數(shù)著?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么?解析：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對(duì)每一分錢的重視和慎重。小說開頭局部寫道：“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子!”那時(shí)的母親面對(duì)困境為什么不流淚?文章最后又為何流淚呢?解析：這表達(dá)了母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，無論如何貧困，她都能挺過去。但是因?yàn)閮鹤佣嘁速I主的錢，非常慚愧，流下了眼淚，這里可以折射出母親誠(chéng)信的高貴品質(zhì)。我為什么終生難忘母親的眼淚?解析：堅(jiān)強(qiáng)的母親因?yàn)槲也徽\(chéng)信的行為而第一次流了淚，這對(duì)我的觸動(dòng)非常大，也