2019-2020年高二下學(xué)期期末復(fù)習(xí)語文試題-含答案

1、2019-2020年高二下學(xué)期期末復(fù)習(xí)語文試題 含答案一、基礎(chǔ)知識（共15分，每小題3分）1下列分組詞語中，加點字注音完全正確的一項是（ ） A城闕（qu） 迤邐（l） 凝睇（t） 釵擘（b） B潺湲（yun） 芷葺（q） 廡門（w） 衣袂（mi） C石扉（fi） 歡謔（nu） 酒饌（zhun） 溽暑（r） D舟楫（j） 旌旆（pi） 烽燧（su） 潦縮（lio）2下列各組句子中，加點詞解釋完全正確的一項是（ ） A六宮粉黛無顏色 (容貌，姿色 ) 與佳期兮夕張 ( 美好的時期)吞聲躑躅不敢言 (徘徊不前 ) 兩朝開濟老臣心 (開創(chuàng)，扶助) B薄帷鑒明月 ( 照 ) 白日淪西河 ( 陷落)愿逐

2、月華流照君 (追隨 ) 淥水蕩漾清猿啼 ( 清澈) C風(fēng)景舊曾諳 ( 熟悉，熟識 ) 夜雪初霽 (天氣由雪轉(zhuǎn)晴)聒碎鄉(xiāng)心夢不成 (聲音嘈雜，此處指風(fēng)雪聲) 會須一飲三百杯 (應(yīng)當(dāng)) D侵曉窺檐語 (天快亮之時) 大漠窮秋塞草腓 ( 深秋)絕域蒼茫無所有 (最遠(yuǎn)的邊界) 城上高樓接大荒 (泛指荒僻的邊遠(yuǎn)地區(qū))3下列各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A蘇州騰飛的主要經(jīng)驗，就是以創(chuàng)建文明城市為龍頭，帶動其他各項工作的開展，使精神文明和物質(zhì)文明比翼雙飛，使兩個文明建設(shè)的互動效應(yīng)充分發(fā)揮。B隨著中央一系列方針政策的貫徹落實，隨著擴大內(nèi)需和穩(wěn)定外需的協(xié)調(diào)發(fā)展，國家在各種危機和挑戰(zhàn)面前，將更游刃有余

3、。C達爾文一生中最奇妙的一段時光，就是他雖已構(gòu)想出了“演化論”基本的概念，但也只有一些片段的想法流傳出去，他只跟一些知心好友魚雁往還，討論想法。D當(dāng)代職場謀略頗講為人之道、修養(yǎng)和技巧，年輕人初入職場能夠躊躇滿志，將有利于未來事業(yè)的發(fā)展。4下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（ ） A“歌行體”是古體詩的一種，屬于漢魏樂府詩題，一般音節(jié)格律比較自由，篇幅長短不一，像李白夢游天姥吟留別，白居易長恨歌，高適燕歌行等都屬于這類作品。 B詩歌在唐代出現(xiàn)新的體裁形式近體詩，也叫格律詩，其中有律詩、絕句之分，又有“五言”“七言”之別，而律詩無論五言還是七言，頷聯(lián)和頸聯(lián)都要對仗。 C詞，原名“曲子詞”，就是

4、“歌詞”的意思。詞有詞調(diào)，同一詞調(diào)又有不同的格律。詞按照篇幅長短可分為小令、中調(diào)、長調(diào)三種。一剪梅、水調(diào)歌頭、長相思、天凈沙等都是詞牌名。 D元代出現(xiàn)一種新的詩歌樣式小令，也叫“葉兒”，是元散曲中的一種，屬單支曲子。形式上比以往的詩詞更為靈活，文字更通俗。像關(guān)漢卿南呂一枝花不伏老、張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古等，樸實自然。5下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（ ） A南朝梁蕭統(tǒng)所編文選收錄了十九首漢代五言詩，這些詩語言淺近自然，詩境清遠(yuǎn)平和，劉勰在文心雕龍中譽之為“五言之冠冕”。 B盛唐時唐代詩歌這座高峰的頂點，名家輩出，李白和杜甫是其中的代表；風(fēng)格多樣，流派紛呈，像“王孟”代表的山水田園詩，“高

5、岑”代表的邊塞詩等。 C蘇軾是宋代最為著名的詞人，他的詞打破了前人“詞為艷科”的舊傳統(tǒng)，“以詩為詞”，沖破了詞的音律束縛，達到了“無言不可入，無事不可言”的境地。 D元明清時期，詩歌創(chuàng)新和拓展較少。到雍正、乾隆年間，名家迭起，沈德潛持“格調(diào)說”，袁枚主“性靈說”，翁方綱倡“肌理說”，但要數(shù)龔自珍最具憂患意識和哲理色彩，并提出“詩界革命”。二、閱讀下面文言文文段，完成6-10小題（每小題3分，共15分）于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左?！弊?，乃陷大澤中，

6、以故漢追及之。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！庇谑琼椡跄擞麞|渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此

7、馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h王購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。 （節(jié)選自項羽本紀(jì)）6對下列句子中加點詞的解釋有誤的一組是（ ）A為諸君潰圍 圍，名詞，包圍非戰(zhàn)之罪也 罪，名詞，過錯B遂霸有天下 霸，動詞，稱霸亦足王也 王，動詞，稱王C今日固決死 固，副詞，本來顧見漢騎司馬呂馬童 顧，副詞，只，僅僅D我何面目見之 何，代詞，什么 若非吾故人乎 若，代詞，你7下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一

8、組是（ ）A平明，漢軍乃覺之 斷其喉，盡其肉，乃去 （黔之驢）B然今卒困于此 而君幸于趙王 （廉頗藺相如列傳）C乃自刎而死置之地，拔劍撞而破之。 （鴻門宴）D且籍與江東子弟八千人渡江而西 臣死且不避，卮酒安足辭！ （鴻門宴）8下列四組中，全都體現(xiàn)項羽“慷慨豪邁，知恥重義”性格的一組是（ ）項王乃復(fù)引兵而東，至東城 今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn) 乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn) 不忍殺之，以賜公。項王渡淮，騎能屬者百余人耳 縱江東父兄憐而王我，我何面目見之A B C D 9.下列各句句式特點與例句不相同的一項是（ ）例句：漢騎追者數(shù)千人。A麾下壯士騎從者八百余人。B太子及賓客知其事者，皆白衣冠。 （荊柯

9、刺秦王）C此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。（赤壁之戰(zhàn)）D求人可使報秦者，未得。 （廉頗藺相如列傳）10下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（ ）A在鴻門宴中，司馬遷對項羽的剛愎自用，優(yōu)柔寡斷是持否定態(tài)度，而在本文中，則對項羽所表現(xiàn)出的性格持肯定態(tài)度。B本文刻畫的項羽不僅有“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣概，還有英雄末路時的人情味，形象豐滿真實。C項羽不肯過江東是因為“與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還”，無顏再見江東父老。D“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”說明項羽沒有認(rèn)識到自己失敗的真正原因，卻能為他的死增添幾分悲劇色彩。三課外詩詞鑒賞（共12分）孤雁唐 崔涂幾行歸塞盡，念爾獨何之？暮雨相呼失，寒塘欲

10、下遲。渚云低暗度，關(guān)月冷相隨。未必逢矰繳，孤飛自可疑?！咀ⅰ浚捍尥浚侄Y山，江南人，生卒年不詳。唐僖宗光啟年間進士，工詩。常年羈旅，中年客巴蜀，晚年游龍山，故多旅愁之作。矰（zng），古代射鳥用的拴著絲繩的箭。繳（zhu），系在箭上的絲繩，射鳥用。11對孤雁這首詩，下列說法不準(zhǔn)確的一項是：（ ）（2分）A首聯(lián)寫出了孤雁“離群”的背景，雁群都“歸塞”了，但孤雁還不知去往何方，“念爾”二字隱蘊著詩人同情之心。B頷聯(lián)說出了孤雁失群的原因和失群之后倉皇的表現(xiàn)，孤雁想在暮雨中離開雁群，又對落下到寒塘里猶豫不決。C頸聯(lián)中的“渚云低”是說烏云逼近洲渚，“關(guān)月”指關(guān)塞上的月亮，這一句虛寫孤雁的行程。D最后兩句

11、寫了詩人的良好愿望和復(fù)雜心情，是說孤雁未必會遭暗箭，但孤飛總使人易生疑懼。從語氣上看，像是安慰之詞，然而實際上卻是更加擔(dān)心了。12結(jié)合注釋所給出的作者生平，從“知人論世”和“緣景明情”兩個方面簡略分析一下“孤雁”這一意象及作者的情感。（4分） 五名句默寫13.在下列橫線上填入相應(yīng)的上句或下句。（共28分，每空1分） （1）五更鼓角聲悲壯， 。 （2）映階碧草自春色， 。 （3） ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 （4）云中誰寄錦書來？ ，月滿西樓。 （5）吳楚東南坼， 。 （6） ，夷歌數(shù)處起漁樵。 （7） ，江月何年初照人。 （8） ，芙蓉泣露香蘭笑。 （9） ，月涌大江流。 （10） ，栗深林兮驚層巔。

12、 六閱讀下面的散文，完成后面的題目。（共18分）喜歡蘇東坡（節(jié)選）方方中華幾千年的文明史中，名標(biāo)青史的文人多如牛毛，被后人格外喜歡的詩人亦不計其數(shù)。但往往詩文作得好的，可人并不可愛；人品相當(dāng)不錯的，詩文卻不過爾爾。而像蘇東坡這樣詩文書畫和人品道德都趨于完美都富于魅力者實在也是鳳毛麟角。所以，我總覺得自從有了蘇東坡后，除去李白之外的其它中國文人都在他的光照對比下顯得黯然失色。喜歡蘇東坡當(dāng)然最先是由他的詩文開始。對于蘇子詩文，用什么樣的溢美之詞都不覺得有過。在中國，如若游歷名山名水，如若中秋月下飲酒，人們往往會情不自禁地提到蘇東坡，仿佛離了蘇東坡，山、水、月、酒都會大為遜色。歷史上最具文化意義的山

13、是廬山，將廬山寫得最有意味的詩是蘇東坡（不識廬山真面目，只緣身在此山中）；最具文化意義的水是西湖，將西湖寫得最為傳神的詩也是蘇東坡（若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜）；而中秋，自有了蘇東坡大醉而作的“明月幾時有？把酒問青天”后，其它便都“馀詞盡廢”。無論蘇東坡是在思親，或在懷舊，無論他自品孤傲，或自作瀟灑，無論他心情暢快，或心情苦悶，總而言之，但凡他有所作，其作品都幾乎可列入同類作品的“之最”。當(dāng)年神宗陛下每逢“舉箸不食”時，人們就知道他必是在讀蘇東坡的文章；學(xué)者章元弼家有美妻，可因太愛蘇子詩文，每日讀之不肯放手，其妻難以忍受，章便將為蘇而休了妻。一個人的才華到了這種地步，實在是讓人除卻佩服和仰

14、慕，再無話說。蘇東坡之讓無數(shù)的后人崇敬和偏愛，除了他的才華蓋世，還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性所致。他的性格色彩層次豐富，太具魅力，人們不由自主地為他傾倒。他的人生經(jīng)歷也算是夠坎坷的了，因為太才華出眾而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯，最后還上了個“元祐黨人碑”，累及子女。觀其一生，其實他并沒有過多少太平寧靜的日子，然而他也并沒有因了這些而整日里蓬頭垢面哀哀切切，見人便“痛訴革命家史”。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙云，從他悟性非凡的心里只作穿行而從不停滯。他依然我行我素地?zé)釔壑?，樂觀著人生，使他的天才橫溢一

15、生：他一戲墨，就創(chuàng)立了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千年；他一好吃，就傳出“東坡肉”、“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”、“東坡屐”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧；如此等等，仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。一個人能活到如此地步，那該是件多么有趣的事。中國的文化倘若將蘇東坡連根須帶枝蔓地挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而失重。正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態(tài)度和人生精神的存在，才讓我們后人真正見識到什么叫作天才詩人，什么叫作大家氣度。我喜歡蘇東坡有些入迷，甚至聽不得別人不喜歡蘇東坡。如有聽之，便一定是紅下臉來，意欲一爭高低。這種態(tài)度，使得

16、我家先生一次不由得問：如果你同蘇東坡活在同一時代，你是不是會嫁給他？只要蘇東坡肯娶我的話，回答自然是肯定的。他不知道，能成為世上第一個閱讀蘇東坡詩文的人、能一天到晚聽到蘇東坡談笑風(fēng)生的人該是怎樣的幸福！14說說文章開頭第一段在全文中起什么作用？（3分） 15綜觀全文，作者喜歡蘇東坡并為他傾倒的原因是什么？（3分） 16文中說“中國的文化倘若將蘇東坡連根須帶枝蔓地挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而失重?！闭?wù)勀銓@句話的理解。（4分）17蘇東坡于病逝前兩個月，曾作詩自題金山畫像評價了自己的一生：“心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功績，黃州、惠州、儋州?！闭埬憬Y(jié)合所給的材料和你對蘇軾的了

17、解，說說他對自己的評價是否恰當(dāng)并簡述理由。200字左右。（8分）材料：蘇軾，文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。他的一生，是在北宋的變法、反變法的政治斗爭風(fēng)浪中度過的，因“烏臺詩案”被貶謫黃州，歷經(jīng)幾起幾落，直到貶至海南省（儋州）。從他中進士為官到去世的四十五年中，前后有十四、五年都過著貶謫流放、顛沛流離的生活。七作文（50分）18閱讀下面一段文字，按要求寫作。近年來，“孔子熱”、“莊子熱”、“明朝熱”、“傳統(tǒng)節(jié)日熱”等熱潮時時沖擊著我們的生活。其中有對傳統(tǒng)文化的傳播者，也有打著傳統(tǒng)文化的幌子牟利者；有滿懷真誠的甘于默默研究，也有嘩眾取寵的故作驚人之論；附庸風(fēng)雅者有之，沽名釣譽者亦有之；這其中有人欣

18、喜，有人盲目，也有人懷疑。面對這些現(xiàn)象，你有什么經(jīng)歷、體悟、見解，結(jié)合實際，寫一篇文章，自選角度，自擬題目，文體不限（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于800字。 高二第學(xué)二期期末試卷語文（參考答案）一、1B（A項凝睇d，C項戲謔xu，D項潦lo縮）2C（A項佳期：佳人約會；B項淪：落下；D項絕域：極遠(yuǎn)之地）3D（比翼雙飛：比喻夫妻恩愛，相伴不離或男女情投意合，在事業(yè)上并肩前進，結(jié)為伴侶。也比喻互相幫助，共同前進。游刃有余：比喻做事熟練，輕而易舉。魚雁往還：比喻書信往來。躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常滿意。）4C（天凈沙是曲牌名）5D（“詩界革命”是黃遵憲、梁啟超等人提出的）二、6答案：C（顧

19、，動詞，回頭看）7答案：B（兩個于均為介詞，前一句引進處所，后一句表被動；A項“乃”均為副詞，表時間，才；C項“而”均為連詞，表承接；D項“且”均為連詞，尚且，況且）8答案: B(句是敘述性語言，沒有體現(xiàn)項羽的性格)9.答案：C（例句都是定語后置句；C為判斷句）10答案：A（本文司馬遷對項羽持肯定態(tài)度，無中生有）六課外詩詞鑒賞17答案：B，不是孤雁“想”離開雁群，是在暮雨中不小心迷失了。18此詩以離群的孤雁自喻，寫出形單影只和內(nèi)心的凄涼落寞，以暮雨、寒塘、低云、冷月構(gòu)成了一種凄冷徹骨、孤獨無依、壓抑恐怖的意境，暗示了詩人飄泊異鄉(xiāng)，在峻險的社會環(huán)境中無所適從，表達了他孤凄憂慮的羈旅之情。19答案：B，牽強附會，“鶯”、“燕”、“杜宇”在這里只是自然環(huán)境的描寫及作者抒情的落腳點，沒有更深的社會方面的寓意。20結(jié)構(gòu)上，杜鵑起著貫穿全詞的作用，從一開始寂靜處啼叫，到后來揀深枝飛去，這里是有一個杜鵑飛來啼叫又飛去的前后過程的。抒情上，杜鵑在“羈旅”處的月夜啼叫，