河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案_第1頁
河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案_第2頁
河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案_第3頁
河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案_第4頁
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文檔簡介

1、 河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案1、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試,考試預(yù)備鈴響后(考前15分鐘),考生進(jìn)考室,按要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后,在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準(zhǔn)以任何理由離開考場。2、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷,不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記??忌鷷鴮懺诖痤}卡規(guī)定區(qū)域外的答案無效,考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具(如手機(jī)及其它無線接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場。3、考生在考試過程中如不遵守考場紀(jì)律,不服從監(jiān)考教師管理,有違紀(jì)違規(guī)行為,按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。一、選擇題1、歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中,經(jīng)常反映在對(duì)教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級(jí)思想是(

2、)。A、自然權(quán)利思想B、三權(quán)分立思想C、人文主義思想D、自由平等思想【答案】C2、任何一個(gè)學(xué)生都是教師()勞動(dòng)的結(jié)果。A、個(gè)人B、集體C、體力D、腦力【答案】B3、大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實(shí)踐活動(dòng)的歷史有多久了?()A、20多年B、30多年C、50多年D、與大學(xué)有同樣長的歷史【答案】D4、從人類發(fā)展的總趨勢來看,人道主義思想()。A、已經(jīng)不被重視B、已經(jīng)日益萎縮C、無任何變化D、日益發(fā)展【答案】D5、根據(jù)中外合作辦學(xué)條例規(guī)定,中外合作辦學(xué)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過各自投入的()。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一【答案】B6、某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè),但同時(shí)又不想耽誤

3、學(xué)習(xí),這屬于動(dòng)機(jī)沖突中的()。A、趨避沖突B、雙趨沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突【答案】B7、亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述()。A、關(guān)于智慧的學(xué)問B、關(guān)于價(jià)值的學(xué)問C、關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問D、關(guān)于城邦政治的學(xué)問【答案】C8、學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是()。A、十六世紀(jì)后B、十五世紀(jì)前C、十八世紀(jì)后期D、二十世紀(jì)初期【答案】B9、全面系統(tǒng)的論述活動(dòng)課程的價(jià)值的人是()。A、斯賓塞B、盧梭C、杜威D、洪堡【答案】C10、學(xué)記中“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”,主要體現(xiàn)了()。A、啟發(fā)式教學(xué)B、因材施教C、循序漸進(jìn)D、教學(xué)相長【答案】A11、準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對(duì)

4、對(duì)方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指()。A、情感回應(yīng)B、共情C、具體化D、內(nèi)容反應(yīng)【答案】B12、教師的幸福理應(yīng)是一種()。A、低層次的幸福B、中層次的幸福C、高層次的幸福D、理想層次的幸?!敬鸢浮緾13、游戲理論中提出“生活預(yù)備說”的代表人物是()。A、斯賓塞B、格羅斯C、維果斯基D、皮亞杰【答案】B14、聚精會(huì)神”、“仔細(xì)”主要描繪的是注意的什么特點(diǎn)()。A、指向性B、集中性C、清晰性D、鮮明性【答案】B15、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專門化的課程觀是()。A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】C16、遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)

5、生態(tài)度與品德的()。A、形成階段B、轉(zhuǎn)化階段C、習(xí)得階段D、修正階段【答案】C17、道德是調(diào)整()的行為規(guī)范的總和。A、人和人之間B、人與社會(huì)C、人與家庭D、人們之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系【答案】D18、根據(jù)中外合作辦學(xué)條例規(guī)定,中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)必須以何種貨幣計(jì)收學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用?()A、由中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)自行決定B、美元C、合作外方所在國貨幣D、人民幣【答案】D19、以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是()。A、它是一種思想關(guān)系B、它是一種思想觀念和理論體系C、它是受一定利益關(guān)系制約的D、它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ),并通過教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來【答案】B20、我國近現(xiàn)代大學(xué)誕生于()。

6、A、鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期B、中日甲午戰(zhàn)爭之后C、民國時(shí)期D、1949年之后的新中國【答案】B21、教學(xué)的首要任務(wù)是()。A、使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)B、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神C、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力【答案】A22、關(guān)于各種記憶出現(xiàn)的時(shí)間由早到晚依次是()。A、運(yùn)動(dòng)記憶形象記憶情緒記憶語詞記憶B、情緒記憶形象記憶運(yùn)動(dòng)記憶語詞記憶C、語詞記憶形象記憶情緒記憶運(yùn)動(dòng)記憶D、運(yùn)動(dòng)記憶情緒記憶形象記憶語詞記憶【答案】D23、實(shí)踐證明,只有()的教師,才能培養(yǎng)出道德高尚的學(xué)生。A、道德高尚B、知識(shí)淵博C、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富D、多才多藝【答案】A24、采用“兩難故事法”研究道德發(fā)

7、展的心理學(xué)家是()。A、華生B、加涅C、柯爾伯格D、皮亞杰【答案】C25、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為()。A、人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的B、分工與私有制使人片面發(fā)展C、現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D、生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】D26、高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()的高級(jí)專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。A、創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力B、奉獻(xiàn)精神和實(shí)踐能力C、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D、創(chuàng)新精神和工作能力【答案】C27、課外教育活動(dòng)的基本組織形式是()。A、群眾性活動(dòng)B、自發(fā)活動(dòng)C、小組活動(dòng)D、個(gè)人活動(dòng)【答案】C28、高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向(),依法自主辦學(xué),實(shí)行民

8、主管理。A、世界B、社會(huì)C、未來D、二十一世紀(jì)【答案】B29、依據(jù)技能本身的性質(zhì)和特點(diǎn),技能的種類有()。A、工作技能和生活技能B、動(dòng)作技能和操作技能C、操作技能和心智技能D、智力技能和認(rèn)知技能【答案】C30、教師的()對(duì)個(gè)體教育良心的形成作用更為直接。A、同儕群體B、民族群體C、社區(qū)群體D、家族群體【答案】A31、校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色,它主要反映的文化形態(tài)是()。A、校園物質(zhì)文化B、校園行為文化C、校園制度文化D、校園精神文化【答案】A32、教育工作中,要做到“因材施教”、“長善救失”,這說明()。A、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的順序性B、教育要適應(yīng)年青一代身心

9、發(fā)展的階段性C、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性D、教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律【答案】C33、不同道德體系的對(duì)立和斗爭,也是由經(jīng)濟(jì)關(guān)系的()決定的。A、內(nèi)在矛盾B、表現(xiàn)C、地位D、外在形式【答案】A34、人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力是()。A、教育B、社會(huì)環(huán)境C、遺傳D、個(gè)體主觀能動(dòng)性【答案】D35、教師道德行為選擇的最終決定在于()。A、學(xué)生家長對(duì)教師的期望B、社會(huì)輿論的導(dǎo)向C、教師的選擇和行為能力D、領(lǐng)導(dǎo)的決策和要求【答案】C36、大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為()。A、情緒健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整【答案】B37、教師在教學(xué)中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容以反映最新科

10、學(xué)成果,體現(xiàn)了教學(xué)的()。A、思想性B、科學(xué)性C、拓展性D、趣味性【答案】B38、任何一個(gè)學(xué)生都是教師()勞動(dòng)的結(jié)果。A、個(gè)人B、集體C、體力D、腦力【答案】B39、在教育司法實(shí)踐中,如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時(shí)觸犯多種形式的教育法律規(guī)范,則可追究行為人責(zé)任種類是()。A、教育民事責(zé)任B、教育行政責(zé)任C、教育刑事責(zé)任D、教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任【答案】D40、班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是()。A、校長B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【答案】C41、不同道德體系的對(duì)立和斗爭,也是由經(jīng)濟(jì)關(guān)系的()決定的。A、內(nèi)在矛盾B、表現(xiàn)C、地位D、外在形式【答案】A42、人的身心發(fā)

11、展具有()。A、系統(tǒng)性B、能動(dòng)性C、客觀性D、主觀性【答案】B43、下列說法中不屬于訪問前準(zhǔn)備工作內(nèi)容的是()。A、一切可用的記錄工具,如:錄音機(jī)、照相機(jī)、紙筆等B、知識(shí)和心理方面的準(zhǔn)備C、交通工具D、被訪問者的合作【答案】C44、教育史上,課程類型的兩大主要對(duì)立流派是()。A、學(xué)科中心課程與活動(dòng)中心課程B、必修課程和選修課程C、核心課程和廣域課程D、接受課程和發(fā)現(xiàn)課程【答案】A45、世界上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值,有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是一()。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、夸美紐斯D、福祿培爾【答案】D46、相對(duì)環(huán)境對(duì)個(gè)體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響而言,學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的成長起著()

12、作用。A、一般B、支撐C、輔助D、主導(dǎo)【答案】D47、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要的途徑是()。A、學(xué)校教育B、高新技術(shù)的應(yīng)用C、科學(xué)理論的產(chǎn)生D、完善的社會(huì)制度【答案】A48、取消考試資格是教育行政處罰中的()。A、申誡罰B、能力罰C、財(cái)產(chǎn)罰D、人身罰【答案】B49、我們對(duì)見義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩,對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視,這是一種()。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】B50、教學(xué)計(jì)劃管理包括()。A、教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)B、教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督C、教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估D、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估【答案】A51、取得高等學(xué)校教師

13、資格的最低學(xué)歷應(yīng)是()。A、??艬、本科C、碩士D、博士【答案】B52、表現(xiàn)在人對(duì)顯示的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征是()。A、道德感B、理智感C、氣質(zhì)D、性格【答案】D53、當(dāng)個(gè)體遇到突發(fā)性事件時(shí),表現(xiàn)驚慌、緊張、出汗、坐立不安,我們稱此人有()。A、憂郁情緒B、焦慮情緒C、感覺過敏D、反應(yīng)過度【答案】B54、教師道德行為選擇本質(zhì)上是()。A、一個(gè)價(jià)值判斷和取舍的過程B、一個(gè)完全意志自由選擇的過程C、一個(gè)完全受必然性制約的過程D、一個(gè)主體進(jìn)行社會(huì)道德評(píng)價(jià)的過程【答案】A55、決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個(gè)別差異的是()。A、遺傳因素B、學(xué)習(xí)C、社會(huì)生活條件D、經(jīng)驗(yàn)【答案】C5

14、6、中小學(xué)教師資格由()教育行政部門認(rèn)定。A、縣級(jí)以上地方人民政府B、國務(wù)院C、各級(jí)地方人民政府D、省、自治區(qū)、直轄市【答案】A57、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()。A、社會(huì)生活和群體的影響B(tài)、教育對(duì)象的影響C、教育法規(guī)的影響D、教育原則的影響【答案】A58、采取適當(dāng)?shù)拇胧?,使燃燒因缺乏獲短缺氧氣而熄滅,這種方法稱為()。A、斷氧滅火法B、隔離滅火法C、冷卻滅火法D、窒息滅火法【答案】D59、()是一定社會(huì)的和階級(jí)的道德原則和規(guī)范對(duì)人們行為的要求和反映。A、道德義務(wù)B、道德榮譽(yù)C、道德心理D、道德情感【答案】A60、教學(xué)是學(xué)校全面發(fā)展教育的()。A、一個(gè)領(lǐng)域B、一

15、種活動(dòng)C、基本途徑D、唯一渠道【答案】C61、道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是()。A、醒悟B、遵從C、轉(zhuǎn)變D、鞏固【答案】A62、學(xué)生參加勤工助學(xué)每周和每月分別不超多長時(shí)間?()A、8小時(shí)、40小時(shí)B、7小時(shí)、40小時(shí)C、7小時(shí)、31小時(shí)D、8小時(shí)、31小時(shí)【答案】A63、提出“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)的是()。A、布魯納B、班杜拉C、桑代克D、維果斯基【答案】D64、教學(xué)的首要任務(wù)是()。A、使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)B、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神C、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力【答案】A65、目前,我國獨(dú)生子女在身心發(fā)展方面的主要不足表現(xiàn)為()。A、身體發(fā)育不良B、智力發(fā)育不良C、認(rèn)識(shí)水平較差D、品德行為習(xí)慣有所欠缺【答案】D66、亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述()。A、關(guān)于智慧的學(xué)問B、關(guān)于價(jià)值的學(xué)問C、關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問D、關(guān)于城邦政治的學(xué)問【答

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