三年級下冊音樂教案-7 《我愛米蘭》 ︳人音版

1、我愛米蘭教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、欣賞聆聽歌曲我愛米蘭，初步感受歌曲的情緒，判斷其二重唱的演唱形式。 2、用多種方式欣賞歌曲，指導(dǎo)學(xué)生用自制沙桶，打擊小樂器等為歌曲伴奏，初步讓學(xué)生學(xué)會演唱其中的一個樂句，并為其創(chuàng)編舞蹈動作。 3、通過欣賞歌曲，深切的表達對老師的感情。教學(xué)內(nèi)容：聆聽我愛米蘭教材分析：我愛米蘭歌曲用主副歌形式寫成，主題是旋律相似的兩個樂句，以活潑親切的音調(diào)假借米蘭花贊頌了老師默默為人間播撒“花香”，用青春裝點祖國的高尚品質(zhì)。副歌部分從“啊，米蘭”處開始，節(jié)奏拉寬，旋律舒展，表達了學(xué)生對老師的無限敬愛和衷心的感激之情，聽來感人肺腑。 教學(xué)重難點：用多種方式欣賞歌曲，指導(dǎo)學(xué)生用自制沙桶，

2、打擊小樂器等為歌曲伴奏，初步讓學(xué)生學(xué)會演唱其中的一個樂句，并為其創(chuàng)編舞蹈動作。教學(xué)準備：自制沙桶，三角鐵，碰鈴等小樂器教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，大家好！春天來了，小花們競相開放。同學(xué)們，請你想象自己就是一朵小花，跟著音樂舞動起來。要注意的一點是，希望同學(xué)們的動作和我的不一樣。（放前奏音樂）同學(xué)們，你能告訴我，你是什么花嗎？（提問一兩個孩子）二、新授課那么老師是什么花?。课已?，是一朵米蘭，它的花蕊就像米粒一樣，小小的黃花藏在綠葉間，他雖然沒有牡丹、月季等花朵那么鮮艷好看，但總是默默的綻放，散發(fā)著幽香。接下來，我們就來聽一首和米蘭有關(guān)的歌曲。同學(xué)們，米蘭花開在誰的窗前呢？（放我愛米

3、蘭歌曲完整版，聆聽第一遍，并拍手）同學(xué)們，米蘭在誰的窗臺前開放呢？（老師）一朵朵米蘭競相開放，你們看，米蘭花開了。（放前奏音樂1，跟著做動作）同學(xué)們，你們真棒，一個個小臉笑起來就像花朵一樣。剛剛老師做的花朵開放的動作，你們看看我為什么這么做？（邊哼唱，邊做動作）配合音高，做出上行，下行的動作。同學(xué)們，再注意看，我在模仿什么樂器？（放前奏音樂2，做小提琴和碰鈴的動作）你們可以跟著我模仿嗎？我們把小花們分成兩個組，這邊是美麗綻放的小花，這邊是樂器節(jié)奏的小花，大家可以做嗎？我相信你們的實力。（再放一邊前奏音樂3）同學(xué)們這首歌曲是幾拍子的？他的強弱規(guī)律是什么？老師手里有兩個自制小樂器，一個瓶子里面裝的

4、是豆子，一個瓶子里面裝的是米粒。同學(xué)們聽一聽，有什么不同？誰來說一說。（找一名同學(xué)說一說）我想用自制樂器為音樂進行伴奏，我該怎么伴奏呢？誰來試一試？（找學(xué)生試試）大家一起來試一試。請同學(xué)們?yōu)橐魳愤M行伴奏。（放音樂第一段前兩句）兩個大組的同學(xué)們，請準備好小花和樂器，再加上自制小沙桶，我們再演奏一次。（放加前奏的第一段，在這一遍，我要加上舒緩樂句的動作）同學(xué)們，你們注意到我在哪一句加了一個動作？（問一名同學(xué)）為什么在這里加入動作呢？（因為這個樂句比較舒緩，有長音）我這里有幾樣樂器，誰能來演示一下？（找?guī)酌瑢W(xué)分別試一下）（然后放這一樂句）現(xiàn)在兩個大組的同學(xué)們，我們再次準備好小花和樂器，自制沙桶，還

5、有三角鐵、碰鈴等，一起來演奏一下。（放第一段音樂，我要在這一遍唱二重唱的部分）同學(xué)們，現(xiàn)在請小樂器們都休息一下，咱們來唱一唱。老師把一句話變成了兩個聲部，我們先來唱一聲部的譜子。（開始學(xué)唱，然后學(xué)唱二聲部，之后加上歌詞，注意唱歌的狀態(tài)）咱們演唱的形式就是二重唱。同學(xué)們，你們真棒。演奏的又好，演唱的也標準，前奏表現(xiàn)的也很棒，那么我們從頭到位表演一次。（放第一段，加上表演，演奏，唱二重唱）孩子們，你們表演的特別投入，那么現(xiàn)在，咱們來唱一唱整首歌曲，注意第二段的結(jié)尾有什么不同。（放整首歌曲）結(jié)尾有什么不同的地方呢？多了一個結(jié)束句（放ppt）下面，咱們分成四個小組，來討論一下給第二段加上舞蹈動作，一會兒每個小組推選一名同學(xué)上臺來表演。（開始討論）同學(xué)們，第一段的時候咱們表演前奏，樂器和二重唱，第二段大家一起唱歌，同時有請四位同學(xué)上臺來表演。好了，下面，請欣賞三年級八班為我們帶來的我愛米蘭。（放整首歌曲）三、結(jié)束部分孩子們，這首歌曲用米蘭比喻成老師，小小的黃花雖小，但是她默默綻放，散發(fā)幽香，就像老師