三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-6 學(xué)唱：《剪羊毛》 ︳人音版 （五線譜）

1、學(xué)唱：剪羊毛人音2011課標(biāo)版（五線譜）（吳斌主編）三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲中剪羊毛的勞動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，創(chuàng)造美的意識(shí)。2、結(jié)合多媒體的使用，能夠用愉快、活潑的聲音完整演唱歌曲并伴舞。3、小組創(chuàng)編，感受音樂的多元性，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的喜愛。學(xué)情分析 ：三年級(jí)的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活 潑好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異，對(duì)于帶有模仿性的表演和競(jìng)賽性的練習(xí)，學(xué)生的興趣都十分濃厚。三年級(jí)學(xué)生處于中年段，接受能力較強(qiáng)，而且紀(jì)律觀念加強(qiáng)，因此在教學(xué)過程中，通過肢體表現(xiàn)來增加他們的音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)造力，通過小組創(chuàng)編的形式，感受剪羊毛的過程和

2、情感，增強(qiáng)他們的集體主義意識(shí)，熱愛生活。重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn): 能夠用愉快、活潑的聲音完整演唱歌曲并伴舞教學(xué)難點(diǎn): 小組創(chuàng)編，感受音樂的多元性教學(xué)過程 ：4.1 第一學(xué)時(shí) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境 1、從歌曲引出綿陽。并利用多媒體手段介紹澳大利亞的美景以及澳大利亞的動(dòng)物綿羊 (澳大利亞圖片伴隨音樂)，學(xué)生欣賞?！驹O(shè)計(jì)思路：借助多媒體的展示,介紹了綿羊的產(chǎn)地 ,讓學(xué)生對(duì)本課有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心?！?、教師利用多媒體手段，介紹剪羊毛的過程，以及羊毛的用途?！驹O(shè)計(jì)思路：借助多媒體視頻的展示,介紹了剪羊毛的過程,讓學(xué)生感受剪羊毛是人們的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了身臨其境

3、的情境?！炕顒?dòng)2【活動(dòng)】學(xué)唱歌曲1、初聽設(shè)問：仔細(xì)聆聽歌曲，說一說歌曲的節(jié)奏是怎樣的？2、節(jié)奏練習(xí)：x x | x 0 | |小 剪 刀x x | x 0 | |剪 羊 毛 x x x | x 0| | 白 色 一 片【設(shè)計(jì)思路：通過節(jié)奏的練習(xí)，解決歌曲演唱中節(jié)奏上的難點(diǎn)，因材施教進(jìn)行指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能融入到音樂中?！?、學(xué)唱歌曲（1）初聽歌曲：感受歌曲的內(nèi)容設(shè)問：應(yīng)該用怎樣的聲音唱出這些美妙的詞語呢？【設(shè)計(jì)意圖：采用多媒體播放音樂的形式，聆聽歌曲，感受音樂色彩，聯(lián)系已有知識(shí)感受旋律特點(diǎn)，了解歌曲內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲?！浚?）輕聲視唱歌曲并設(shè)問：同學(xué)們，你們知道為什么要剪羊毛呢？剪羊毛

4、時(shí)綿羊會(huì)不會(huì)害怕呀？（3）跟伴奏學(xué)唱歌曲（4）強(qiáng)調(diào)并解決附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏（5）學(xué)唱歌曲：跟隨音樂完整演唱、歌曲接龍、小組演唱、男女生比賽演唱、跟隨伴奏演唱?！驹O(shè)計(jì)思路：采用多媒體視頻和音頻范唱等形式，感受歌曲的內(nèi)容和情感，激發(fā)學(xué)生的興趣。并通過歌曲接龍、小組演唱、男女生比賽演唱、跟伴奏演唱等多種形式，熟練歌曲的演唱技巧，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)技意識(shí)，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，化被動(dòng)為主動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率?！浚?）這么好聽的歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱？（7）完整并有感情的演唱歌曲?；顒?dòng)3【活動(dòng)】融入舞蹈，感受音樂播放舞蹈3D動(dòng)畫視頻，學(xué)生欣賞，并跟隨音樂感受，體會(huì)音樂帶來的快樂。【設(shè)計(jì)思路：播放3

5、D舞蹈視頻，給學(xué)生帶來一種新的視覺體驗(yàn)并感受，激發(fā)學(xué)生的舞蹈興趣。為不愿展示自己的孩子，一片天空?！炕顒?dòng)4【活動(dòng)】“審美”感悟音樂1、小組創(chuàng)編【設(shè)計(jì)思路：小組創(chuàng)編，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，懂得團(tuán)結(jié)互助，明白團(tuán)結(jié)的力量大的同時(shí)，也給學(xué)生們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮自己的想象力和自身的音樂素養(yǎng)，激發(fā)自身的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲?！?、通過今天的學(xué)習(xí),大家都有什么感受,來說一說:學(xué)生表達(dá)自己的感受。課后評(píng)價(jià)反思：剪羊毛是人民音樂出版社三年級(jí)下冊(cè)中的一節(jié)教唱課。本節(jié)課，我針對(duì)綿陽準(zhǔn)備了很多視頻，其中包括澳大利亞的風(fēng)景，澳大利亞剪羊毛的過程以及剪羊毛的舞蹈，有了這些視頻，我的課堂豐富而有趣，同時(shí)也達(dá)到了我的教學(xué)預(yù)想。但由于總是想把課堂內(nèi)容變得更豐富，造成視頻的時(shí)間長(zhǎng)了一些，在教學(xué)過程中，課堂教學(xué)顯得過于緊湊?，F(xiàn)在回想起來，在今后的教學(xué)過程中，除了豐富課堂教學(xué)內(nèi)容外，還要注重教學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔和教師語言的簡(jiǎn)短、明確。在教授新知的過程中，教師采用歌曲范唱等形式，引導(dǎo)學(xué)生一步一步的唱會(huì)歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并在扎實(shí)學(xué)唱的過程中，解決本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生在歌唱過程中，輕松、愉悅的感受音樂帶來的快樂。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)生提供了一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。但在本節(jié)課的教學(xué)過程中，也有一些不足的地方，