三年級下冊音樂教案-6 《牧童之歌》 ︳人音版 （五線譜）_第1頁
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文檔簡介

1、牧童之歌教案牧童之歌教案教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲牧童之歌教學(xué)目標(biāo)：1、饒有興趣的演唱牧童之歌，了解牧童生活，感受哈薩克族牧童在天山腳下遼闊草原下放牧?xí)r的喜悅心情。2、通過欣賞牧童短笛，理解不同地域牧童的生活，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。教學(xué)重點：完整地演唱牧童之歌，體會牧童放牧?xí)r歡快愉悅的心情。教學(xué)難點： 能創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲牧童之歌。教學(xué)過程： 一、課前導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，感受生活。師表演新疆舞導(dǎo)入圖片展示，感受新疆文化。（多媒體課件展示新疆風(fēng)土人情的圖片，背景音樂牧童之歌）二、節(jié)奏練習(xí)，解決重難點。 （找一找馬蹄聲的不同，重點關(guān)注附點節(jié)奏。）三、朗讀歌詞 (多媒體展示歌詞) 騎上 駿 馬 揚起

2、 鞭 兒 ，趕上 牛 羊 下河 灘。師：請你們來讀一讀。歌曲教學(xué) 師：如此美麗的意境怎能沒有音樂的相伴呢？1、播放牧童之歌，聽的同時思考音樂的旋律和速度。2、學(xué)唱歌曲。用“啦”來哼唱歌曲旋律。然后跟琴學(xué)唱。 （直接教唱的模式可以讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣，多聽、多模唱才能更好地提高音準(zhǔn)能力。必要時可以適當(dāng)唱譜，幫助糾正音高。）完整演唱。（規(guī)范換氣點，做好歌唱準(zhǔn)備。）歌曲處理與表演。(1)啟發(fā)學(xué)生自主地處理歌曲：怎樣體現(xiàn)牧童歡快的心情？（學(xué)生討論）(2)加上律動，既能體現(xiàn)情緒，又能幫助演唱。拓展欣賞牧童短笛初聽音樂，感受歌曲旋律。（多媒體播放牧童短笛）師：小牧童騎在牛背上，笛聲悠揚動人，神情怡人自得，在田野間嬉戲玩耍，反映了江南音樂柔美、婉轉(zhuǎn)的特點。復(fù)聽音樂，說說歌曲分為幾部分。師總結(jié)三個部分的旋律特點。六、課堂總結(jié)通過剛才的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)感受到了小牧童放牧?xí)r高興的心情，同時也呼吁大家都來愛護(hù)我們的草原。課后搜集一些各地的牧歌聽一聽

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