小學(xué)數(shù)學(xué)教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等基本體例和要求

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教案編寫(xiě)基本體例一課 題（說(shuō)明本課名稱(chēng)）二教學(xué)目標(biāo)（或稱(chēng)教學(xué)要求，或稱(chēng)教學(xué)目的，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）三課 型（說(shuō)明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）四課 時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）五教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）六教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）七教具準(zhǔn)備（或稱(chēng)教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）八教學(xué)過(guò)程（或稱(chēng)課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）（一）導(dǎo)入新課1設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。2怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？3提問(wèn)哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。（二）學(xué)習(xí)新課1針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。2怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？3教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳

2、細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。（三）鞏固練習(xí)1練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。2怎樣進(jìn)行，誰(shuí)上黑板板演？（四）新課小結(jié)歸納新課知識(shí)點(diǎn)，形成結(jié)論。九作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)）每節(jié)課做到留下5 分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)，盡量做到當(dāng)堂批改。十板書(shū)設(shè)計(jì)（說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容）小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及教師批改要求作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法的重要依據(jù)及手段，尤其是規(guī)范整齊的數(shù)學(xué)作業(yè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的思維，所以各位課任教師必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，格式規(guī)范，批改認(rèn)真。一、書(shū)寫(xiě)1、作業(yè)本封面的書(shū)寫(xiě)要統(tǒng)一，在左上角寫(xiě)

3、明作業(yè)的類(lèi)別。作業(yè)本封面寫(xiě)清校名、班級(jí)、姓名。封皮、頁(yè)面要干凈整潔，不得亂涂亂寫(xiě)，亂貼亂畫(huà)。2、書(shū)寫(xiě)工整清楚，不得潦草，要求態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)禁馬虎草率，盡量少有涂、抹等現(xiàn)象。漢字、數(shù)字應(yīng)靠近下邊的橫線，每行格子左右兩邊不寫(xiě)滿，留空以2 個(gè)字的位置為宜。3、當(dāng)堂作業(yè)要當(dāng)堂完成，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天要按時(shí)、獨(dú)立完成，如有錯(cuò)誤及時(shí)擦掉或打小差。作業(yè)中不允許用改正液改正紙。4、作業(yè)本要保持整潔，做到無(wú)卷邊、無(wú)破損，不隨意撕本子。未經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。二、用筆一、二年級(jí)的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)作業(yè)用鉛筆。三年級(jí)以上（含三年級(jí)）的學(xué)生，書(shū)寫(xiě)作業(yè)用鋼筆或中性筆，提倡用鋼筆。每一次的作業(yè)必須用同一種顏色的筆書(shū)寫(xiě)；作圖

4、題要用鉛筆和尺規(guī)。三、格式1、作業(yè)分欄書(shū)寫(xiě)。第一行正中寫(xiě)出練習(xí)幾。練習(xí)題的大題號(hào)要寫(xiě)在豎線左側(cè)，小題號(hào)寫(xiě)在豎線右側(cè)，并寫(xiě)上作業(yè)要求。2、在每一題書(shū)寫(xiě)時(shí)要標(biāo)清題號(hào)，每題之間空一行。3、在進(jìn)行脫式計(jì)算時(shí)，算式不要頂格寫(xiě)，等號(hào)可以頂格豎線寫(xiě)并且上下對(duì)齊，不要出現(xiàn)同一行中有兩個(gè)或以上的等號(hào)的現(xiàn)象；在解方程時(shí)，要先寫(xiě)“解”字，再求解，不要出現(xiàn)連等的現(xiàn)象。4、用數(shù)學(xué)的單位名稱(chēng)，加括號(hào)，最后答語(yǔ)要書(shū)寫(xiě)完整。5、課堂作業(yè)的計(jì)算題和文字題根據(jù)老師的要求抄題，抄題時(shí)距題次格空一個(gè)字的距離（即轉(zhuǎn)行時(shí)不能寫(xiě)在小標(biāo)題下面），解題時(shí)按題型要求書(shū)寫(xiě)。6、不準(zhǔn)在作業(yè)本上亂涂、亂畫(huà)、打草稿。局部有錯(cuò)用斜線劃去；如果整體不要，把

5、不要的題打上“（ ）”寫(xiě)上“不要”兩字；如果剪貼，要和本子的格字線重合。四、題量1、課堂作業(yè)：當(dāng)堂完成的作業(yè)題量不宜過(guò)大，根據(jù)學(xué)生作業(yè)速度，以大部分學(xué)生能在5 分鐘完成為宜，一般數(shù)學(xué)作業(yè)計(jì)算題不超過(guò)5 題，應(yīng)用題不超過(guò)4 題，作圖不超過(guò)2 題.2、家庭作業(yè)：嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省素質(zhì)教育十條基本要求布置，即：小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中、高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1 小時(shí)以內(nèi)。五、批改1、批改作業(yè)用紅色的鋼筆或圓珠筆，在答案的右下角打“”或用“？”或波浪線，或斜線，必要時(shí)加簡(jiǎn)潔的批語(yǔ)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。如“恭喜你！”“你真棒！”“大有進(jìn)步，再加油”，“希望你再接再厲！等激勵(lì)和鼓舞的話語(yǔ)。教

6、師的批閱字跡要規(guī)范、工整、清楚，大小要適中，體現(xiàn)示范性。作業(yè)批改后要注上優(yōu)秀、良好、中、差或ABC的等級(jí)和日期。特別好的，可在優(yōu)秀的右上角打上“”，（連續(xù)幾個(gè)優(yōu)秀，如何獎(jiǎng)勵(lì)教師可自定）；如學(xué)生作業(yè)實(shí)在太差，不要打不及格，可寫(xiě)一些鼓勵(lì)性話語(yǔ)，如“加油”、“努力”等等。一、二年級(jí)可以使用、，給以評(píng)價(jià)。2、批改日期：當(dāng)天作業(yè)，當(dāng)天批改。每次均寫(xiě)上批改日期。等級(jí)和批語(yǔ)、日期寫(xiě)在作業(yè)的右下角。3、對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)分析原因，及時(shí)要求學(xué)生訂正，訂正時(shí)不要把原來(lái)錯(cuò)的擦去，就在本次作業(yè)錯(cuò)誤的旁邊用不同顏色的筆進(jìn)行訂正，最好是紅色的筆訂正，這樣學(xué)生在以后一看就知道哪里錯(cuò)了，怎么錯(cuò)的，正確的是什么。一、二年

7、級(jí)的學(xué)生訂正錯(cuò)誤，也要求寫(xiě)在旁邊。學(xué)生訂正后，教師要及時(shí)進(jìn)行二次批改。4、對(duì)學(xué)困生要給予耐心的輔導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。5、學(xué)生的作業(yè)老師可以采用多種批改方式，比如學(xué)生之間互評(píng)，集體訂正。但學(xué)生批改的次數(shù)不能過(guò)多。 附作業(yè)及批改格式練習(xí)二 3月18日1、 2、 小學(xué)數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)基本要求一、學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)1、鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極舉手發(fā)言，積極與其他學(xué)生配合，他們遇到的問(wèn)題和困難，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐，不怕出錯(cuò)，增強(qiáng)信心。2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí)，

8、能大膽地對(duì)問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問(wèn)題，從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問(wèn)題，提出創(chuàng)造性問(wèn)題。組織成績(jī)好的學(xué)生在課外開(kāi)展提高性的自學(xué)小組，讓學(xué)生互相討論，互相啟發(fā)，適當(dāng)作一些指導(dǎo)。3、在教學(xué)中滲透課外的知識(shí)。成績(jī)好的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí)，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。4、在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛。設(shè)置一些有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生在

9、討論中探究，鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題。此時(shí)，采用分小組競(jìng)賽的形式，安排優(yōu)秀生做組長(zhǎng)，發(fā)揮他們的作用。二、學(xué)困生輔導(dǎo)1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣？”2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的字詞句段，使他們愛(ài)上數(shù)學(xué)。4、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。5、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感。6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他

10、們朝正確方向發(fā)展；改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在批改試卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)單好做。7、成立一個(gè)學(xué)困生小班，推選組長(zhǎng)之類(lèi)的“干部”，進(jìn)行組內(nèi)比賽，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。8、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。9、利用整理課、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。10、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。三、需要注意的問(wèn)題：1、必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”。2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)一、導(dǎo)入新課1設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。2怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？3提問(wèn)哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等