小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法作文指導(dǎo)

1、關(guān)于小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法作文指導(dǎo)第一張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下有機(jī)地組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。第二張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月請(qǐng)欣賞讀也許，思考：本文的小標(biāo)題有何妙處？第三張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 也許 也許，下面的景致只是當(dāng)年馬先生筆下的哀嘆；也許，它只是今天人們的一時(shí)疏忽；也許第四張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 枯藤老樹昏鴉 “呀呀”一只老鴉在空中徘徊幾圈，最終無可奈何的落回那搖搖欲墜的巢穴，樹枝經(jīng)過一陣顫抖，老樹輕輕地嘆了一口氣。淡淡的夕陽

2、余暉斜斜地灑在這毫無生氣的土地上，貧瘠的黃土地上突著矮矮的樹樁，一圈圈的年輪記錄著這些曾經(jīng)屬于它們的歷史。老樹不明白，為什么在那次“浩劫”中，它幸免于難，也許也許人們嫌它太??？當(dāng)初逃脫一劫的喜悅，早被眼前這凄涼的景象沖得無影無蹤了。老樹顫巍巍地?fù)u動(dòng)著說：“快走吧，這地方只有砍來砍去，不走，只有死路一條啊！”老鴉沒有動(dòng)，渾黃的老眼，呆呆地望著遠(yuǎn)方。它在想什么？也許在構(gòu)思如何逃脫死亡，盡管自己太老了，飛不遠(yuǎn)了，可它多么希望能飛到一片真正屬于它的綠色天地第五張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 小橋流水人家 好一個(gè)小橋流水人家！柔性的江南水鄉(xiāng)的美，表現(xiàn)于那一磚一瓦，一墻一層。還有那如影子一樣靜

3、的水依稀映現(xiàn)了水中的紅色，這就是流水的第三色。三個(gè)月前它是碧綠的，半年后是橙色的，而現(xiàn)在是紅色的。此時(shí)，小橋人家都討厭它，紅色可怕，還有一股味道，以前的小孩常來這兒洗澡玩耍，而現(xiàn)在沒人再來了，就連路過的人也緊緊捂著鼻子，皺緊了眉頭綠色曾是人們最喜愛的大自然的本色，而現(xiàn)在流水傷心、難過；也許人們后悔了吧？后悔奪走了它的本色。第六張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 古道西風(fēng)瘦馬 一陣西風(fēng)，卷起漫天黃沙，古道上沙塵彌漫。一匹骨瘦如柴的老馬在這無人煙的道上踏著。它在找什么？青草嗎？可這鳥不生蛋的地方哪里還有綠草啊。也許，他在想那一幕：人們把它的伙伴趕到了這片凈土，讓它們吃飽喝足快快成長(zhǎng)。大片大

4、片的綠草引誘著它們，它們便放開胃口，于是弱肉強(qiáng)食的爭(zhēng)奪繼續(xù)著想到這兒，老馬難過地?fù)u了搖頭。沙塵猛烈地抽打著它，好疼??！它吁了口氣：也許我真該離開這塊養(yǎng)育我的綠地黃土了。第七張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 斷腸人在天涯 那是一群正流著眼淚的人們，一個(gè)個(gè)神情呆呆地望著那正在咆哮的“黃龍”。洪水無情，沖毀了大堤、田地、房子，沖走了生命和親人。一夜之間，家破人亡，又有多少斷腸人流落天涯，也許，他們的內(nèi)心在悔恨當(dāng)初。如果沒有連續(xù)幾年的亂砍、濫伐，如果沒有幾年前的過度放牧，如果幾年前就意識(shí)到保護(hù)水資源，也許不至于此！ 也許一切悔之已晚！第八張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 本文是上海

5、一位中學(xué)生的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品也許，寫的雖是大家非常熟悉的環(huán)保題材，但作者用一首著名的元曲小令串聯(lián)全篇，將文章所寫的四部分內(nèi)容分別定名為“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”、“斷腸人在天涯”，從四個(gè)不同的角度來組織材料，使文章不僅結(jié)構(gòu)新穎巧妙、銜接自然流暢而富有藝術(shù)性，而且內(nèi)容豐富清新、主旨深刻突出。真是一著妙用，滿篇生輝。如此安排結(jié)構(gòu)，仿佛給文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大為增色，這就是小標(biāo)題結(jié)構(gòu)的妙處。較典型的小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法有： 第九張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1、時(shí)間串聯(lián)法：即按時(shí)間先后安排材料。其方式有： （1）將幾則材料濃縮于一日之中。如表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨

6、練”、“午睡”、“自修”，通過清晨、中午、晚上三個(gè)特定時(shí)間來表現(xiàn)師生間的關(guān)愛。 (2）將材料分化在一個(gè)人的一生之中，以大的時(shí)段間隔剪輯而成。如獲獎(jiǎng)環(huán)保主題作品畫家的一生的小標(biāo)題是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者選取畫家一生中的四幅畫作為內(nèi)容，暗示性地巧妙地表現(xiàn)了環(huán)保的主題，構(gòu)思新穎獨(dú)特。 （3）將材料分化在四季之中。描寫農(nóng)村一年四季生活的傾聽鄉(xiāng)村的小標(biāo)題“牛鈴”、“蛙聲”、“打谷”、“雪地”等就屬此類.第十張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 （4）用一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的日記剪輯連綴成文。如：寫對(duì)新老師印象的小標(biāo)題“九月一日，報(bào)名”、“九月

7、二日，排座位”、“九月三日，第一堂語文課”，通過三件事表現(xiàn)對(duì)新老師的看法；寫學(xué)校生活的老師，讓我小憩一會(huì)吧的小標(biāo)題“星期一，心驚膽寒”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期六，苦戰(zhàn)題?！薄⑼ㄟ^三天學(xué)習(xí)生活的描寫，將學(xué)校單調(diào)重復(fù)、緊張苦悶的生活真切地表現(xiàn)出來。 （5）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料。如寫交朋友話題的小標(biāo)題“相識(shí)”、“相知”、“分別”就屬此類。第十一張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 2、空間排列法：即按不同的空間安排材料。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實(shí)到虛等方式排列。如習(xí)作新世紀(jì)暢想將小標(biāo)題定為“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”就運(yùn)用了這種方法。 3、層層遞進(jìn)法：即作者敘述事

8、情或由輕到重、或由淺入深，層層遞進(jìn)地安排材料。如習(xí)作青春霧雨的小標(biāo)題“感悟人生”、“學(xué)會(huì)放棄”、“追求理想”就有很強(qiáng)的層遞性。第十二張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 4、并列組接法：就是把材料用分鏡頭的方式組接起來的方法。習(xí)作西部狂想，小標(biāo)題是“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。這些文章都是通過不同側(cè)面的幾件事來表現(xiàn)生活和主題，條理清楚，內(nèi)容豐富，小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)給平淡的文章增添了色彩。 5、音樂串聯(lián)法：浙江一學(xué)生習(xí)作新學(xué)期的DO、RE、MI，小標(biāo)題“DO(多)”，寫作業(yè)多；“RE(賴)”，寫課外活動(dòng)被占用；“MI(迷)”，寫班上來了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。以音樂符號(hào)作小標(biāo)題，給所寫的平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活增

9、添了動(dòng)感。第十三張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 6、顏色串聯(lián)法：浙江一學(xué)生習(xí)作眼中的世界，分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”為小標(biāo)題，為我們描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢(mèng)想和勇氣裝飾的天空。 7、情感串聯(lián)法：北京一學(xué)生中考作文現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。 8、形狀串聯(lián)法：湖北一學(xué)生考試作文我與京信同成長(zhǎng)分別以“多邊形”、“正方形”、“圓形”為小標(biāo)題，寫自己從初一到初三，由懵懵懂懂的頑童成為品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，而校園，在這三年中，也由沒有圍墻的“多邊形”，到有模有樣的“正方形”，再到師生共建綠

10、色操場(chǎng)的“圓形”，表達(dá)了熱愛母校，感謝母校培育之恩的思想感情。第十四張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式還不止這些，作者掌握的材料越多，文學(xué)素養(yǎng)越高，小標(biāo)題結(jié)構(gòu)的藝術(shù)水平就越高。標(biāo)題結(jié)構(gòu)，使文章新穎別致，過渡便捷，內(nèi)容豐富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。只有一篇文章可以用不同角度的幾則材料來表達(dá)時(shí)，才能采用。寫作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：第十五張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月溫馨提醒： 并不是所有的文章都可以使用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。 只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度來表達(dá)文章主題時(shí)，才能在寫作中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。 第十六張，PPT共二十九頁，創(chuàng)

11、作于2022年6月 1、選材要精當(dāng)。雖然一篇文章需用幾則材料，但這幾則材料應(yīng)該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)主題，不能隨便選幾則湊數(shù)，也不能同類內(nèi)容重復(fù)選用。所選取材料同樣要求典型新穎，有個(gè)性特征，能顯示作者獨(dú)特的視角及立意。 2、材料數(shù)量要恰當(dāng)。中學(xué)生作文一般都限定了字?jǐn)?shù)，小標(biāo)題作文一般以24個(gè)小標(biāo)題、小材料為宜。太少?zèng)]有必要用小標(biāo)題；太多，則會(huì)使文章要么泛泛而談，空洞僵化，要么容量太大，字?jǐn)?shù)不合要求。平時(shí)訓(xùn)練，在選材上絕不能貪多。 3、詳略要得當(dāng)。因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的限制，小標(biāo)題作文所用的幾則材料就不能平均用力。讀者熟悉的生活略寫，內(nèi)容較新鮮的或最感人的要詳寫，無論詳略，都應(yīng)注意細(xì)節(jié)描寫，切忌堆砌材料泛泛而談

12、。 此外小標(biāo)題的擬定要有藝術(shù)性、提示性。小標(biāo)題之間最好能互相關(guān)聯(lián)，使跳躍性的內(nèi)容聯(lián)成有機(jī)整體。第十七張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月怎樣在寫作中有效運(yùn)用小標(biāo)題？ 1. 選材要精當(dāng)，數(shù)量要恰當(dāng)，容量要相當(dāng)。2. 各部分的內(nèi)容應(yīng)從不同的角度按一定的邏輯順序去表現(xiàn)主題。3. 寫作時(shí)要注意文章開頭和結(jié)尾語言要簡(jiǎn)潔，有文采，且能概括各小標(biāo)題的內(nèi)容。第十八張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月小標(biāo)題作文范文第十九張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 媽媽的手 不管傷口有多深，媽媽的手會(huì)將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會(huì)將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會(huì)將它捂熱。 題記 撫平深深的傷

13、天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫(yī)生怎么安慰都無濟(jì)于事，還頗有些火上澆油的味道。每到這時(shí)，媽媽都會(huì)用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說：“男子漢，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)！”這時(shí)，醫(yī)院里就會(huì)安靜多了。從那時(shí)起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。 擦干苦苦的淚 人生不如意事常八九。在小學(xué)升初中考試中，一向成績(jī)優(yōu)秀的我，分?jǐn)?shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。午夜十分，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我

14、談到天亮，我的眼睛終于干爽起來。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。 第二十張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 溫暖冷冷的心 歷史總是驚人地相似。初三“二?！钡某煽?jī)就像三年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績(jī)單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進(jìn)冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學(xué)無望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽到我作出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過我無數(shù)次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在考場(chǎng)，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。 媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂

15、家園。 第二十一張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月老師的目光 第二十二張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 老師的目光 老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量老師，有一雙會(huì)說話的眼睛。 片斷一 教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進(jìn)行英語考試。卷子很簡(jiǎn)單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號(hào)”，我回頭看見老師離我還很遠(yuǎn)，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會(huì)心虛。當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人?。?第二十三張，PPT共二

16、十九頁，創(chuàng)作于2022年6月片斷二 發(fā)語文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光。“他是全班最高分！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！ 片斷三 不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進(jìn)了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會(huì)兒，我就被“召”進(jìn)了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺得對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了

17、下來。老師，我對(duì)不起你！快別這樣看我吧！ 第二十四張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月片斷四 大掃除開始了。老師交給我一個(gè)任務(wù)，把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺(tái)，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，我看見外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時(shí)地加以指點(diǎn)。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會(huì)調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過身來了，我滿以為他會(huì)大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧！“喲，這是誰

18、擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時(shí)候來到了教室。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進(jìn)去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會(huì)兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光?！班牛诲e(cuò)。”老師伸起了大拇指。這時(shí)老師的眼睛，是最美的眼睛！第二十五張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月小練習(xí)：認(rèn)真審題，思考下列這幾道作文題目有哪幾題適合采用小標(biāo)題的形式來寫？如果用小標(biāo)題寫，你準(zhǔn)備怎么寫？1、校園寫真 2、難忘那一瞥3、初品初三滋味 4、令人煩惱的一天5、我逐漸了解了他 6、課余生活記趣7、良師 8、忘不了他9、愛就在我身邊 10、那一盞燈第二十六張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月列作文題綱：題目：開頭：小標(biāo)題1： （ ）小標(biāo)題2： （ ）小標(biāo)題3： （ ）結(jié)尾： 第二十七張，PPT共二十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 愛就在我身邊 曾幾何時(shí)，家人的關(guān)愛讓你充滿信心地面對(duì)生活；曾幾何時(shí)，朋友的關(guān)愛讓你感動(dòng)得淚流滿面；曾幾何時(shí)，老師的關(guān)愛讓你學(xué)會(huì)了從失敗中站起來 “路上小心點(diǎn)” “一起努力” “我相信你” 生命可以卑微，但不可以放棄，如果堅(jiān)持，一樣可以活出人生的精彩