小學語文考試答題技巧

1、關于小學語文考試答題技巧第一張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第三張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第四張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第五張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第六張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第七張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月一、漢字類考題漢字是閱讀和寫作的基礎。學習漢字主要是能做到讀準字音， 認清字形， 理解字義，學會查字典。重點可以復習以下幾個內容：第八張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月1.讀準字音主要是對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別

2、是多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。我們課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。有些漢字讀音完全相同，我們稱它們?yōu)橥糇?。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不同，要注意區(qū)分。常見題型：多音字組詞。 選擇多音字的正確讀音。 給一個音節(jié)寫出3個（或若干個）以上的漢字。第九張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月2.認清字形漢字的筆畫比較復雜，要認清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結構，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。形近字是指形體相似、差別不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是個別部件易混淆，如“辯”和“辨”；

3、有的是結構單位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是筆形易混，如“見”和“貝”；有的是筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。區(qū)別形近字，我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習慣，從字音、字形、字義上仔細區(qū)別。常見題型：寫出漢字的筆畫（或筆順）。按漢字的結構要求寫字。加（或換）偏旁組字再組詞選字填空。區(qū)別形近字組詞。找出錯別字并改正。把下面繁體字的簡化字寫出來。第十張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月3.理解字義，會查字典不同的漢字表達的意思不同，不少字是一字多義，同一個字在不同的語言環(huán)境中表達的意思也不同。我們要能夠聯(lián)系上下文來理解字義。我們還要能運用“音序查字法”、“部首查字法”和“數(shù)筆畫查字法”

4、來熟練地查字典，幫助我們更好地理解字義，正確用詞，提高我們的識字能力。常見題型：查字典，按要求填空。讀一讀，給句子中的加點字選擇正確的字義。根據(jù)一個字的不同意思組詞。第十一張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月二、詞語類考題詞語是語言的建筑材料。正確地理解和運用詞語，是我們閱讀和寫作的基礎。（一）我們要正確地認讀和書寫學過的詞語，懂得意思，注意積累詞語并能在口頭和書面表達中正確運用。作為六年級的小學生，尤其要在理解詞語的意思上多下功夫，要能理解每個詞語的意思及同一詞語的不同含義，才能準確地使用詞語，也才能加深對文章的理解。理解詞語不能靠死記硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、詞典得到確切的解

5、釋外，還可以采用下面的一些方法：1把詞語中每個字的意思先弄清楚，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如“一絲不茍”?！捌垺本褪恰榜R虎”，“一絲不茍”就是“一點也不馬虎”。2運用近義詞或反義詞來解釋。如“富裕”就是“富足”。還有的詞可以用簡潔的語言作解釋。如“慷慨”就是“情緒激昂的樣子”。3聯(lián)系上下文來理解詞義。4注意詞的褒貶義。要結合具體的語言環(huán)境分析、判斷詞的感情色彩。如，“果斷”和“武斷”的感情色彩截然不同；“驕傲”則在不同的句子中可能有不同的感情色彩。常見題型：給帶點字寫出（或選擇）正確的解釋。一詞多義。聯(lián)系上下文解釋詞語的意思（或是同一個詞語的不同意思）判斷詞語的感情色彩。（或按詞語的感情色彩

6、分類。）第十二張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）我們要能辨析近義詞和反義詞。漢語詞匯豐富多彩，它的特點之一就是近、反義詞很多。近義詞中，意義完全相同的叫等義詞。辨析近義詞，要注意：1分辨意義上的細微差別。有的是詞義范圍大小不同，如“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)爭”；有的是詞義輕重不同，如“優(yōu)秀”和“卓越”。2分辨色彩上的細微差別。有褒貶之分；書面語和口語之分。3分辨用法上的細微差別。有些通常固定地和某些詞語搭配，如“簡單”和“簡樸”，“簡樸”可以和“作風”搭配成“作風簡樸”，而不大和“簡單”搭配成“作風簡單”；有些在適用的對象上有上、下之分，如“愛護”則多是上對下，“關愛”則都可以用。辨析反義詞

7、時要注意： 1詞義是同一范圍。2詞性要相同。3有的反義詞有一個，有的反義詞不只一個。常見題型： 寫出近義詞（或反義詞）。找出句子中的近反義詞。選詞填空。第十三張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月三.要學會正確地搭配詞語，給詞語歸類 詞語搭配的基本要求是準確。在搭配時，除了要注意詞語的搭配是否符合習慣，還要注意近義詞意思上的細微差別。做詞語歸類時關鍵要讀讀這些詞語，想想這些詞所表示的事物可以分為哪幾類，再按照一定的類別一個個地寫。常見題型：在括號里填上恰當?shù)脑~語。將前后搭配得當?shù)脑~語用線連起來。 選擇正確的詞語。 將下列詞語分類。按要求寫詞語。 畫出不是同一類的詞語。按順序排列詞語。第十四

8、張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月四、能正確地使用成語成語是我們六年級同學要掌握的一個重要內容，我們要認真掌握課文中的一些成語，還要注意課后的積累，做到不僅會寫成語，不寫錯別字；知道成語的來源（古代神話寓言、歷史故事、古代詩文、人民群眾的口語）、意思，尤其是其中一些關鍵字的意思；還能舉一反三，靈活運用。常見題型：把下列成語補充完整。 根據(jù)意思寫成語。解釋成語中加點字的意思。判斷成語是否正確，并改正。區(qū)分成語的感情色彩。寫近義、反義成語。將成語按要求歸類。按要求寫成語（如按來源寫，按季節(jié)寫，按數(shù)字寫等）寫出成語中的故事、主人翁等。第十五張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月三、句子類

9、考題句子是由詞或詞組構成的能表達一個完整的意思的語言單位。學習句子是進行閱讀、寫作的基礎。我們要學會聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，對于含義深刻的句子，要體會所表達的意思和思想感情。我們要能正確地用詞造句。按照句子的作用，一般把句子分為四種類型：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句；按照句子的結構，又可分為單句和復句等。在單句中，我們要知道區(qū)別什么是完整的句子；在復句中，我們要知道前后兩個句子是什么關系，該用什么合適的關聯(lián)詞。第十六張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月句子常見的練習有以下幾種：1按要求造句?？梢允墙o定的詞語或關聯(lián)詞，也可以是一定的句式。2變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句

10、和“被”字句；肯定句和否定句；直接敘述和間接敘述；陳述句和反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反問句時，可以用一些常用的詞加強語氣，“難道不”、“怎么會”等；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。3擴句和縮句。擴句的基本方法是：首先找出句子的主干詞；其次，在主干詞語前加上合適的修飾詞語，修飾詞語可以添加一處或多處，只要合適就行；再者，把擴好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實。縮句的基本方法是：首先，把句子分成“誰”“做什么”或者“什

11、么”“怎么樣”兩部分；其次，找出每一部分的主干詞；再次，去掉修飾的詞語，把主干詞語連成完整的句子。擴句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。第十七張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月4修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有：句子不完整，缺少成分（如，缺主語，或缺謂語，或缺賓語）添加缺少的成分用詞不當（如，近義詞或關聯(lián)詞用錯）換合適的詞語搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）改成合適的搭配語序混亂調整語序前后矛盾改或刪重復羅嗦刪不合邏輯，不合事理（如，有些句子概念使用錯誤，或是表達的意思不符合事理）改 在修改

12、病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。第十八張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月5.句子的修辭常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問。每一種修辭手法都有各自的特點。我們要注意的是：區(qū)分比喻和擬人。比喻是打比方，要有兩類事物，通常有比喻詞（當然，有些句子中有“像”“好像”之類的詞，但不是比喻句，我們要仔細辨別）；擬人是把事物當人來寫，要有人的動作、表情、語言。如，“小鳥在歌唱?！笔菙M人句，而“小鳥像個歌唱家?！眲t是比喻?？鋸埣扔锌浯笠灿锌s小，但要注意必須以生活真實為基礎

13、，在客觀現(xiàn)實的基礎上進行，才會使人覺得自然合理。排比注意要有三個或三個以上的詞組或句子，且意思相聯(lián)、結構相同或相近，字數(shù)大體相當。設問和反問要注意區(qū)別。設問和反問都有明知故問的特點，但設問是自問自答，答案在問題外；反問是問而不答，答案就在問句中。 我們應該多讀讀課文中運用修辭手法描寫的句子，體會它們的用法，并背誦積累下來。第十九張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月6理解句子。理解句子是讀懂文章的基礎。句子有難易之分，難懂的句子大致有這樣幾類：內容距離生活實際遠的；結構較為復雜的；含義比較深刻的；對表達文章情感、思想有較大作用的。理解這些句子，一要主動聯(lián)系我們的生活實際；二要抓住句子中的一

14、些關鍵詞語，聯(lián)系上下文體會它們的意思；三要注意把句子的理解和對整個課文的內容、情感的理解聯(lián)系起來。第二十張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月7整理句序。這要求將一些順序混亂的句子，按正確的順序重新排列，整理成一段通順連貫的話，以準確表達作者的寫作思路和意圖。做這類練習，可以按以下五個步驟進行：仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容。綜合各句的意思，想想這句話主要說的是什么內容。想想全段的內容是按什么順序排列的，即找出排列順序的依據(jù)。如：按事情發(fā)展順序，還是時間順序；是方位，還是總分等。按確定的順序排列。按排好的順序仔細讀幾遍，看排得對不對，如果發(fā)現(xiàn)問題就進行調整，直到排得通順連貫為

15、止。第二十一張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月四、閱讀類答題閱讀是學生要掌握的一個重點內容。它是通過解答問題的形式，考查同學們是否能自己讀懂一篇文章，以檢驗同學們的語文閱讀能力。做閱讀練習，總的來說要注意： 1認真審題，理解題意，掌握題目的要求。2帶著問題，仔細地閱讀文章，認真地思考、組織答案。3答案寫好后，還要反復地讀一讀，檢查一下，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。第二十二張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月具體來說，下面有一些常見的題型：1默寫課文，根據(jù)課文內容填空。這要求我們對課文內容非常熟悉，尤其是一些古詩、重點課文（描寫比較優(yōu)美、精彩的課文；名

16、家名篇等），更要做到熟背、會默。按課文內容填空中，有些會考查到對課文作者的了解，對重點語句的理解，課文的寫作方法，主要內容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。2理解文章的內容、情感及表達方法。對一篇陌生的文章，大家要認真地、仔細地讀，在理解每個自然段主要內容的基礎上，先理解整個文章說了什么，再抓住一些關鍵句，體會作者要表達一種什么樣的情感，或是說明一個什么樣的問題，用了怎樣的寫作方法。有些問題的答案可以直接從文章中找到或是抓住有關內容進行歸納整理，連貫地敘述；而有些則需要我們在全面理解的基礎上，根據(jù)題目要求，用自己的語言概括自己的思考結果。3體現(xiàn)

17、自主性、個性的問題。比如，寫一寫自己感興趣的問題，抄寫自己喜歡的句子并說明為什么等等。對這類問題，要切實做到有所感悟再寫下來。第二十三張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月現(xiàn)代文閱讀第二十四張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月某句話在文中的作用1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文做鋪墊；總領下文；2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）第二十五張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十六張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6

18、月第二十七張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十八張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月五、作文類考題作文是一個人認識事物水平和語言文字表達能力的體現(xiàn)。我們要能夠把自己的見聞、感受和想象明白地寫出來，做到內容具體、感情真實、語句通順、書寫工整。注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。養(yǎng)成留心觀察、認真思考、勤于動筆、認真修改自己作文的習慣。無論是命題作文或半命題作文、自由作文等，不外乎是寫人的，記事的，寫活動的，寫景的，狀物的，看圖作文，擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫，應用文，想象作文等。我們可以從以下幾個方面注意寫好作文：第二十九張，PPT共三十一頁，創(chuàng)作于2022年6月1審清題意。包括審對象（寫人？寫事？寫活動？寫物？）；審范圍（時間、地點、數(shù)量、人稱等范圍）；審重點（抓住題目的關鍵詞，即題眼）。2明確中心。一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心（如，一個刻苦學習的同學）；另一種是只規(guī)定了寫作范圍，寫什么內容，