一年級語文下冊教案 個人計劃

1、一年級二班 語文課程實(shí)施方案項目分析與策略班級情況本班學(xué)生44名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：每天閱讀課文書籍，背誦經(jīng)典要義，并且樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。對于一些表演、動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在傾聽、書寫方面還要繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練。本期，應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。學(xué)期目標(biāo)1通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀各方面得到發(fā)展。2認(rèn)字423個（下限），學(xué)習(xí)30個

2、（下限）常用偏旁（部首），學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法，綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)字，獨(dú)立認(rèn)讀“語文天地”中的現(xiàn)代詩文。3寫字230個（下限）4抄寫字母和音節(jié)，能為生字標(biāo)音。5閱讀42篇詩文（下限），背誦15篇（下限）。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美。6積極、認(rèn)真地參與各項語文活動，用普通話、積極地、又創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。7學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。8繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集圖片資料、經(jīng)?！盎仡^看”等好習(xí)慣。9培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。內(nèi)容梳理本冊共有16個單元，其中含一個集中識字單元（

3、第14單元丁丁冬冬學(xué)識字）和一個開放單元（第8單元車的世界）。每個單元包括兩篇主體課文和一個“語文天地”。主題課文是圍繞單元的主題選編的二至三篇課文，題材豐富、體裁多樣，力圖開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，提高學(xué)生的思維水平。每篇課文的后面一般都附有一至兩個思考題，啟發(fā)學(xué)生理解文本，拓展想象力?！罢Z文天地”提供了豐富多彩的語文實(shí)踐活動?！罢Z文天地”設(shè)計了多種語文學(xué)習(xí)活動，包括字詞的學(xué)習(xí)，古詩文、名言警句的誦讀，拓展閱讀篇目，聽故事、講故事，參觀、訪問、調(diào)查，搜集資料，舉辦展覽，討論交流等內(nèi)容。每項活動都圍繞主題或情境展開，引導(dǎo)學(xué)生在活動中提出問題。解決問題，在活動中學(xué)語文、用語文，在活動中

4、用各種方式不斷呈現(xiàn)語文學(xué)習(xí)、探究的成果。在培養(yǎng)讀寫能力和口語交際能力的同時，使學(xué)生在態(tài)度、情感、策略、方法等方面得到提高。每個主題或情境在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，重在挖掘他們創(chuàng)造的潛能。本冊課文的內(nèi)容較第一冊更廣泛，共29篇主體課文，自讀課文18篇，讀背古詩5首（另有對聯(lián)、對韻歌、古詩文名句）。特別是增加了反映兒童生活的篇目，與學(xué)生生活更加貼近，如第6單元特別的作業(yè)，第9單元冬冬讀課文，第11單元丁丁和牽?；?、第16單元大家都快樂。同事也保持了第一冊課文趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，比如第7單元燕子媽媽笑了，第9單元池塘邊的叫聲等等。閱讀項目我愛我爸爸（繪本） 爺爺一定有辦法益智故事 英雄人物故事影響孩子一

5、生的101個經(jīng)典童話 寓言故事知識童話三百篇 中外神童故事伊索寓言（古代希臘伊索） 李毓佩數(shù)學(xué)童話集一粒種子的旅行 十萬個為什么經(jīng)典活動每日成語故事誦讀弟子規(guī)、經(jīng)典要義培優(yōu)輔潛1、教師在課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，讓優(yōu)生有充分發(fā)揮的余地，讓潛能生敢于表現(xiàn)自己，讓每一個人在民主的課堂上得到充分發(fā)展和提升；2、成立學(xué)習(xí)互助小組，優(yōu)生在幫助同學(xué)的同時也得到提升，共同進(jìn)步;3、對潛能生，教師盡量做到作業(yè)面批，當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長多關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)情況。時間安排周次日期單元課 題教時12.232.2611、學(xué)生報到 2、元宵節(jié)（2課時）122.29-3.411、看

6、花燈（2課時）2、語文天地一（3課時）3、小山村（2課時）733.7-3.111、21、 水鄉(xiāng)歌（2課時） 2、語文天地二（2課時）3、春天的手（2課時）643.14-3.182、31.、插秧（2課時） 2、語文天地三（2課時）3、老樹的故事（2課時）653.21-3.253、41、一粒種子（2課時） 2、語文天地四（2課時） 3、小魚的夢(2課時）663.28-4. 14、51、大熊貓（2課時） 2、語文天地五（2課時）3、紀(jì)念（2課時）674.5-4.86、71、特別的作業(yè)（2課時） 2、語文天地六（2課時）3、燕子媽媽笑了（2課時）清明放假一天684.11-4.157、81、 丁丁寫字（

7、2課時） 2、語文天地七（2課時）3、車的世界（3課時）794.18-4.2291、冬冬讀課文（2課時）2、池塘邊的叫聲（2課時）3、語文天地九（3課時）6104.25-4.29101、雨鈴鐺（2課時）2、美麗的彩虹（2課時）3、語文天地十（3課時）7115.3-5.611“ 五一 ”放假1、丁丁和牽?；ǎ?課時）3、想飛的烏龜（2課時）4125.9-5.13121、2、語文天地十一（2課時）3、數(shù)星星的孩子（2課時）4、問銀河（2課時）6135.16-5.20131、語文天地十二（2課時）2、長歌行（2課時）3、小鬧鐘（2課時 ）6145.23-5.27141、語文天地十三（2課時）2、丁丁

8、冬冬學(xué)識字（4課時）3、我的名字（1課時）7155.30-6.315兒童節(jié)放假一天 1、我的名字（1課時）2、好事情（2課時）3、語文天地十五（2課時）5166.6-6.816端午節(jié)放假1、大家都快樂（2課時）快樂的小公雞（2課時）6176.12-6.171、語文天地十六（2課時）2、復(fù)習(xí)1-8單元8186.20-6.24復(fù)習(xí)9-16單元考試6課題老樹的故事主備許琰學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第1課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：1、 熟讀課文，理解課文內(nèi)容，了解大樹的一般知識。2、 認(rèn)識10個字。2.過程與方法：使用談話法、導(dǎo)讀法、表演法創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知的欲望。3.情感與態(tài)度：借助插圖，激發(fā)學(xué)生的

9、想像力，了解人與大自然相互依存的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)充分借助插圖理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解人與大自然相互依存的關(guān)系。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備認(rèn)字卡片、PPT、頭飾。教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 二、初讀課文 三、反復(fù)誦讀，感悟內(nèi)容。引入新課，激發(fā)興趣初步感知課文內(nèi)容通過多種方式誦讀感悟課文內(nèi)容1、今天老師給你們介紹一位好朋友（出示PPT ，出示課題）2、齊讀課題。讀了課題，你想知道些什么？1、自由讀課文。 2、強(qiáng)調(diào)、總結(jié)好的方法。（出示認(rèn)字卡片）3、教學(xué)多音字：“樂” 說說課文中該怎么讀呢？ 4、聽老師范讀課文。 5、自主、合作學(xué)習(xí)生字。6、熟讀課文，加深理解。 1、自讀

10、課文，勾畫出每一小節(jié)的問題。 3 2、帶頭飾在小組內(nèi)分角色表演1、讀課題質(zhì)疑。2、初讀課文。3、交流認(rèn)字，練習(xí)擴(kuò)詞。4、聽老師示范讀，糾正字音。5、練習(xí)有感情的朗讀課文。6、討論解疑。7、表演課文內(nèi)容。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思課題 老樹的故事主備許琰 學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第2課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：1、復(fù)習(xí)要認(rèn)的字。學(xué)寫6個生字，會口頭組詞。2、有感情地背誦詩歌。2.過程與方法：通過談話法、討論法、練習(xí)法在學(xué)習(xí)生字過程中培養(yǎng)分析字形的能力。3.情感與態(tài)度：教育學(xué)生要愛護(hù)樹木，增強(qiáng)環(huán)保意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)寫6個生字，會口頭組詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握多音字“樂”區(qū)分“白百”。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備生字卡片，PPT教研

11、組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)課文二、學(xué)習(xí)正確書寫本課6個生字三、環(huán)保教育復(fù)習(xí)課文，引入新課學(xué)習(xí)生字升華情感1、 指名背誦。1、認(rèn)讀生字。 2、小組交流識記生字的好方法。 3、生字口頭組詞。4、重點(diǎn)指導(dǎo)“老、安、話、訴?！钡墓P順。 5、指名板演，大家評議。 6、學(xué)生在本子上練寫生字，師巡視指導(dǎo)。7、在小組中比一比誰在田字格里寫的字是最正確、最漂亮。大樹給人類帶來哪些好處？我們今后該怎么做？1、背誦課文。2、鞏固識字。3、討論交流識字方法。4、練習(xí)擴(kuò)詞。5、注意字的書寫筆順。6、練寫生字，注意寫字姿勢。7、討論。8、談?wù)劷窈蟮拇蛩?。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思課題一粒種子主備

12、許琰學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第1課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)識12個字。練習(xí)有感情地朗讀課文。2.過程與方法：通過講讀法、表演法感知課文，理解內(nèi)容3.情感與態(tài)度：感受種子的情感，熱愛大自然。學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)想象或說一說種子是怎樣看到外面的世界的。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、談話導(dǎo)入，二、初讀課文，掌握生字。三、精讀課文四、總結(jié)提示課題初步感知課文理解課文內(nèi)容總結(jié)課文，升華情感1、讀讀課題，你想知道什么？1、 師范讀課文。2、選擇自己喜歡的識字方法在小組中識字。3、在小組中把課文讀流利，要求做到：不錯讀，不唱讀，不

13、添字，漏字。1、一邊默讀課文，一邊給自然段標(biāo)號。2、指名讀第一自然段，說說這個自然段告訴我們什么？出示：挺一挺3、自讀第2自然段，挺一挺的情況，在什么情況下又發(fā)生了？種子這時覺得怎么樣？4、指名分角色朗讀38自然段。5、小組討論：春風(fēng)輕輕地吹著，種子遇到了誰？他們說了什么悄悄話？6、種子想出去嗎？為什么？從哪些地方看出來的？7、種子看到一個怎樣的世界？他的心情怎樣？8、表演課文內(nèi)容。春天的氣候暖和，種子呆在肥沃的土壤里，有水、有空氣，又在蚯蚓的幫助下看到了外邊的世界，多令人高興呀！1、讀課題，提出疑問。2、聽老師范讀課文，注意生字讀音。3、自讀，把不認(rèn)識的字圈出來3、小組交流識字。組長抽查組員

14、認(rèn)字情況4、正確、流利的朗讀課文。5、按要求讀課文。6、討論交流，回答問題。7、表演課文內(nèi)容。8、說一說本節(jié)課的收獲。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思課題一粒種子主備 許琰學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第2課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：1、鞏固要求認(rèn)讀的生字。學(xué)習(xí)7個生字，能正確書寫。2、能看著課文插圖講故事。2.過程與方法：使用觀察法、練習(xí)法、討論法，通過課文的認(rèn)讀與擴(kuò)展練習(xí)，培養(yǎng)合作意識，創(chuàng)造思維和自學(xué)能力。3.情感與態(tài)度：感受種子對美好、光明世界的向往，感受生命力的偉大力量。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)7個生字，能正確書寫。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握多音字“和”繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣和能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊

15、設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí) 生字二、看插圖，講故事三、教學(xué)生字復(fù)習(xí)上節(jié)課掌握的生字理解課文內(nèi)容，語言訓(xùn)練掌握生字的字音字形1開火車抽讀生字。2、課件出示詞語讀一讀：3、 分角色朗讀課文1、出示文中的兩幅插圖。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察：圖上都畫了什么？種子和蚯蚓的表情怎樣？它們會說些什么？1、出示生字。2、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫筆順的書寫。3、生字口頭組詞。4、區(qū)別“渴、喝”的異同。6、觀察生字在田字格的位置，說說怎么寫才好看。7、學(xué)生獨(dú)立書寫6個生字，師巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)8、好的字在小組中互相評論。1、鞏固識字。2、抽讀詞語。3、朗讀課文。4、看圖復(fù)述課文內(nèi)容。5、抽讀字卡，糾正讀音。6、說筆順，并書

16、空。7、擴(kuò)詞練習(xí)。8、比較識字。9、認(rèn)真書寫。10、自主評價。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思課題語文天地主備許琰學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第1課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：1、在田字格里正確書寫“訴、說、話”。2、在四線格內(nèi)正確抄寫10個整體認(rèn)讀音節(jié)。3、選一個詞語造句，積累書面語。2.過程與方法：講練結(jié)合進(jìn)行雙基練習(xí)鞏固。3.情感與態(tài)度：.培養(yǎng)學(xué)生語言思維能力和.勇于探究的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)選詞造句，用偏旁組字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)照樣子寫問答式的句子。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、描一描，寫一寫。二、抄一抄，學(xué)習(xí)抄寫音節(jié)。三、比一比，看誰寫得多四、讀一讀選詞語造句。掌握漢字的

17、書寫正確書寫音節(jié)掌握偏旁，積累漢字積累書面語言1、出示“訴、話、說”。2、強(qiáng)調(diào)“訴”的寫法，以免丟點(diǎn)。3 巡視，個別指導(dǎo)。1、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。2、讀一讀丁丁的提示，再獨(dú)立抄寫音節(jié)。 3、讀讀這10個整體認(rèn)讀音節(jié)，強(qiáng)調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼。 4、出示zi、ci、si和zhi、chi、shi對比記憶。言字旁：米字旁：禾木旁：熱鬧 暖和 趕快 高興 談話1、認(rèn)讀“訴、話、說”。2、說說這三個字的偏旁。3、學(xué)生在書上描一描，寫一寫。1、背誦整體認(rèn)讀音節(jié)。2、讀一讀丁丁的提示，再獨(dú)立抄寫音節(jié)。3、比較看誰寫得多。認(rèn)讀詞語并練習(xí)造句。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思課題語文天地主備許琰 學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第2

18、課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：1、練習(xí)詢問和回答，注重問號和句號的使用。2、讀兒歌時，了解有關(guān)植物的知識。2 .過程與方法：講練結(jié)合，表演法提高學(xué)習(xí)興趣。3.情感與態(tài)度：學(xué)會表演課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會對相應(yīng)的問句做出回答。學(xué)習(xí)難點(diǎn)會表演課文。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備ppt教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、：我來問，你來答二、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。三、表演老樹的故事四、學(xué)寫觀察記錄。練習(xí)問句看拼音讀兒歌，了解植物知識激發(fā)想象，深入理解課文，鍛煉表演能力培養(yǎng)觀察力及探究精神1、出示兩個問題，讀一讀。再指名答。2、外面還可能有什么聲音？是什么樣的？3、你還會問什么？4、引導(dǎo)學(xué)生觀察問

19、話后面用“？”，回答完了用“?！薄?、把問答句寫在書上。1、出示一首唱不完的歌，限定時間，讓學(xué)生自已借助拼音讀一讀。2、指名讀。3、你認(rèn)識下面這幾個字嗎？在小組中讀一讀。4、齊讀詩歌。5、讀完兒歌，你知道了什么？6、聯(lián)系插圖，了解西瓜是怎么長出來的。7、既然是一首唱不完的歌，后面還應(yīng)該是什么呢？1、齊讀課文老樹的故事，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。2、同桌練習(xí)表演。3、表演得好的小組在班級中表演。1、讀題目，了解觀察要求。2、引導(dǎo)觀察書上的記錄。3、布置學(xué)生種幾粒種子，寫觀察記錄。讀問題，并回答。同桌練習(xí)問答，全班交流。在書上填寫句子。借助拼音讀一讀兒歌。認(rèn)識字詞，在小組中讀。齊讀后談感受。發(fā)揮想象，編

20、詩歌。齊讀課文，了解課文內(nèi)容。練習(xí)表演。匯報表演。自讀題目，了解要求。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思課題小魚的夢主備許琰學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第1課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：1、初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，積累詞語。2、整體感知課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法：通過朗讀 、合作學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容，掌握生字。3.情感與態(tài)度：1、尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究。2、自讀生字，在讀中理解課文內(nèi)容，感受語言文字的美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識生字12個，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過朗讀，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)

21、計意圖教師活動學(xué)生活動一、激趣導(dǎo)入二、初讀課文，認(rèn)讀生字三、理解課文，讀中感悟四、課堂小結(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出新課初步感知課文深入理解課文小結(jié)全文，升華情感1、你喜歡小動物嗎？為什么？2、出示小魚兒。引導(dǎo)觀察，說一說這些魚兒的家在那里？3、小魚快活的在池塘玩耍。累了，就睡覺了。小魚睡得可真香呀！它會夢見什么呢？這節(jié)課就讓我們一起去尋找小魚的夢吧?。ò鍟n題）1、自讀課文，用學(xué)過的方法學(xué)習(xí)生字。2、檢查生字的認(rèn)讀。3、指名讀課文。4、全班讀課文。1、出示動詞：睡、落、蓋、唱起、推、擺。2、認(rèn)讀這些字詞。3、在文中把這些動詞畫出來。4、結(jié)合課文內(nèi)容，用動作表達(dá)自己對這些字詞的理解。5、再讀課文6、讀

22、了這首兒歌，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？7、配樂，有感情地朗讀課文。多么美麗、可愛的小魚呀！我們都讀了幾遍兒歌了，他還沒醒呢，小魚在甜甜的夢中會夢見什么呢？下節(jié)課我們再一起走進(jìn)小魚的夢中。觀察說話。傾聽。自讀課文，識記生字并在小組內(nèi)交流。練習(xí)讀課文。小老師帶讀動詞，運(yùn)用動作加深記憶從課文中找出這些詞，讀一讀想象畫面。朗讀課文。傾聽板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思課題小魚的夢主備 許琰 學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第2課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，說說小魚的夢。2、會寫本課6個生字，注意“它、曲、星”的筆畫順序。2.過程與方法：通過講讀、合作學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，掌握生字。3.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的

23、創(chuàng)造性思維想象力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會寫本課8個生字。理解課文說說小魚夢見了什么。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握“它、曲、星”的筆畫順序。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)二、展開想象，說夢境三、鞏固識字，指導(dǎo)書寫四、總結(jié)復(fù)習(xí)生字，引入新課展開想象，深入理解課文掌握生字，能正確書寫升華情感1、出示生字，指名讀一讀，再全班讀一讀 。2、齊讀課文。3、今天，我們再一次走進(jìn)小魚的夢，看看小魚都夢見了什么。1、音樂創(chuàng)境，播放搖籃曲：小魚在貝殼里美美的睡著了，還做了一個甜甜的夢，在它甜甜的夢里會夢見什么呢？請你輕輕閉上眼睛，盡情想象你就是這條可愛的小魚，你會夢見什么呢？2、教師指名反饋：可愛

24、的小魚 ，把你甜甜的夢說給大家聽聽吧！3、集體讀兒歌，可以邊讀邊加上自己喜歡的動作。4、小組合作表演小魚的夢。5、試著背誦兒歌。1、教師出示生字卡片，學(xué)生讀一讀。2、學(xué)生一小組為單位，交流生字在書寫時的注意要點(diǎn)以及它們在田字格中的位置。3、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視指導(dǎo)。今天我們走進(jìn)小魚的夢中，看到了許多神奇的畫面。那些美麗、神奇的夢其實(shí)是你們做的。你們都是一個敢于想象的孩子！認(rèn)讀生字。齊讀課文。展開想象。匯報。表演兒歌，識記。開火車認(rèn)讀生字。小組合作學(xué)習(xí)，交流生字的書寫。練習(xí)書寫。有感情的讀課文。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思課題大熊貓主備許琰學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第1課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：1、

25、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識記生字。2、能借助拼音讀懂課文，了解課文內(nèi)容。并能正確流利地朗讀課文。2.過程與方法：通過讀讀議議讀懂課文3.情感與態(tài)度：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解大熊貓的有關(guān)知識。學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)字10個。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備有關(guān)大熊貓生活習(xí)性的節(jié)目片段。PPT教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、，導(dǎo)出課題二、初讀課文三、運(yùn)用多種方法自學(xué)生字四、檢查自讀情況。激發(fā)興趣初步感知課文學(xué)習(xí)生字熟悉課文，練習(xí)朗讀1、出示課件：熊貓咪咪。圖上畫的是什么？ 板書：大熊貓 2、為什么說大熊貓是最

26、最珍貴最可愛的動物？你們喜歡它嗎？為什么？ 1、播放課件。2、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。 3、課文有幾個自然段？小組每個小朋友讀一段，互相幫助解決不認(rèn)識的字。4、再讀課文，做到：語音標(biāo)準(zhǔn)，不錯讀，不跳讀，不填字、漏字。 1、想一想，我們學(xué)過哪些識字方法？ 2、小組內(nèi)抽讀認(rèn)字。3、教師檢查認(rèn)字情況，指名抽讀生字、詞語卡片。1、小組內(nèi)互讀課文。2、指名分自然段讀課文。3、用課文中的話說一說大熊貓長什么樣？4、齊讀課文。說一說大熊貓的特征。觀看課件。自讀課文，讀準(zhǔn)字音。合作學(xué)習(xí)，解決問題。讀課文。自學(xué)生字。識記生字。采用多種方式讀課文，并說說大熊貓的樣子。齊讀課文。板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思課題大熊貓主備

27、許琰學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第2課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 會寫7個字。3、 了解大熊貓的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性特點(diǎn)，懂得要保護(hù)我們的國寶。2.過程與方法：通過觀察、 練習(xí)，掌握生字書寫。3.情感與態(tài)度：1、感受大熊貓顏色形態(tài)之美。2、了解有關(guān)大熊貓知識的同時，感受大熊貓的可愛和珍貴，樹立保護(hù)動物的意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解大熊貓的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性特點(diǎn)。會寫7個生字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握“乎、四、黑、耳”的筆畫順序。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、檢查復(fù)習(xí)二、講讀課文三、小結(jié)全文四、指導(dǎo)書寫五、拓展練習(xí)復(fù)習(xí)引入引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文回顧

28、學(xué)習(xí)內(nèi)容鞏固識字感受大熊貓的可愛1、抽認(rèn)詞語，正音。 2、抽讀課文，進(jìn)一步正音，并讀好書中的幾個長句子。 1、課文哪段寫了大熊貓的外形？指讀。2、指導(dǎo)朗讀。3、大熊貓小時候的性格和長大后的性格有什么不同？請一個同學(xué)讀課文。4、我們從圖上看大熊貓愛吃什么？書中又是怎樣寫的？吃東西的樣子可愛嗎？1、大熊貓哪些地方惹人喜愛？ 2、我們應(yīng)該怎樣對待大熊貓？1、認(rèn)讀生字、組詞。2、師示范在田字格中書寫，生觀察并說說這些字的筆畫順序。3、教師巡視。 1、說說大熊貓的外形特征，并把它畫出來。 2、在拓展閱讀中選擇自己喜愛的珍稀動物進(jìn)行拓展閱讀。認(rèn)讀生字。開火車讀課文。學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。傾聽并回答問題。回答問題。

29、學(xué)生練習(xí)畫畫大熊貓讀一讀板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思課題語文天地主備許琰學(xué)習(xí)時間年月日總課時 第1課時目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：1、掌握“耳、爪、星”的書寫要領(lǐng)，能正確書寫。2、正確規(guī)范地抄寫音節(jié)。3、做部首變換小魔術(shù)，復(fù)習(xí)生字.4、初步感知ABB型形容詞的形式體會表達(dá)效果。5、理解反義詞。2.過程與方法：通過觀察 練習(xí)，掌握漢字書寫要領(lǐng)，掌握積累詞語。3.情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、在四線格中正確抄寫音節(jié)。2、學(xué)習(xí)成對使用幾組單音反義詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、積累ABB型形容詞，體會表達(dá)效果。2、理解反義詞。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備PPT教研組共案課前調(diào)整內(nèi)容版塊設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動一、描一描寫一寫二、抄一抄三、部首變換小魔術(shù)四、照樣子說詞語五、填一填六、比一比，看誰寫得多培養(yǎng)揣摩漢字的習(xí)慣正確書寫拼音初步意識到漢字基本結(jié)構(gòu)的規(guī)律積累ABB詞語掌握幾組反義詞，并能運(yùn)用掌握帶目和王旁的字1、指名讀耳、爪、星這幾個字 ,并說筆畫順序。2、組詞練習(xí)。3、生描一描，寫一寫，