2019-2020年高二下學(xué)期第一學(xué)段學(xué)分認定考試歷史試題含答案

1、2019-2020年高二下學(xué)期第一學(xué)段學(xué)分認定考試歷史試題含答案一、選擇題（每題2分，共計50分）1、秦律規(guī)定：御史卒人使者，食粺米半斗，醬駟（四）分升一，采（菜）羹，給之韭蔥。使者至從者，食（糲）米半斗；仆，少半斗。這說明秦律A 細密嚴苛 B 注重規(guī)范 C 強調(diào)等級 D 輕罪重刑2、劉邦稱帝后，大封劉姓子弟為王，“自為枝輔，以衛(wèi)王室”，允許后代繼承封號，并規(guī)定“非劉氏而王者，天下共擊之”。由此可見當(dāng)時存在著分封遺風(fēng) 宗法觀念 皇權(quán)思想 世襲制度A B C D3、學(xué)者余英時指出：科舉不是一個單純的考試制度，它將社會結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來，形成一個多面互動的整體，一直發(fā)揮著無形的統(tǒng)合功能。“統(tǒng)合功

2、能”在政治上的主要作用是A維護儒家思想的統(tǒng)治地位 B加強了中央集權(quán)C把讀書、考試與做官聯(lián)系起來 D提高了官員素質(zhì)4、唐會要載：“元和二年十二月敕：自今已后，州府所送進士，如跡涉疏狂，兼虧禮教雖薄有辭藝，并不得申送。如后舉事發(fā)，長吏奏?，F(xiàn)任。并量事輕重貶降，仍委御史臺常加察訪?！庇纱丝梢姡瞥婆eA地方可直接舉薦進士 B注重對士人品德的考查C不看重士人詩文水平 D由御史臺主持考試事務(wù)5、宋史職官制記載：“宋承唐制，抑又甚焉。三師、三公不常置，宰相不專任三省長官，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中，是為政事堂，與樞密對掌大政。天下財賦，內(nèi)庭諸司，中外筅庫，悉隸三司?！边@里“抑又甚焉”主要指A相權(quán)進

3、一步被削弱 B皇權(quán)進一步加強C分化事權(quán)，導(dǎo)致“冗官” D宋代進一步完善了唐制6、大明律吏律中“大臣專擅選官”、“文官封公侯”、“交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”、“擅為更改變亂成法”等死罪條款為明律所特有，主要反映了明代 A. 法律體系臻于完善 B強化律令的教育和宣傳 C官員素質(zhì)明顯下降 D君主專制日趨強化7、起居注是職業(yè)史官記錄皇帝言行的檔案。漢時，皇帝不允許觀看起居注。唐朝開了觀看起居注的先例，到了宋朝，皇帝觀閱成了慣例。清朝康熙帝甚至以“記注官泄密”為由，停止編撰起居注。這最能說明A中央集權(quán)不斷得到強化 B皇權(quán)呈現(xiàn)出不斷加強的趨勢C清代君主權(quán)力不再受到制約 D記注官的設(shè)立削弱了相權(quán)8

4、、葛荃在中國古代政治文化教程中提到：“官僚制下的官吏系統(tǒng)是君權(quán)統(tǒng)治的延伸，朝臣貴族和各級官吏所擁有的只是從王權(quán)派生或分解出來的政治經(jīng)濟特權(quán)，而非法定的以自由和平等為前提的政治權(quán)利”。材料最能反映的中國古代政治制度的特點是A家國一體 B專制主義 C事君以忠 D尊君敬祖9、“即使在鼎盛時期，古代雅典的民主政治也建立在一種非常不民主的基礎(chǔ)之上?！钡贸鲞@一結(jié)論的依據(jù)是A繁瑣的辯論延長了決策時間 B法庭審判員經(jīng)抽簽產(chǎn)生C公民僅占總?cè)丝诘奈宸种?D功勛卓著的公民被流放10、有學(xué)者指出，“雖然雅典民主制不得不以馬其頓亞歷山大征服而告結(jié)束，但其民主傳統(tǒng)卻得以遺贈后世，如柏拉圖的理想國、亞里士多德政治學(xué)和雅典

5、政制，這些著作流傳下來，經(jīng)中世紀而到近代?！边@里旨在強調(diào)A雅典民主制因外敵的入侵而消亡 B雅典民主傳統(tǒng)僅通過著作流傳后世C雅典民主制對近代民主政治有重大影響 D雅典民主制戰(zhàn)勝了中世紀的封建專制11、羅馬法規(guī)定：“法律承認個人有獨立的人格，承認個人生活中有一部分是不可干預(yù)的，在未經(jīng)個人許可時，即使國家也不得干預(yù)個人生活的這一部分?！痹撘?guī)定A 強調(diào)保護私權(quán)，限制公權(quán)濫用 B 強調(diào)人人平等，打破貴族壟斷C 強調(diào)法律至上，維護法律權(quán)威 D 強調(diào)社會和諧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系12、羅馬共和國早期，當(dāng)羅馬遭受外族進攻時，平民曾多次將自己組成的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰(zhàn)，迫使貴族在政治上做出讓步。十二銅表法的制定就是這

6、種斗爭的成果之一?？梢姰?dāng)時A貴族逐步喪失制定法律的主導(dǎo)地位 B平民采取有效方式爭取自身權(quán)益C貴族讓步在法制發(fā)展中起決定作用 D平民與貴族的政治訴求日趨一致13、“市民法亦稱公民法，是羅馬國家早期的法律羅馬法采用屬人主義而非屬地主義，就是說凡是羅馬公民均受法律的保護，而不論其居住地區(qū)如何?！睋?jù)此判斷，建國之初（公元前5世紀早期以前）的羅馬A公民在外邦活動時受公民法保護 B公民在外邦活動時受萬民法保護C公民在本邦活動時受成文法保護 D居民在本邦活動都受公民法保護14、“在英國所有的革命中，光榮革命是使用暴力最少但收效最好的一次?！逼洹笆招А敝饕w現(xiàn)在A恢復(fù)了召開議會的傳統(tǒng) B結(jié)束了封建專制統(tǒng)治C確

7、立了責(zé)任內(nèi)閣制 D工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)15、麥迪遜曾說：“聯(lián)邦政府與州政府事實上不過是人民的不同的代理人和委托人，被賦予不同的權(quán)力，不同的職責(zé)?！边@反映了美國政治制度的原則是 人民主權(quán) 聯(lián)邦制 分權(quán)制衡 總統(tǒng)制A B C D 16、俾斯麥企圖建立一種特殊的德意志型的立憲議會制度，以達到保持普魯士王朝政治統(tǒng)治優(yōu)勢之目的。這種設(shè)想在1871年統(tǒng)一的德意志帝國憲法中加以定型。下列能體現(xiàn)這一目的的正確選項是A聯(lián)邦議會由民選產(chǎn)生 B帝國議會掌握著立法大權(quán)C宰相對聯(lián)邦議會負責(zé) D帝國皇帝有主宰議會之權(quán)17、在英國的歷史中，國王喬治三世以權(quán)力欲望旺盛而著稱，到1770年，隨著被譏稱為“國王之友”的宮諾斯勛

8、爵被任命為財政大臣（事實上的首相）后，喬治三世的個人權(quán)力達到頂峰。在他的統(tǒng)治時期，沒有一個首相能夠完全擺脫國王的控制。這表明A喬治三世實行的是君主專制 B君主立憲的確立需要經(jīng)歷一個過程C英國首相沒有制約君主的能力 D英國政體的特點是立憲為虛，君主為實18、麥迪遜認為美國1787年憲法“從嚴格意義上講既不是國家憲法，也不是聯(lián)邦憲法，而是二者的結(jié)合”。這種認識主要基于該憲法A達成了南方黑奴計算人口總數(shù)的方案 B構(gòu)建了三權(quán)分立的中央政府C調(diào)和了大州與小州關(guān)于國會席位的矛盾 D協(xié)調(diào)了聯(lián)邦政府和州政府間的權(quán)力分配19、1895年，一位中國外交官對當(dāng)時四個歐美國家的政體分別作了如下評述，其中對德國的評述是

9、A“舉國聽于議院，勢太偏重” B“君主能以事下會議而不能獨斷”C“議院主議法，政府主行法，察院主斷法” D“上議院主用世爵，參以選舉，君權(quán)仍重”20、“合議即成，舉國爭言洋務(wù)：請開鐵路者有之，請練洋操者有之，請設(shè)陸軍學(xué)堂、水師學(xué)堂者亦有之。其興利之治，則或言銀行，或言郵政，或請設(shè)商局，或請設(shè)商務(wù)大臣”“合議即成”是指簽訂了A.南京條約 B天津條約 C北京條約 D馬關(guān)條約21、“盡管理想如此高遠，但有限的政治資源和思想資源又迫使他們重新回到他們所反對的統(tǒng)治方式上去。”與此結(jié)論相符的是A太平天國運動 B洋務(wù)運動 C義和團運動 D辛亥革命22、孫中山在制定建國大綱宣言中說：“試觀元年臨時約法頒布以后

10、，反革命勢力不惟不因以消滅，反得憑藉之以肆其惡，終且臨時約法而毀之，而大多數(shù)人民對于臨時約法，初未曾計及于本身利害何若，聞有毀法者不加怒，聞有護法者亦不加喜?！庇刹牧峡芍?，孫中山認為A臨時約法未能體現(xiàn)資產(chǎn)階級意愿 B資產(chǎn)階級革命時機未成熟C三民主義思想不符合當(dāng)時的國情 D臨時約法被毀有其必然因素23、“朕今涕淚以告先廟，慷慨以誓師徒，與其茍且圖存，貽羞萬口，孰若大張撻伐，一決雌雄。近畿及山東等省，義兵同日不期而集者，不下數(shù)十萬人。至于五尺童子，亦能執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷。”清朝頒布的宣戰(zhàn)詔書針對的是A英國武力占領(lǐng)香港島 B英法聯(lián)軍攻陷廣州C日本襲擊清軍運兵船 D八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭24、武昌起義后，各

11、省代表通過了臨時政府組織大綱，明確實行總統(tǒng)制；1912年2月14 日，孫中山辭去臨時大總統(tǒng)之職，3月8日，參議院表決通過臨時約法，改總統(tǒng)制為內(nèi)閣制。聯(lián)系其目的思考，這一改變的缺陷是A 仿效法國，不符合中國的國情 B 時間倉促，缺乏輿論上的準備C 脫離群眾，無法獲得廣泛支持 D 因人設(shè)法，損害了憲法的權(quán)威25、有專家認為，“中國夢”概念能夠揭示出中國歷史與世界歷史遭遇后的必然結(jié)果，中國的現(xiàn)代化注定了既是世界現(xiàn)代化的一部分，又是非常特殊的一部分，因為它的歷史起點不是西方現(xiàn)代化的起點。這一觀點體現(xiàn)的主要史觀包括 文明史觀 全球史觀 現(xiàn)代化史觀 革命史觀A B C D 二、非選擇題（26題10分，27

12、題14分，28題12分，29題14分，共計50分）26（10分）科舉制對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。閱讀材料，回答問題。材料一 1848年，威廉姆斯在中央王國一書中說：“從科考的結(jié)果看，中國政府的高官階層中的不少官員都懷有讓人極為敬佩的才能和知識，及愛國、正直和有條不紊的工作態(tài)度。它維持了這個國家龐大的機器的運轉(zhuǎn)?！?870年，史皮爾在一書中說：“中國人民的競爭使得整個政府管理的政治原則公開化。聽吧!西方國家!它沒有世襲等級，或許沒有個人榮耀，它沒有財富的權(quán)力，它不主張任人唯親，它也不去迎合世俗的偏見和利益。”（1）有學(xué)者認為：“歷史地看，科舉制的出現(xiàn)有過它的必然性和合理性?！睋?jù)材料一，你如何

13、理解這一“合理性”?（2分）材料二 科目者，沿唐、宋之舊，而稍變其試士之法，專取四書及易書詩春秋禮記五經(jīng)命題試士。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經(jīng)義，然代古人語氣為之，體用排偶，謂之八股，通謂之制義。明史卷七十選舉二（2）據(jù)材料二，說明明代科舉考試與唐宋的主要區(qū)別。結(jié)合所學(xué)知識，這種變化對中國古代政治產(chǎn)生了什么影響?（4分）材料三 （1898年，上諭）著照所擬，鄉(xiāng)會試仍定為三場，第一場試中國史事、國朝政治論五道；第二場試時務(wù)策五道，專問五洲各國之政、專門之藝；第三場試四書義兩篇、五經(jīng)義一篇。禮部即通行各省，一體遵照。（1905年，上諭）著即自丙午科為始，所有鄉(xiāng)會試一律停止，各省歲科考試，亦即停止

14、。學(xué)堂本古學(xué)校之制，其獎勵出身，又與科舉無異。歷次定章，原以修身讀經(jīng)為本。各門科學(xué)，尤皆切于實用，是在官紳申明宗旨，聞風(fēng)興起，多建學(xué)堂，普及教育。光緒朝東華錄第五冊，中華書局1958年版（3）據(jù)材料三，指出清政府變革科舉的措施。結(jié)合所學(xué)知識分析這一變化的積極作用。（4分）27、(14分)分權(quán)與制衡在不同政體中都有體現(xiàn)。閱讀材料，回答問題。材料一 唐朝中樞機構(gòu)以三省為核心，中書省掌制令決策，門下省掌封駁審議遇有軍國大事，于政事堂召開宰相聯(lián)席會議，來決定政府一切最高政令?；实鄣囊磺性t、敕、制書，均需在政事堂會議研究討論，然后決定是否頒布，而且下頒的詔敕需要宰相副署，并蓋上“中書、門下之印”才能生效

15、，否則就是違制，中央和地方各部門就可以不執(zhí)行。 中國歷代官制(1)據(jù)材料一，說明三省六部制怎樣協(xié)調(diào)君權(quán)和相權(quán)的?(4分)材料二 英國“光榮革命”大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計。它在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法。 楊小凱中國政治隨想錄(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國找到“控制控制者的辦法”有哪些？（4分）材料三 在設(shè)計一個由人來統(tǒng)治人的（中央）政府時，最大的困難在于：你必須首先使（中央）政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強制（中央）政府控制自己。“美國憲法之父”麥迪遜（3）結(jié)合所學(xué)知識說明1787年憲法是怎樣解決材料三中“最大的困難

16、”的？（4分）材料四 曾高度評價西方自由民主制度的日裔美籍學(xué)者福山，近期多次抨擊當(dāng)今美國式的三權(quán)制衡體制，認為分權(quán)制衡對行政造成太多掣肘，削弱了政府的自主性，導(dǎo)致決策效率低下，成本高昂，并發(fā)出美國式政治無路可走的哀嘆。(4)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓鞣椒謾?quán)制衡的認識。(2分)28、（12分）閱讀材料，回答問題。材料一 梭倫頒布的措施，既規(guī)定了政治方面的也規(guī)定了經(jīng)濟方面的調(diào)整。前者包括：建立一個新的議事會即四百人會議，中等階級有資格成為其成員；使下等階級具有在公民大會中參政的資格，從而給予他們公民權(quán)；組建最高刑事法庭，面向所有公民，通過普選投票選出。經(jīng)濟改革對貧苦農(nóng)民最有利，取消了現(xiàn)存

17、的抵押契約，禁止今后再有債務(wù)奴隸的存在，限制任何個人可以擁有的土地數(shù)量。拉爾夫等世界文明史(1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，指出在梭倫時代中等階級及以上的公民可以參與哪些政治活動？（2分）材料二 大海給了我們茫茫無定、浩瀚無際和飄渺無限的觀念，人類在大海的無限里感到他自己的無限的時候，他們就被激起了勇氣，要去超越那有限的一切。大海邀請人類從事征服，從事掠奪，但是同時也鼓勵人類追求利潤，從事商業(yè)。平凡的土地、平凡的平原流域把人類束縛在土壤上，把他卷入無窮的依賴性里邊，但是大海卻挾著人類超越了那些思想和行動的有限的圈子。希臘全境滿是千形萬態(tài)的海灣。這地方普遍的特質(zhì)便是劃分為許多小的區(qū)域，同時各區(qū)域間的關(guān)

18、系和聯(lián)系又靠大海來溝通。我們在這個地方碰見的是山嶺、狹窄的平原、小小的山谷和河流；這里沒有大江巨川，沒有開闊的平原流域；這里山嶺縱橫，河流交錯，幾乎沒有一個大面積的整塊。以上材料均摘編自黑格爾歷史哲學(xué)（2）根據(jù)材料二，歸納黑格爾眼中海洋民族的性格特點，（2分）并根據(jù)材料二和所學(xué)知識，分析上述性格特點對古代希臘政治文明所產(chǎn)生的影響。（4分）材料三：一個民族的文化特征首先是由其所生活的自然環(huán)境決定的。因為自然環(huán)境不僅決定了一個民族的生產(chǎn)和生活方式，而且也由此決定了個民族文化特征和社會心理。李守福中西方文化傳統(tǒng)的差異、根源及其影響(3）歸納材料三中作者的觀點，簡要評述此觀點。（4分）29、（14分）

19、近代以來，中國人民為爭取國家進步前赴后繼。閱讀材料，回答問題。材料一 太平天國與近代化正方：中國的近代化不同于歐美國家，要在取得政治上的獨立后，才能進行。太平天國是中國近代史上規(guī)模巨大的一次反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭，其任務(wù)是推翻封建統(tǒng)治，爭取民族獨立。因此，它的出現(xiàn)有利于中國的近代化。反方：鴉片戰(zhàn)爭后中國被逐步卷入資本主義世界市場，發(fā)展資本主義已成為時代潮流，而太平天國旨在建立小農(nóng)經(jīng)濟的天國，對中國的近代化沒有積極作用。(1)你同意哪個觀點?結(jié)合史實說明理由。(2分)材料二 辛亥革命與五四運動美國學(xué)者費正清在劍橋中國晚清史中對辛亥革命的界定提到兩種說法。第一種將辛亥革命理解為1911年秋至191

20、2年春發(fā)生的一系列事件：第二種把辛亥革命理解為20世紀社會革命中的19001913年階段。(2)第一種說法主要是從哪一角度審視辛亥革命?(2分)列舉相關(guān)史實加以說明。(4分)運用同樣的視角說說五四運動的影響。(2分)材料三 1911年、1919年與1949年有人主張，中國現(xiàn)代史從1919年開始，一直延續(xù)下來。這種主張不僅模糊了社會性質(zhì)的不同，也掩蓋了1949年這個時間的極端重要性。還有人主張，中國現(xiàn)代史從1911年辛亥革命開始。這種主張貌似重視辛亥革命，卻忽視了1949年中華人民共和國成立較之辛亥革命具有更為重大的歷史意義。摘自人民日報中國近代史和中國現(xiàn)代史的分期問題(2009年11月20日)

21、(3)為什么說將中國近代史和現(xiàn)代史定為以1949年為界比另外兩個時間更準確?(4分)高二歷史試題參考答案15CDBBA 610DBBCC 1115ABABB 1620DBDDD 2125ADDDA26、（10分）（1）為官僚隊伍提供了高素質(zhì)人才；擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；體現(xiàn)了公開、公平、公正的原則。（2分，回答任意2點）（2）明代區(qū)別：考試內(nèi)容只能取自四書五經(jīng)；考試文體為八股文。（2分） 影響：加強了皇權(quán)。（2分）（3）清朝變化：戊戌變法期間改革考試內(nèi)容，增加外國政治制度及技藝等；1905年廢止科舉制度。（2分） 作用：推廣新式教育，培養(yǎng)新式人才，促進了近代化。（2分）27、（14分）（1）說明：分割相權(quán)；集體議政；皇帝詔書需宰相副署。（4分）（2）辦法：頒布權(quán)利法案，限制王權(quán)，確立議會主權(quán)；責(zé)任內(nèi)閣制逐漸形成，國王逐漸成為“統(tǒng)而不治”的虛君。（4分）（3）“控制被統(tǒng)治者”：聯(lián)邦政府是各州的中央政府，行使國家主權(quán)，擁有最高立法權(quán)、司法權(quán)和行政權(quán)。（2分）“控制自己”：中央政府的立法權(quán)、司法權(quán)和行政權(quán)三權(quán)分立，相互制約與平衡。（2分）（4）認識：分權(quán)制衡有利于防止權(quán)力濫用