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文檔簡介
1、二年級上冊語文第二單元單元解讀和教學(xué)建議【單元解讀】本單元是本冊書唯一的識字單元,以“豐富多彩的生活”為人文主題,編排了場景歌樹之歌拍手歌田家四季歌四篇課文。本單元的內(nèi)容貼近兒童生活,并且以學(xué)生喜歡的韻文、歌謠的形式呈現(xiàn),讀起來朗朗上口,富有節(jié)奏感和音韻美。場景歌用意義相連、語義相關(guān)的數(shù)量詞來描繪四個(gè)不同的場景,有海灘風(fēng)景圖、山村田園圖、公園風(fēng)景圖和少先隊(duì)活動(dòng)圖,學(xué)生能夠在一幅幅生動(dòng)美麗的場景中,感受到生活的美好。樹之歌介紹了祖國大江南北常見的樹木及其特點(diǎn),拓展了學(xué)生對樹木的相關(guān)知識,又使學(xué)生懂得愛護(hù)樹木的道理。拍手歌以小朋友喜聞樂見的拍手歌形式,介紹了有趣的動(dòng)物世界,不僅讓小朋友們認(rèn)識了動(dòng)物
2、及一些動(dòng)物的特點(diǎn),還教育他們要保護(hù)動(dòng)物。田家四季歌勾勒田園一年四季的美景,介紹了農(nóng)家一年四季的主要農(nóng)事活動(dòng)和生活場景,旨在豐富學(xué)生對農(nóng)村四季生活的了解,體會(huì)農(nóng)家生活的辛苦與快樂。通過本單元的課文學(xué)習(xí),學(xué)生走進(jìn)了豐富多彩的生活,感受大自然的神奇美妙,激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情。本單元是識字單元,主要是形聲字的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,運(yùn)用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)歸類識字;把握形聲字的偏旁部首,快速學(xué)會(huì)查字典。【教學(xué)建議】在識字教學(xué)中,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在識字、寫字上,要把識字、寫字與朗讀指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律,運(yùn)用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)歸類識字,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的識
3、字方法自主識字。場景歌田家四季歌重在具體的情境中指導(dǎo)學(xué)生識記生字;樹之歌拍手歌重在引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的誦讀,發(fā)現(xiàn)部首歸類識字的規(guī)律,拓展識字。場景歌中多為形聲字,可以抓住形聲字的特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生利用已有的經(jīng)驗(yàn),采取多種方式來識記。樹之歌生字多為左右結(jié)構(gòu),且多數(shù)與樹木有關(guān),可以通過圖文對照的方式或者熟字加偏旁的方式來識字,加深學(xué)生形聲字的理解。拍手歌中的生字多為動(dòng)物名稱,可以結(jié)合課后習(xí)題,通過觀察圖片,關(guān)注偏旁部首進(jìn)行歸類識記。田家四季歌可以聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)來識字,或者結(jié)合課后“讀一讀,記一記”有關(guān)農(nóng)事的詞語,展開識字教學(xué)。在朗讀教學(xué)中,應(yīng)充分體現(xiàn)韻文的特點(diǎn),運(yùn)用拍手打節(jié)奏、劃分長句節(jié)奏、強(qiáng)調(diào)重音等
4、方法,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏感和音韻美。指導(dǎo)背誦時(shí),要充分利用插圖,指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,借助圖畫建立事物之間的關(guān)聯(lián),熟悉課文內(nèi)容,積累語言。在識字、學(xué)文、聚焦韻律的基礎(chǔ)上,還可以用不同的拍手方式層層遞進(jìn),在趣味濃厚的游戲活動(dòng)中,讓背誦變得更加有趣。在閱讀教學(xué)中,通過圖文對照、朗讀感受等方式了解自然場景、樹木花草、動(dòng)物世界、四季農(nóng)事,感受自然之美。場景歌通過反復(fù)朗讀,體會(huì)到不同的事物需要用不同的數(shù)量詞來表達(dá);樹之歌可以帶領(lǐng)學(xué)生邊朗讀邊圈劃樹木的相關(guān)信息,了解樹木的特點(diǎn),初步培養(yǎng)學(xué)生捕捉信息的能力;拍手歌多運(yùn)用擬人的手法,生動(dòng)形象地寫出了動(dòng)物的特點(diǎn),可以通過朗讀、觀察圖片、查閱相關(guān)資料等方式,激發(fā)學(xué)生的興趣去了解動(dòng)物的特點(diǎn);田家四季歌可以結(jié)合圖片、聯(lián)系舊知、展開想象來指導(dǎo)學(xué)
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