2022年體育足球教學設計

1、足球：腳背內(nèi)側(cè)踢球一、教材內(nèi)容：體育課（足球選項）1、簡介足球運動的進展概況及錘煉價值2、學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)；3、教學競賽二、教材分析：足球是趣味性與競技性強,體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目,具有集體性、競爭性強、趣 味性濃等特點,足球運動對同學的身體素養(yǎng)訓練和思想品質(zhì)訓練具有重要的作用,足球是中學體育教學的選 修教材；足球運動由于技術(shù)動作多樣,攻防頻繁,使之富有吸引力深受廣大中同學寵愛；通過足球運動,可 以進展同學身體基本活動才能,提高靈敏、速度、力氣、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精確性、和諧性,增加內(nèi) 臟器官的功能；同時仍能培育同學英勇堅強、機靈、堅決、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團

2、結(jié)一樣、親密配 合的集體主義精神；是一項有很高錘煉價值的運動項目；本課教學內(nèi)容是足球運動中的學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)；腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的 基本技術(shù),是中學足球教學重要組成部分,所以我們必需高度重視學習和把握這一技術(shù)；因此,本課著重要 解決在各種情形下同學掌握并支配球的才能,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強精確性、嫻熟性,為以后的 教學競賽和同學終身體育打下良好基礎；三、學情分析：九年級同學運動意識較強,在課間體育活動中對足球的愛好很高,大部分寵愛參加,個別同學足球基礎較 好,大部分同學都需要加以指導、提高足球動作技術(shù)；四、教學目標的確定：1、認知目標：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技

3、術(shù)球動作概念；2、技能目標：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的掌握才能、支配才能,進展靈敏、速度耐力等身 體素養(yǎng)；3、情感目標：培育同學英勇、機靈、堅決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一樣、親密協(xié)作的集體主義 精神；五、本課的重、難點確定：重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球-精確的腳型及觸球的部位、力氣；難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)-和諧協(xié)作和腳對球的掌握把握才能；停球時伸腳提前量和準時后撤的把握；六、教學策略：本課的教學指導思想主要采納老師啟示指導,同學反復練習的教學策略,進展同學的個性,充分發(fā)揮學 生的主體作用,運用敏捷多變手段,做到身心結(jié)合,努力達到教學目標；全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以

4、服務練習與教學為目標,力求合理、緊湊、流暢、新 穎；全課教學的內(nèi)容及手段,用循序漸進、分解和組合的方式進行教學；七、教學過程：（一）開頭部分（2）1、課堂常規(guī) 2、本課的教學內(nèi)容目標及要求（二）預備部分（58）1、繞操場慢跑（）同學成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈,慢跑時速度勻稱精神飽滿,隊列步調(diào)一樣32、熟識球性（老師先進行各種方法練習和講解,然后同學自由仿照創(chuàng)新練習；組織形式為散點；同學通過各種練習,培育 同學的球感和對球的愛好,改善腳對球的掌握才能,進一步熱身,同時活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的 預備；（三）基本部分（30）一、學習腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)動作要求：直線助跑,腳尖正對出球方向,支撐腳

5、踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關節(jié)緊急,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出；重點：支撐腳站位 難點：腳型固定 組織：全班兩人一組,每組一球,同時進行練習 教法：1講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球 2給同學做正確示范動作 3同學練習時,巡回輔導,訂正錯誤動作 要求：認真聽講解,認真觀看老師示范,明確支撐腳站位；（1）踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位仿照練習（2）兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習為了進一步建立運球的動作概念,使同學能正確把握踢球動作,采納了同學散點看老師示范仿照練習,同時老師發(fā)覺問題準時解決問題,特殊是身體的姿態(tài)、

6、腳型、腳法要正確；著重解決腳對球接觸力氣、方 向、把握和眼視前方,同時給同學肯定的時間自主創(chuàng)新,提高同學的學習愛好,進一步提高掌握球和支配球 的才能；二、學習腳內(nèi)側(cè)接地滾球 動作要點：支撐腳腳尖正對來球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球；組織：全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊,相距 五米 三、教法：1講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球；2老師示范；3兩人一組,隊形相距五米,練習傳球；練習方法：兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然 后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復練習 四、教學競賽 組織：分成兩對進行競賽目的是培育良好的觀看才能,攻擊意識和協(xié)作協(xié)作才

7、能,善于隱匿自己的傳球意圖,以及運球假動作新 式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合；要求：無球隊員跑動、接應要積極,防守隊員要親密留意傳球隊 員的行動,搶斷、封堵要積極；通過競賽,進一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),提高傳接球的精確性、嫻熟性以及快速傳接的能 力；同時培育同學氣智堅決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一樣,親密協(xié)作的集體主義精神；（四）終止部分（53）1、配樂舒展放松操（在老師帶領下同學通過仿照練習,促使同學排除肌肉的疲憊,身心得到復原；2、對本課進行小結(jié),布置收回器材（2）八、場地器材：1、場地：足球場一塊；2、足球 20 只,錄音機1 臺九、估計教學成效：估計平均心率為：130-135 次/分,最高心率為 180 次/分,顯現(xiàn)在其次十、三十五分鐘 90%同學能夠把握并和諧完成足球腳背內(nèi)側(cè)踢球動作；絕大多數(shù)能夠體驗到運動的樂趣、體驗到勝利的喜 悅；十、教學特色：老師作為促進者,能夠幫忙同學確定適當?shù)膶W習目標,指導同學形成良好的錘煉身體的習 慣,把握和進展學習才能；創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境,同