主題班會感恩的心

1、第 PAGE23 頁 共 NUMPAGES23 頁主題班會感恩的心主題班會感恩的心1一、教材分析p 感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“知恩圖報”等中華民族的古老文化，曾經(jīng)為培養(yǎng)中華民族的高尚道德情操起到很好的作用。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已被不少麻木而急躁的現(xiàn)代人所疏遠和冷淡了。不懂感恩、不會感恩的現(xiàn)象非常普遍。 而青少年正處于心理和生理的過渡階段，他們很容易承受和模擬發(fā)生在他們周圍的現(xiàn)象和新惹事物，這將對他們的人生觀、價值觀、世界觀的形成產(chǎn)生一定的影響。感恩教育應(yīng)該從娃娃抓起，在社會和諧社會的今天，做為老師，特別是小學(xué)老師應(yīng)有義不容辭的責(zé)任，必須充分理解感恩教育

2、的偉大時代意義，才能使得廣闊德育工作者在感恩教育中做到高屋建瓴、有的放矢。因此我設(shè)計這個主題，意在讓學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩。我的設(shè)計理念是遵循教育規(guī)律，通過有效的方法和手段引導(dǎo)受教育者培養(yǎng)感恩意識，二、學(xué)情分析p 現(xiàn)代社會已經(jīng)成為“獨生子女時代”，“四位老人、兩位父母和一個孩子”的“421”家庭形式成為社會的主導(dǎo)，對獨生子女的嬌慣和溺愛，滋長了孩子們的自我意識,一切活動都以自己為中心，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校那么目空一切，眼中只有自己，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)日漸在許多學(xué)生的思想和生活中被遺忘和喪失?，F(xiàn)代教育雖然強調(diào)讓孩子們“張揚個性，自主成長”，但這絕不是讓孩子們自覺成長，過于強調(diào)個性的凸顯

3、而忘本，容易使孩子們失去起碼的道德準(zhǔn)那么和歷史責(zé)任感，為所欲為。故感恩教育成為當(dāng)務(wù)之急。三、教學(xué)目的：通過感恩父母，感恩祖國等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受周圍的各種愛，學(xué)會關(guān)心父母和老師，關(guān)心同學(xué)和朋友，更要愛集體和祖國。從而讓愛使這個世界變得更美妙!四、教學(xué)過程：(一)漫畫導(dǎo)入，激發(fā)認識上課之前，請大家欣賞一組漫畫我和父母，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。(二)母愛故事、視頻，提升認識1、感恩父母(1)師：聽了這個故事，看完這個視頻，你有什么感受學(xué)生：(略)據(jù)我理解，多數(shù)同學(xué)今年十五六歲，你們可曾想過，十幾多年前的某一天，你們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)你們來到世上的那一刻起，父母們就多了一項繁重

4、的工作無微不至地照顧你們，是你們長大成人。盡管這是一種沉重的負擔(dān)，但父母們卻毫無怨言。孝，為人之本，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個真正的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，感恩父母給予我們的點點滴滴。(2)老師：今天我們的父母雖不在現(xiàn)場，在此，我提議，用一種特別的方式來表達對他們的感恩，把你最想給他們說的話說出來。學(xué)生：(略)老師：謝謝!非常感恩每位同學(xué)的真情流露。踐行感恩，布置感恩作業(yè)：回家以后，把對父母想說的話告訴父母，給父母制作一張賀卡等等。2、感恩國家(1)老師：俗話說：家是最小國，國是最大家。假如沒有國家給我們提供的安穩(wěn)的社會環(huán)境，我們能不能安穩(wěn)學(xué)習(xí)，

5、安定的生活學(xué)生：(略)(2)師：身在中國，我們每天不用面臨硝煙彌漫的戰(zhàn)場，我們遠離戰(zhàn)爭，人民的生活程度有了顯著地進步，國家不僅為我們提供著穩(wěn)定的政治環(huán)境和繁榮的經(jīng)濟環(huán)境，而且保證強有力的軍隊做我們的堅強后盾，保障民生，完善根底設(shè)置建立，國家為我們做的遠遠不止這些。汶川地震中的緊急救援、給予學(xué)生的教育資助等等，讓我們感覺到身處中國，我們感覺從來不是一個人生活。經(jīng)歷汶川、玉樹地震之后的中國人民，在歌聲中更加感到祖國的美妙和繁榮，生命的珍惜和珍貴。在我們面前是一個越來越強大的中國，讓我們?yōu)樗院?，為她喝彩，為她驕?愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)，讓我們的心每天都充滿著感恩的情懷吧!(三)、加深拓展，啟發(fā)導(dǎo)行

6、。生活可能艱辛不易，我們曾抱怨生活不公平，但是，相對于那些身殘志堅，面對苦難生活，卻仍然積極向上的那些人，我們確實應(yīng)該感到慶幸，至少我們還能看見明天絢麗燦爛的陽光。(四)以感恩，讓世界更美麗完畢，突出感恩主題。五、教學(xué)反思感恩是中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，為了我們的民族，為了我們“禮儀之邦”千百年的榮譽，我們必須教育我們的學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)他們積極的人生觀、世界觀和價值觀;培養(yǎng)他們優(yōu)良的心理品質(zhì);培養(yǎng)他們樂觀向上的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點，讓學(xué)生“成才先成人”，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人。感恩教育是學(xué)校德育教育的迫切需要，是學(xué)校教育的根本

7、出發(fā)點之一。什么是感恩教育“感恩”二字，牛津字典的定義是：“樂于把得到好處的感謝呈現(xiàn)出來且回饋別人”。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者施行的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育?！备卸骶褪切⒕锤改福褪撬寄疃鲙?，就是報效祖國，就是對于成長的一種回饋;感恩教育就是思想道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。感恩意識是需要培養(yǎng)的，教育者要引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使感恩成為自覺的思維意識和行為習(xí)慣，作為個人個性品質(zhì)的組成局部而恒久地存在，對別人、對社會、對自然常懷感謝之心和致謝之情。要在個人的條件允許，符合社會標(biāo)準(zhǔn)的情況下報恩和施恩。在整堂課上，我認為，應(yīng)

8、注意了以下幾點：一、感恩教育與社會和諧社會有著親密的關(guān)系。和諧社會就要求每個人要具有健全的人格，有責(zé)任心、責(zé)任感，同時有正確的人生觀、價值觀。感恩教育就是德育教育，是以人為本的和諧教育。強化感恩教育可以塑造青少年的健全人格和良好的道德情操，使得青少年懂得感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝群眾的恩惠。這樣才能關(guān)愛別人，回報社會，讓社會在和諧中向前開展。在德育教學(xué)中，充分開掘教科書中的感恩教育的教學(xué)資，對學(xué)生進展感恩教育。同時我注意言傳身教，用人格魅力教育影響學(xué)生?！爸切兄?，行是知之成”。積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩之意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。二、感

9、恩教育的過程循序漸進，逐層深化。1、從認識層面培養(yǎng)學(xué)生的知恩于心。感恩意識前提是要讓學(xué)生理解“恩”，體會“恩”讓學(xué)生認知到所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的給予、社會的氣氛、祖國的培養(yǎng);小而言之，父母的養(yǎng)育師長的教導(dǎo)、群眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是毫無功利的給予。2、從情感層面陶冶學(xué)生感恩于情。感恩教育是一種情感活動，施行感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情操。通過開展感恩家書、感恩宣言等一系列活動，引發(fā)學(xué)生的認同共鳴,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,激發(fā)學(xué)生的感恩情感。3、從理論層面引導(dǎo)學(xué)生存報恩之意和謝恩之行。施行感恩教育的目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識，

10、讓學(xué)生知恩于心感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報恩，不能超過社會道德和法律答應(yīng)的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。教育學(xué)生將感恩之意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。可布置“感恩作業(yè)”。“作業(yè)”可大可小，小到給父母端一杯熱茶，洗一次腳，做一次家務(wù)，給別人一個微笑、參加志愿者隊伍、隨手撿到地上的一片紙屑大到學(xué)會自理，學(xué)會自強。讓學(xué)生從“感恩作業(yè)”中學(xué)會關(guān)心父母，體驗生活鍛煉才能培養(yǎng)感恩之心，這無疑是一些既切合實際又行之有效的做法。為了傳承中華民族上千年的傳統(tǒng)美德，

11、全社會應(yīng)該積極參加到“感恩教育”中來，使人人擁有一顆感恩的心，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氣氛，為構(gòu)建和諧社會打下堅實的思想根底!主題班會感恩的心2一、活動主題： 感恩父母，感恩生活，感恩失敗，感恩社會二、指導(dǎo)思想：以感恩教育為主題，通過生動、鮮活的教育形式和活動載體，把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚和傳承，構(gòu)筑健全的人格;通過學(xué)生之間、師生之間、父母與孩子間的心靈互動，讓學(xué)生懂得對生活和別人心存感謝是一種美德，學(xué)會理解和關(guān)心別人，產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。三、活動目的：我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別

12、人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)，對別人之恩熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性開展。為此，本次班會力求通過各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會感謝，在感謝中懂得珍惜，在珍惜中知道回報，從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學(xué)，到愛學(xué)校，最后升華到一種愛國情懷，進而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)。四、活動準(zhǔn)備：學(xué)唱感恩的心五、 活動過程老師：同學(xué)們，英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一

13、無所有!確實，“感恩”是一種對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘別人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，可以將無以為報的點滴付出永銘于心。我認為，我班感恩的心主題班會如今可以開場了。(一)感恩父母的愛1、主持人甲：(在歌曲相親相愛帶著大家進入今天的主題班會)同學(xué)們你們還記得孟郊的游子吟吧全體學(xué)生低聲吟誦：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。2、主持人乙：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將分開自己的兒子深深的愛，今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動?？赏瑢W(xué)們曾想過沒有，在我們今天的現(xiàn)實生活中我們的母親又何嘗不是如此呢3、播

14、放影像資料。(一位母親對子女的獨白)(二)感恩老師的愛。主持人甲：母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學(xué)語的孩子培育成如今的聰明懂事的職校學(xué)生是誰為我們修改作業(yè)到深夜是誰把一生的精力都獻給太陽底下最光芒的職業(yè)合：那就是老師我們親愛的老師!學(xué)生活動：朗讀老師頌(柯曉文)忘不了您的循循善誘，諄諄教導(dǎo);忘不了您的細心講解，耐心輔導(dǎo);忘不了您燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘。老師啊，您是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约?，您是春蠶，為了我們，您獻出了美妙的青春和年華!主持人乙：今天，讓我們深情地唱每當(dāng)我走過老師窗前(畫面)合唱每當(dāng)我走過老師窗前快完畢時，向到會的科任老師獻花(三)感恩朋友的愛。主

15、持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩引入)主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友誼是世界上最美麗的情感，它無處不在。是中華民族的精華，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。主持人乙：而如今我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。學(xué)生活動：詩朗讀友誼(伴奏友誼天長地久)生：我們要架起友誼的橋梁。生：真誠是友誼的第一塊基石。生：信任是通向友誼的路標(biāo)。生：猜測、嫉妒是友誼之橋的腐蝕劑。生：友誼，需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原那么去培養(yǎng)，用諒解去護理。 生：缺乏真正的朋友乃是最純粹、最可憐的孤獨。缺乏友誼那么處處

16、是一片荒野。 生：真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你分享喜悅;在你遇到不幸和挫折的時候，會給你支持和鼓勵。生：友誼，像甘露滋潤你生命的小草，像陽光照耀你學(xué)業(yè)的綠葉。生：友誼，像和風(fēng)吹熟你成功的果實，像烈日融化你孤寂的冰雪。生：愿我們的友誼像春天的玫瑰那么嬌艷生：愿我們的友誼夏天的玉蘭那么芳香，生：愿我們的友誼秋天的菊花那么堅強，生：愿我們的友誼冬天的臘梅那么耐寒。生：愿我們的友誼天長地久主持人甲：是啊，如今，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易!讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲：“謝謝你坐在我的身邊?！?學(xué)生互動)(四)感受社會的愛主持人乙：每天我要面對很多的人，但這些人有時眉

17、頭緊鎖，有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇幸福。學(xué)生活動：音樂劇幸福(讓同學(xué)學(xué)會懂得感恩才會擁有幸福)人物一：棒棒每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺階向下滑落，肩頭的重擔(dān)一天比一天沉重。但因為我的努力，我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。人物二：醫(yī)生白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者安康地走出醫(yī)院，我開心，我幸福。人物三：軍人打靶場上怦怦的槍聲，練兵場上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實滿滿，而枯燥的軍事訓(xùn)練，緊張的軍事演習(xí)，又讓我想起遠方的母親。但每當(dāng)我走上街頭，看著大家在和平的

18、環(huán)境里快樂地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。人物四：明星閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來的生活，躁動與鱷浮華充滿著我的一切，我開場厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨?，給我歡呼，原來我是這樣的幸福。人物五：效勞員酒店里面對不同的客人，有辛苦的探索學(xué)習(xí)，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時的委屈，有指導(dǎo)批評時的惶恐，但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我將來的動力，幸福的頭。人物六：運發(fā)動腰酸背痛的我每天不得不進展著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，隨著年齡的增大。我想過好屢次放棄。但我不想再賽場上輸給對手，更不想

19、輸給自己今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌，站在領(lǐng)獎臺，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。人物七：農(nóng)民播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著炎熱與寒冬在田地中繁忙，一場風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年，秋天終于來了，看著收獲的果實，我長吁一口氣，幸福的笑著。人物八：學(xué)生“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活?？扇缃窈窈竦淖鳂I(yè)本，郁悶的心情無人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽到老師不倦的教導(dǎo)，我怎么會不幸福。主持人：是呀，他們是幸福的人，

20、因為他們和我們一樣懂得：(全班男生朗讀：)沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐收;沒有水，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友誼和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。主持人：是呀，他們會和我們一樣發(fā)出感慨：(全班女生朗讀：)感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命;感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感謝關(guān)心你的人，因為他們給你溫暖。感謝鼓勵你的人，因為他們給你力量。感謝教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感謝傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感謝絆倒你的人，因為他了你該獨立。(男女生朗讀：)感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我們疼著

21、我們;感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理;感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量;感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生;感謝這個世界上所有值得我們感謝的人。(五)感恩愛心卡表達我們的感謝1、主持人甲：當(dāng)代作家畢淑敏說過：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！?所以，如今的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為孝心無價!如今讓我們一起來分享同學(xué)們填寫的感恩卡吧。a：b：c：(同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表

22、示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。)主持人甲：居里夫人也曾經(jīng)說過：“不管一個人獲得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子?！蔽覀兊募议L聽了同學(xué)們的肺腑之言，一定也有許多話要講吧。家長a家長b家長c六、活動總結(jié)1、老師總結(jié)只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、生疏人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了別人外，還有社會、自然、知識都值得我們心懷感謝。在自己與別人、社會互相尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨立人

23、格。2、表演手語舞感恩的心3、主持人總結(jié)主持人甲：感恩的心，永遠年輕!感恩的人，永遠快樂!主持人乙：感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。合： 感恩的心主題班會課到此完畢，謝謝大家的參與。主題班會感恩的心3活動準(zhǔn)備1、制定活動方案;2排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱感恩的心;3.制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。4、搜集學(xué)生成長經(jīng)歷中的。5、 學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽活動過程：一、引入主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的

24、方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的頂峰你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的此岸。那么，你能不心存感謝嗎你能不思回報嗎下面我宣布五(14)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會如今開場!二、學(xué)生詩朗讀感恩三、講述感恩事件。主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著非常深沉的愛，請同學(xué)們上臺，講述一下你們與父母之間的感(學(xué)生上臺講述父母對自己的無限深情。主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，

25、歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱感恩的心，用心去感謝所有的一切。(全班同學(xué)起立，邊做手語，邊合唱感恩的心)五、感恩方法大奉獻主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿氉龇ā?1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。(3)多諒解、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。(4)學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。(6)學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。(7)每天反思，學(xué)會對父母說“對不

26、起”。(8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作奉獻。(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。六 、主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好!讓我們在明天會更好的歌聲中完畢今天的活動七、三句半學(xué)感恩八、班主任發(fā)言班主任：心存感謝，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感謝，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感謝地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感謝地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感謝不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要 心存感謝，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!三句半感恩敲鑼打鼓響起來，我們?nèi)齻€走上臺，上臺說件什么事，說感恩。滴水之恩涌泉報，知恩回報不能忘，世間百恩孝為先，要記牢。一聲啼哭驚天下，樂壞老爸和老媽，無微不至跑斷腿，愿意。光陰飛逝三歲半，天天瘋玩樂逍遙，成長之路點點滴，記憶。臉白犯困不舒適，一量高燒40度，打的飛奔醫(yī)院去，急啊。千挑萬選美術(shù)班，畫夾白紙扛在肩，技藝直奔畢加索，潛力。求學(xué)路上坎坷多，紅叉無情不