一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)太陽(yáng)和小草精選教案優(yōu)秀范文

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)太陽(yáng)和小草精選教案優(yōu)秀范文一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)太陽(yáng)和小草精選教案優(yōu)秀范文一教學(xué)目的1、小草和大樹(shù)一樣，具有生命體的共同特征。2、大樹(shù)和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。3、大樹(shù)和小草都有生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，都需要水分、陽(yáng)光和空氣。過(guò)程與方法1、用簡(jiǎn)圖畫(huà)出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：3、體會(huì)到小草和大樹(shù)一樣，是一個(gè)個(gè)活生生的生命體，具有保護(hù)小草，不踐踏不草的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)找大樹(shù)和小草的一樣點(diǎn)，體會(huì)陸生植物生命體的特征。教學(xué)難點(diǎn)看懂維恩圖的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備分組材

2、料：幾種常見(jiàn)的小草，最好有三葉草(黃花酢漿草)和狗尾草;一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。教學(xué)過(guò)程：一、 認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小草1.師生交流：在校園里不僅有高大的樹(shù)木，還有低矮的小草。我們認(rèn)識(shí)這些小草嗎?這些小草長(zhǎng)在校園的哪些地方?2.老師指導(dǎo)：對(duì)不知名的小草怎么認(rèn)識(shí)?提供認(rèn)識(shí)的方法及資料。二、觀察記錄狗尾草1.老師引導(dǎo)：在校園、田野、路旁、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草?是呀，它的果實(shí)串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。2.觀察記錄要求：運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的觀察順序、觀察方法、記錄方法來(lái)觀察記錄一株狗尾草。3.小組學(xué)生活動(dòng)：觀察狗尾草，我們用簡(jiǎn)圖把它的樣子畫(huà)下來(lái)。上臺(tái)描繪互相補(bǔ)充：這是我

3、們觀察的狗尾草。(能把狗尾草的主要特征根莖葉果實(shí)大致畫(huà)下來(lái)即可。)4.組間活動(dòng)：比擬不同的草，找出它們的一樣和不同。(啟發(fā)引導(dǎo)：從植物器官及生存環(huán)境、生常年限、生長(zhǎng)變化規(guī)律等方面比擬)不同的小草千姿百態(tài)，各有差異，但是它們之間存在著很多共同特征，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小草的想法，是呀，小草雖小，但也非常得意，我們應(yīng)當(dāng)呵護(hù)它們。三、比擬樟樹(shù)和狗尾草1.引導(dǎo)討論：可以從哪些方面比擬樟樹(shù)和狗尾草的一樣和不同之處?2.交流匯報(bào)：樟樹(shù)和狗尾草的一樣和不同。引導(dǎo)學(xué)生理解：像樟樹(shù)莖一樣的莖叫木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。(讓學(xué)生在匯報(bào)中能使用這些詞語(yǔ)即可，不要求對(duì)概念進(jìn)展背誦，以下木本植物和草本植物例同。)四、作業(yè)1

4、.比擬匯報(bào)內(nèi)容：總結(jié)大樹(shù)和小草的不同之處，記錄在下面圈圖的非穿插位置中。2.全班討論：大樹(shù)和小草有哪些一樣之處，記錄在下面圈圖的穿插框內(nèi)。五、板書(shū)大樹(shù) 小草 區(qū)別常見(jiàn)的植物 根 莖 葉反思從以上唯恩圖的表達(dá)內(nèi)容中我知道了樹(shù)和草的共同點(diǎn)有根莖葉，有的會(huì)開(kāi)花、結(jié)果、有種子(根本形態(tài)構(gòu)造一樣都長(zhǎng)在土壤中，需要陽(yáng)光、水分等(根本生活環(huán)境和生活需要一樣)，我還知道了樹(shù)和草的壽命不同，樹(shù)是木本植物，草是草本植物，他們的詳細(xì)構(gòu)造特征也各有不同。(唯恩圖的作用是梳理學(xué)生的觀察比擬結(jié)果，形成比擬明確的概念，并顯示這些概念之間的關(guān)系。比擬一樣點(diǎn)就是為了讓學(xué)生初步體會(huì)到植物生命體的特征，從而指向本單元的核心概念。對(duì)

5、概念內(nèi)涵的梳理還得從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。)一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)太陽(yáng)和小草精選教案優(yōu)秀范文二主題名稱(chēng)：小草醒來(lái)了主題目的：1、初步感知春天里花草、樹(shù)木等自然景象的變化，理解春天的明顯特征，指導(dǎo)春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。2、學(xué)慣用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)春天的感受。3、喜歡親近花草，保護(hù)花草，喜歡春天，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。4、H7N9禽流感期間，催促幼兒勤洗手，教育好孩子不在外面亂吃東西。主題內(nèi)容：周日：語(yǔ)言小草醒來(lái)了周一：搭班考核課數(shù)學(xué)：上面和下面周二：科學(xué)尖尖的春筍(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周三：語(yǔ)言小雨點(diǎn)(脫班)周四：藝術(shù)種子發(fā)芽(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)周五：區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言：小草醒來(lái)了活動(dòng)目的：1、欣賞散文詩(shī)，知道春天到

6、了，知道草綠了。2、想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。(樂(lè)意參與散文詩(shī)表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖19號(hào);小朋友的書(shū)-春天來(lái)了;磁帶及錄音機(jī)。2、自備打雷的音樂(lè)，自制小草、春雨、春風(fēng)和太陽(yáng)的頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：1、播放打雷的音樂(lè)，激發(fā)幼兒興趣。(1)小朋友，你們聽(tīng)這是什么聲音(打雷)。(2)轟隆隆，轟隆隆。雷聲可能會(huì)把誰(shuí)吵醒呢?2、老師邊朗讀散文詩(shī)邊插問(wèn)，引導(dǎo)幼兒考慮。(1)小草醒來(lái)。老師朗讀散文詩(shī)從開(kāi)場(chǎng)至“醒來(lái)了”提問(wèn)：轟隆隆的雷聲驚醒了誰(shuí)的夢(mèng)?小草醒來(lái)時(shí)，做了什么動(dòng)作?請(qǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)動(dòng)作(伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛)(重點(diǎn)學(xué)習(xí)，為表演鋪墊)(2)小草問(wèn)好。欣賞散文詩(shī)從“春雨輕輕打在

7、小草身上”到“小草說(shuō)：你好，太陽(yáng)”。提問(wèn)：都有誰(shuí)向小草問(wèn)好?它們是怎么樣問(wèn)好的?(老師與幼兒扮演春雨、春風(fēng)和太陽(yáng)，互相問(wèn)好)。你猜，小草睜大了眼睛，會(huì)看到什么呢?(3)小草綠了。老師繼續(xù)將散文詩(shī)朗讀完。3、老師結(jié)合掛圖，完好朗讀散文詩(shī)，并幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。春天除了小草醒了，變綠了，還有什么美麗的風(fēng)光呢?總結(jié)：春天到了，小草變綠了，小花都開(kāi)了，柳樹(shù)也發(fā)芽了。4、請(qǐng)幼兒聽(tīng)詩(shī)歌錄音，感受春天小草綠了的美景。(4、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)春雨、春風(fēng)、太陽(yáng)的動(dòng)作，邀請(qǐng)幾組幼兒上來(lái)表演散文詩(shī)。)活動(dòng)反思：本次活動(dòng)在原教案的根底上增加了一個(gè)幼兒表演散文詩(shī)的環(huán)節(jié)，我認(rèn)為這首散文詩(shī)里有角色、有意境和動(dòng)作表演的需求，最主

8、要對(duì)話非常簡(jiǎn)單，“，你好!”的句式對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)很容易掌握，也有才能表演，所以在感知小草醒來(lái)做了什么動(dòng)作環(huán)節(jié)，我作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為后面的表演作鋪墊，最后讓幼兒想象春雨、春風(fēng)和太陽(yáng)分別可以用什么動(dòng)作表演，為最后的整體表演做準(zhǔn)備，幼兒對(duì)本次散文詩(shī)的表演興趣非常濃重，不過(guò)第一批幼兒上來(lái)比擬拘謹(jǐn)，表演時(shí)候放不開(kāi)，后來(lái)多表演幾次后，孩子逐漸掌握了動(dòng)作，才逐漸表演得好起來(lái)。一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)太陽(yáng)和小草精選教案優(yōu)秀范文三教學(xué)目的1、小草和大樹(shù)一樣，具有生命體的共同特征。2、大樹(shù)和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。3、大樹(shù)和小草都有生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果，都需要水分、陽(yáng)光和空

9、氣。過(guò)程與方法1、用簡(jiǎn)圖畫(huà)出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：3、體會(huì)到小草和大樹(shù)一樣，是一個(gè)個(gè)活生生的生命體，具有保護(hù)小草，不踐踏不草的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)找大樹(shù)和小草的一樣點(diǎn)，體會(huì)陸生植物生命體的特征。教學(xué)難點(diǎn)看懂維恩圖的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備分組材料：幾種常見(jiàn)的小草，有三葉草(黃花酢漿草)和狗尾草;一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小草1.師生交流：在校園里不僅有高大的樹(shù)木，還有低矮的小草。我們認(rèn)識(shí)這些小草嗎?這些小草長(zhǎng)在校園的哪些地方?2.老師指導(dǎo)：對(duì)不知名的小草怎么認(rèn)識(shí)?提供認(rèn)識(shí)的方法及資料。二、觀察記錄狗尾草1.老師引導(dǎo)：在校園、田野、路旁

10、、果園中都能找到狗尾草，為什么叫狗尾草?是呀，它的果實(shí)串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生雜草，各地都有分布。2.觀察記錄要求：運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的觀察順序、觀察方法、記錄方法來(lái)觀察記錄一株狗尾草。3.小組學(xué)生活動(dòng)：觀察狗尾草，我們用簡(jiǎn)圖把它的樣子畫(huà)下來(lái)。上臺(tái)描繪互相補(bǔ)充：這是我們觀察的狗尾草。(能把狗尾草的主要特征根莖葉果實(shí)大致畫(huà)下來(lái)即可。)4.組間活動(dòng)：比擬不同的草，找出它們的一樣和不同。(啟發(fā)引導(dǎo)：從植物器官及生存環(huán)境、生常年限、生長(zhǎng)變化規(guī)律等方面比擬)不同的小草千姿百態(tài)，各有差異，但是它們之間存在著很多共同特征，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小草的想法，是呀，小草雖小，但也非常得意，我們應(yīng)當(dāng)呵護(hù)它們。三、比擬樟樹(shù)和狗尾草1.引導(dǎo)討論：可以從哪些方面比擬樟樹(shù)和狗尾草的一樣和不同之處?2.交流匯報(bào)：樟樹(shù)和狗尾草的一樣和不同。引導(dǎo)學(xué)生理解：像樟樹(shù)莖一樣的莖叫木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。(讓學(xué)生在匯報(bào)中能使用這些詞語(yǔ)即可，不要求對(duì)概念進(jìn)展背誦，以下木本植物和草本植物例同。)四、作業(yè)1.比擬匯報(bào)內(nèi)容：總結(jié)大樹(shù)和小草的不同之處，記錄在下面圈圖的非穿插位置中。2.全班討論：大樹(shù)和小草有哪些一樣之處，記錄在下面圈圖的穿插框內(nèi)。五、板書(shū)大樹(shù)小草區(qū)別常見(jiàn)的植物根莖葉反思從以上唯恩圖的表達(dá)內(nèi)容中我知道了樹(shù)和草的共同點(diǎn)有根莖葉，有的會(huì)開(kāi)花、結(jié)果、有種子(根本形態(tài)構(gòu)造一樣都