班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)PPT模板

1、匯報(bào)人:XXX時(shí)間:202X年X月本模板有完整的邏輯框架，內(nèi)容詳實(shí)，稍作修改可直接使用班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)PPT模板目錄01深度認(rèn)知我們的班集體樹(shù)立良好班風(fēng)02營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)03我們共同的倡議04認(rèn)知我們的班集體PART 01Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industrys standard dummy text ever since一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱為短板效應(yīng)。任何一

2、個(gè)組織，可能面臨的一個(gè)共同問(wèn)題，即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。原理啟發(fā)木桶原理湖南師大附中一間寢室6個(gè)人全部考入清華北大這個(gè)學(xué)霸寢室的公約是：2240下晚自習(xí)后的半個(gè)小時(shí)，可以干個(gè)人內(nèi)務(wù)、聊天、吃零食，也可把當(dāng)天學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)一起討論；2310之后，必須保持安靜，認(rèn)真自習(xí)，紀(jì)律要求和班上的晚自習(xí)一樣嚴(yán)格；2400熄滅寢室的大燈，保證寢室成員的睡眠時(shí)間。學(xué)霸寢室什么是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)？建設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要性？如何樹(shù)立良好班風(fēng)，營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)？思考與交流樹(shù)立良好班風(fēng)PART 02Lorem Ipsum is simply dummy text of

3、 the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industrys standard dummy text ever since即一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，是班集體形成的情緒、言論、行為、 氣氛等，良好班風(fēng)應(yīng)具備四個(gè)條件： 尊重尊重自己尊重父母尊重老師信任信任自己信任父母信任老師理解理解學(xué)校理解老師理解社會(huì)團(tuán)結(jié)同心協(xié)力互幫互助共同努力班風(fēng)現(xiàn)象1：事不關(guān)己，高高掛起（1）垃圾桶往往是到了快要溢出來(lái)的情況下才有人去倒，甚至不倒（2）要上課了，黑板還沒(méi)有擦，值日的同學(xué)還沒(méi)進(jìn)來(lái)，可一直無(wú)人上去替他擦黑板（3）晚修課總在聊天，干

4、擾別人正常學(xué)習(xí)反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象現(xiàn)象2：盲目效仿勞動(dòng)時(shí)：（1）反正沒(méi)人管，去玩玩咯（2）我也去（3）那么多人都不掃地，我也不掃了反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象根據(jù)我們班的實(shí)際情況，要想樹(shù)立好的班風(fēng)請(qǐng)大家記住8個(gè)字深思 - 做事情時(shí)，請(qǐng)深思班級(jí)榮譽(yù)樂(lè)學(xué) - 善于借鑒，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)團(tuán)結(jié) - 團(tuán)結(jié)班里同學(xué)，和睦相處進(jìn)取 - 不斷進(jìn)取，善于創(chuàng)新反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)PART 03Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the

5、 industrys standard dummy text ever since濃厚班風(fēng)應(yīng)具備的四個(gè)條件即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé)，還要出謀劃策。學(xué)生因素直接導(dǎo)致學(xué)風(fēng)建設(shè)的勝敗。 苦學(xué)“思而不學(xué)則殆”勤思“學(xué)而不思則罔”好問(wèn)“舍問(wèn)， 其奚決焉？”求實(shí)踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本 學(xué)風(fēng)現(xiàn)象1：躺平心理，自我要求低（1）學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就好，不必驚世駭俗（2）算了，我天生只有這樣的智力，不看書(shū)了（3）看來(lái)這道題我還真心不會(huì)，先擱著，待會(huì)兒借同學(xué)的抄（4）啊，終于及格了反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象現(xiàn)象2：放縱自

6、我，自制力差（1）晚修課總是在聊天，干擾別人的正常學(xué)習(xí)（2）老師還沒(méi)來(lái)，歇會(huì)兒（3）老師來(lái)了，快讀（4）別人都沒(méi)有讀書(shū)，算了，我也不讀反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象當(dāng)前學(xué)風(fēng)問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 不知道為什么要學(xué)習(xí)專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒。 不想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，存在著被動(dòng)灌輸?shù)膬A向。 不知道該學(xué)什么不能正確處理好學(xué)習(xí)與生活、工作等方面關(guān)系不知道該怎么學(xué)習(xí)總結(jié)班級(jí)學(xué)風(fēng)存在的主要問(wèn)題班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境差學(xué)習(xí)習(xí)慣差學(xué)習(xí)態(tài)度差主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差進(jìn)取意識(shí)差深入探討1. 明確目的：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)？為父母而學(xué)為老師而學(xué)混日子為自己的理想和前途而學(xué)營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)

7、四部曲2. 提升感悟：我們要怎么學(xué)天才出于勤奮 高爾基 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 韓愈 天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 卡萊爾 聰明出于勤奮，天才在于積累 華羅庚勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 達(dá)芬奇（意大利） 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 郭沫若 營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲3.掌握方法“六先六后”學(xué)習(xí)法先計(jì)劃后學(xué)習(xí)先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講先復(fù)習(xí)后做作業(yè)先打好基礎(chǔ)后靈活思維 先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人先調(diào)整心態(tài)后參加考試營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲4.提升技巧：“復(fù)習(xí)五步曲”地毯式掃蕩融會(huì)貫通知識(shí)的運(yùn)用撿“渣子” “翻餅烙餅” 營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲我們共同的倡議PART 04Lorem Ipsum is s

8、imply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industrys standard dummy text ever since別的同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，不鼓勵(lì)反而起哄的；歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干脆抄別人的；同學(xué)有不懂的問(wèn)題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆拿作業(yè)本讓別人抄的；上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講話、看課外書(shū)或睡覺(jué)的；考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問(wèn)題；明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評(píng)；從不記得父母和老師給

9、自己的愛(ài)，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；老師犧牲時(shí)間幫助你復(fù)習(xí)，你不但感激反而埋怨、不耐煩；肆意揮霍父母的血汗錢(qián)，一味追求物質(zhì)享受看一看：這里有沒(méi)有你？我最欣賞同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的愛(ài)心，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)在我最欣賞同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō)：你欣賞誰(shuí)？你想成為什么樣的人，你自己就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的去證明你自己就是這樣的人；你認(rèn)為你是很有力量的，你就很有力量；你認(rèn)為你是一個(gè)容易失敗，被別人拋棄的人，你就會(huì)找很多的理由證明你是一個(gè)失敗者。 試一試：自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言消除歧視，學(xué)會(huì)尊重、互助、合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)01相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取達(dá)到“我們能行02尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己03強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造04我們共同的倡議我們都